本课程探讨如何将中华优秀传统文化应用于教育矫正领域，特别是针对监管对象。课程系统阐述传统文化与矫正教育的关系，重点讲解如何运用仁、义、礼、智、信、孝等传统道德理念，以及中庸、和谐、慎独、自强等思想方法，来矫正和重塑监管对象的道德品质、思维方式与心性修为，并最终介绍监所开展传统文化教育的原则与具体方法。

视频课程目录：
项目一：传统文化与罪犯教育矫正的关系
项目二：用传统文化矫正道德品质（上）：仁、义、礼
项目三：用传统文化矫正道德品质（下）：智、信、孝
项目四：用传统文化矫正思维方式：中庸、无为、和谐
项目五：用传统文化矫正心性修为：慎独、自强、道法自然、顿悟
项目六：监所传统文化教育的原则与方法




├─{01}--项目一传统文化与罪犯教育矫正的关系
│ #1.2.1#--图文.pdf
│ #1.2.2#--图文.pdf
│ #1.3.1#--图文.pdf
│ #1.3.2#--图文.pdf
│ (1.2.1)--学习任务1.ppt
│ (1.2.2)--任务拓展.doc
│ (1.3.1)--学习任务2.ppt
│ (1.3.2)--任务拓展(2).doc
│ (1.3.3)--任务拓展(3).doc
│ (1.4)--实训项目一.doc
│ [1.1]--课程概述.mp4
│ [1.2.1]--（一）文化的定义、作用与功能.mp4
│ [1.2.2]--（二）中华优秀传统文化.mp4
│ [1.2.3]--（三）中华优秀传统文化的主要特点.mp4
│ [1.3.1]--（四）学习任务2监所传统文化教育的意义(1).mp4
│ [1.3.2]--（五）监所传统文化教育符合“以改造人为宗旨”的目标.mp4
│ [1.3.3]--（六）监管人员的人格缺陷.mp4
│ [1.3.4]--（七）监所传统文化教育的关键.mp4
│ [1.3.5]--（八）监所传统文化教育的关键在于监管对象和监所民警都要向善.mp4
│
├─{02}--项目二用传统文化矫正监管对象的道德品质（上）
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│ #2.1.2#--图文.pdf
│ #2.2.1#--图文.pdf
│ #2.2.2#--图文.pdf
│ #2.3.1#--图文.pdf
│ #2.3.2#--图文.pdf
│ #2.4#--图文.pdf
│ (2.1.1)--学习任务3.仁.ppt
│ (2.1.2)--6.学习任务4任务考核.doc
│ (2.2.1)--学习任务4.义.ppt
│ (2.2.2)--学习任务5任务考核.doc
│ (2.3.1)--课件：礼.ppt
│ (2.3.2)--学习任务6任务考核.doc
│ [2.1.1]--宋璟（仁义）.mp4
│ [2.1.2]--学习项目二介绍(.mp4
│ [2.1.3]--亲亲为大.mp4
│ [2.1.4]--为仁由己.mp4
│ [2.1.5]--推己及人.mp4
│ [2.2.1]--宋璟（仁义）.mp4
│ [2.2.2]--义者宜也.mp4
│ [2.2.3]--君子喻义.mp4
│ [2.2.4]--舍生取义.mp4
│ [2.3.1]--魏昭——尊师守礼.mp4
│ [2.3.2]--1.不学礼，无以立.mp4
│ [2.3.3]--2.文质彬彬.mp4
│ [2.3.4]--3.克己复礼.mp4
│ [2.3.5]--孔子BD国语中字.mp4
│
├─{03}--项目三用传统文化矫正监管对象的道德品质（下）
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│ #3.1.2#--图文.pdf
│ #3.2.1#--图文.pdf
│ #3.2.2#--图文.pdf
│ #3.3.1#--图文.pdf
│ #3.3.2#--图文.pdf
│ (3.1.1)--学习任务六：智.ppt
│ (3.1.2)--学习任务7任务考核.doc
│ (3.2.1)--学习任务七：信.ppt
│ (3.2.2)--学习任务8任务考核.doc
│ (3.3.1)--课件：孝(1).ppt
│ (3.3.2)--学习任务9任务考核.doc
│ (3.4)--实训项目二.doc
│ [3.1.1]--包拯审鹅.mp4
│ [3.1.2]--1.智者不惑.mp4
│ [3.1.3]--2.大智若愚.mp4
│ [3.1.4]--3.智不轻怨.mp4
│ [3.2.1]--孙氏（诚信）.mp4
│ [3.2.2]--1.一诺千金.mp4
│ [3.2.3]--2.信近于义.mp4
│ [3.2.4]--3.巧诈不如拙诚.mp4
│ [3.3.1]--张士选（孝悌）.mp4
│ [3.3.2]--1.百善孝为先.mp4
│ [3.3.3]--2.孝思不匮.mp4
│ [3.3.4]--3.家国一体.mp4
│
├─{04}--项目四用传统文化矫正监管对象的思维方式
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│ #4.1.2#--图文.pdf
│ #4.1.3#--图文.pdf
│ #4.2.1#--图文.pdf
│ #4.2.2#--图文.pdf
│ #4.2.3#--图文.pdf
│ #4.3.1#--图文.pdf
│ #4.3.2#--图文.pdf
│ #4.3.3#--图文.pdf
│ (4.1)--课件4-1中庸之道的思维养成.ppt
│ (4.2)--课件4-2：天道无为的思维方式养成.ppt
│ (4.3)--课件：以和为贵.ppt
│ (4.4)--实训项目三.doc
│ [4.1.1]--过犹不及-3稿_batch.mp4
│ [4.1.2]--至诚尽性-3稿_batch.mp4
│ [4.1.3]--权变时中-3稿_batch.mp4
│ [4.2.1]--道法自然-3稿_batch.mp4
│ [4.2.2]--宠辱不惊-3稿_batch.mp4
│ [4.2.3]--天人合一-3稿_batch.mp4
│ [4.3.1]--以和为贵（一）不欲勿施.mp4
│ [4.3.2]--以和为贵（二）犯而不校.mp4
│ [4.3.3]--以和为贵（三）和而不同.mp4
│
├─{05}--项目五用传统文化矫正监管对象的心性修为
│ #5.1.1#--图文.pdf
│ #5.1.2#--图文.pdf
│ #5.2.1#--图文.pdf
│ #5.2.2#--图文.pdf
│ #5.3.1#--图文.pdf
│ #5.3.2#--图文.pdf
│ #5.3.3#--图文.pdf
│ #5.4.1#--图文.pdf
│ #5.4.2#--图文.pdf
│ #5.4.3#--图文.pdf
│ (5.1.1)--课件：（慎独1）.ppt
│ (5.1.2)--3.学习任务13慎独拓展资料.doc
│ (5.1.3)--4.学习任务13慎独任务考核.doc
│ (5.2.1)--课件：自强不息.ppt
│ (5.2.2)--3.学习任务14自强不息拓展资料.doc
│ (5.2.3)--4.学习任务14自强不息任务考核.doc
│ (5.3.1)--课件：（道法自然）.ppt
│ (5.3.2)--4.学习任务15道法自然任务考核.doc
│ (5.4.1)--课件：顿悟(1).ppt
│ (5.4.2)--4.学习任务16顿悟任务考核.doc
│ (5.5)--实训书目四.doc
│ [5.1.1]--慎独（一）不欺暗室.mp4
│ [5.1.2]--慎独（二）三省吾身.mp4
│ [5.1.3]--慎独（三）反求诸己.mp4
│ [5.2.1]--朱熹画沙（孝）.mp4
│ [5.2.2]--自强不息（一）朝乾夕惕.mp4
│ [5.2.3]--自强不息（二）久久为功.mp4
│ [5.2.4]--自强不息（三）止于至善.mp4
│ [5.3.1]--道法自然（一）上善若水.mp4
│ [5.3.2]--道法自然（二）随遇而安.mp4
│ [5.3.3]--道法自然（三）逍遥而游.mp4
│ [5.4.1]--顿悟（一）接纳无常.mp4
│ [5.4.2]--顿悟（二）豁然开朗.mp4
│ [5.4.3]--顿悟（三）超越自我.mp4
│
└─{06}--项目六监所传统文化教育的原则与方法
#6.1#--图文.pdf
#6.2#--图文.pdf
(6.1.1)--学习任务17.ppt
(6.1.2)--任务拓展(4).doc
(6.2.1)--学习任务18.ppt
(6.2.2)--任务拓展(5).doc
[6.1.1]--基本原则（1）.mp4
[6.1.2]--基本原则（2）.mp4
[6.2.1]--教学方法（1）.mp4
[6.2.2]--教学方法（2）.mp4