《口腔医学人文学概论》是一门旨在培养口腔医学生人文素养与职业精神的课程。它超越了单纯的技术训练，引导学生探讨口腔医学实践中的人文维度。课程内容涵盖学术诚信、医学史、医德伦理、医生形象修养、临床沟通技巧及艺术修养，致力于塑造兼具精湛医术与人文关怀的全面型口腔医学人才。

视频课程目录：
1. 前言
2. 学术诚信
3. 口腔医学史概论
4. 伦理与道德
5. 医生形象修养
6. 医患临床沟通
7. 古典音乐欣赏




详细目录：
├─{1}--前言
│ [1.1]--前言.mp4
│ [1.1]--前言.srt
│
├─{2}--第一章学术诚信
│ ├─{1}--1.1学术道德总论
│ │ [2.1.1]--1.1学术道德总论.mp4
│ │ [2.1.1]--1.1学术道德总论.srt
│ │
│ ├─{2}--1.2论文署名问题
│ │ [2.2.1]--1.2论文署名问题.mp4
│ │ [2.2.1]--1.2论文署名问题.srt
│ │
│ ├─{3}--1.3不牵连
│ │ [2.3.1]--1.3不牵连.mp4
│ │ [2.3.1]--1.3不牵连.srt
│ │
│ ├─{4}--1.4不背叛
│ │ [2.4.1]--1.4不背叛.mp4
│ │ [2.4.1]--1.4不背叛.srt
│ │
│ └─{5}--1.5不弄虚作假
│ [2.5.1]--1.5不弄虚作假.mp4
│ [2.5.1]--1.5不弄虚作假.srt
│
├─{3}--第二章口腔医学史概论
│ ├─{1}--2.1口腔医学史
│ │ [3.1.1]--2.1.1人类文明与牙医学.mp4
│ │ [3.1.1]--2.1.1人类文明与牙医学.srt
│ │ [3.1.2]--2.1.2中世纪牙医学.mp4
│ │ [3.1.2]--2.1.2中世纪牙医学.srt
│ │ [3.1.3]--2.1.3现代牙医学的建立.mp4
│ │
│ ├─{2}--2.2中国古代口腔医学史
│ │ [3.2.1]--2.2.1牙髓病学.mp4
│ │ [3.2.1]--2.2.1牙髓病学.srt
│ │ [3.2.2]--2.2.2牙周病学.mp4
│ │ [3.2.2]--2.2.2牙周病学.srt
│ │ [3.2.3]--2.2.3口腔外科学.mp4
│ │ [3.2.3]--2.2.3口腔外科学.srt
│ │ [3.2.4]--2.2.4口腔修复学.mp4
│ │ [3.2.4]--2.2.4口腔修复学.srt
│ │
│ └─{3}--2.3中国近代口腔医学史
│ [3.3.1]--2.3.1西学东渐和林则博士.mp4
│ [3.3.1]--2.3.1西学东渐和林则博士.srt
│ [3.3.2]--2.3.2牙医学院的建立.mp4
│ [3.3.2]--2.3.2牙医学院的建立.srt
│
├─{4}--第三章伦理与道德
│ ├─{1}--3.1医患纠纷现状
│ │ [4.1.1]--3.1医患纠纷现状.mp4
│ │ [4.1.1]--3.1医患纠纷现状.srt
│ │
│ ├─{2}--3.2形成医患纠纷的原因
│ │ [4.2.1]--3.2.1模式的转变.mp4
│ │ [4.2.1]--3.2.1模式的转变.srt
│ │ [4.2.2]--3.2.2供需的矛盾.mp4
│ │ [4.2.2]--3.2.2供需的矛盾.srt
│ │ [4.2.3]--3.2.3法制的滞后.mp4
│ │ [4.2.3]--3.2.3法制的滞后.srt
│ │ [4.2.4]--3.2.4教育的滞后.mp4
│ │ [4.2.4]--3.2.4教育的滞后.srt
│ │
│ └─{3}--3.3做好医患沟通的途径
│ [4.3.1]--3.3.1从“病本位”迈向“人本位”.mp4
│ [4.3.1]--3.3.1从“病本位”迈向“人本位”.srt
│ [4.3.2]--3.3.2加强医学人文学习.mp4
│ [4.3.2]--3.3.2加强医学人文学习.srt
│ [4.3.3]--3.3.3读懂病更读懂病人.mp4
│ [4.3.3]--3.3.3读懂病更读懂病人.srt
│ [4.3.4]--3.3.4做一名“暖医”.mp4
│ [4.3.4]--3.3.4做一名“暖医”.srt
│
├─{5}--第四章医生形象修养
│ ├─{1}--4.1形象整洁与病人信任
│ │ [5.1.1]--4.1形象整洁与病人信任.mp4
│ │ [5.1.1]--4.1形象整洁与病人信任.srt
│ │
│ ├─{2}--4.2医务人员着装与仪容规范
│ │ [5.2.1]--4.2医务人员着装与仪容规范.mp4
│ │ [5.2.1]--4.2医务人员着装与仪容规范.srt
│ │
│ ├─{3}--4.3医务人员言行规范
│ │ [5.3.1]--4.3医务人员言行规范.mp4
│ │ [5.3.1]--4.3医务人员言行规范.srt
│ │
│ ├─{4}--4.4医务人员手卫生规范
│ │ [5.4.1]--4.4医务人员手卫生规范.mp4
│ │ [5.4.1]--4.4医务人员手卫生规范.srt
│ │
│ └─{5}--4.5口腔科医生仪容仪表特别需要注意的问题
│ [5.5.1]--4.5口腔科医生仪容仪表特别需要注意的问题.mp4
│ [5.5.1]--4.5口腔科医生仪容仪表特别需要注意的问题.srt
│
├─{6}--第五章医患临床沟通
│ ├─{1}--5.1语言沟通的基本要素和形式
│ │ [6.1.1]--5.1语言沟通的基本要素和形式.mp4
│ │ [6.1.1]--5.1语言沟通的基本要素和形式.srt
│ │
│ ├─{2}--5.2语言沟通的基本过程
│ │ [6.2.1]--5.2语言沟通的基本过程.mp4
│ │ [6.2.1]--5.2语言沟通的基本过程.srt
│ │
│ └─{3}--5.3语言沟通的技巧
│ [6.3.1]--5.3.1语言沟通的技巧（一）.mp4
│ [6.3.1]--5.3.1语言沟通的技巧（一）.srt
│ [6.3.2]--5.3.2语言沟通的技巧（二）.mp4
│ [6.3.2]--5.3.2语言沟通的技巧（二）.srt
│ [6.3.3]--5.3.3语言沟通的技巧（三）.mp4
│ [6.3.3]--5.3.3语言沟通的技巧（三）.srt
│
└─{7}--第六章古典音乐欣赏
├─{1}--6.1巴洛克音乐与代表作曲家巴赫
│ [7.1.1]--6.1巴洛克音乐与代表作曲家巴赫.mp4
│ [7.1.1]--6.1巴洛克音乐与代表作曲家巴赫.srt
│
├─{2}--6.2古典主义音乐与早期音乐大师莫扎特
│ [7.2.1]--6.2古典主义音乐与早期音乐大师莫扎特.mp4
│ [7.2.1]--6.2古典主义音乐与早期音乐大师莫扎特.srt
│
├─{3}--6.3古典主义音乐与中后期音乐巨人贝多芬
│ [7.3.1]--6.3古典主义音乐与中后期音乐巨人贝多芬.mp4
│ [7.3.1]--6.3古典主义音乐与中后期音乐巨人贝多芬.srt
│
├─{4}--6.4浪漫主义音乐与爱国钢琴家李斯特
│ [7.4.1]--6.4浪漫主义音乐与爱国钢琴家李斯特.mp4
│ [7.4.1]--6.4浪漫主义音乐与爱国钢琴家李斯特.srt
│
└─{5}--6.5浪漫主义音乐与旋律大师柴可夫斯基
[7.5.1]--6.5浪漫主义音乐与旋律大师柴可夫斯基.mp4
[7.5.1]--6.5浪漫主义音乐与旋律大师柴可夫斯基.srt