本课程旨在提升学员对教育技术领域文献的检索、阅读与理解能力。课程首先系统讲解中英文文献检索工具、方法与策略，涵盖各类数据库及开放资源。随后，精选并导读国内外核心期刊的经典与前沿文献，深入探讨技术赋能下的学习科学、教学模式创新等热点议题。最后，引入文献计量与内容分析等研究方法，培养学员的学术批判思维与研究实践能力。

视频课程目录：
第一章：文献检索基础与方法
第二章：教育技术经典与前沿文献选读
第三章：MOOC专题研究
第四章：文献分析与研究实践




├─{01}--第一章
│ [1.10]--2.3境外文献综合性检索工具.mp4
│ [1.11]--3.1网络信息资源的检索.mp4
│ [1.12]--3.2学术搜索引擎.mp4
│ [1.13]--3.3互联网时代的世界图书馆及其服务.mp4
│ [1.14]--3.4基于文献检索的科技查新.mp4
│ [1.15]--3.5文献原文的获取.mp4
│ [1.16]--4.1引文索引概述.mp4
│ [1.17]--4.2引文索引的检索①.mp4
│ [1.18]--4.2引文索引的检索②.mp4
│ [1.19]--5.1CNKI的KND平台及其期刊文献检索①.mp4
│ [1.1]--1.1文献信息基本知识②.mp4
│ [1.20]--5.1CNKI的KND平台及其期刊文献检索②.mp4
│ [1.21]--5.2万方数据知识服务平台及其检索_batch.mp4
│ [1.22]--5.3维普中文期刊服务平台及其期刊文献的检索.mp4
│ [1.23]--6.1中外文电子图书的检索.mp4
│ [1.24]--6.2外文电子图书的检索.mp4
│ [1.25]--7.1国际OA知识发现平台及其检索.mp4
│ [1.26]--7.2德国Springer-Link电子期刊及其检索.mp4
│ [1.2]--1.2文献信息检索②.mp4
│ [1.3]--1.1文献信息基本知识③.mp4
│ [1.4]--1.2文献信息检索①.mp4
│ [1.5]--1.2文献信息检索②.mp4
│ [1.6]--1.2文献信息检索③.mp4
│ [1.7]--1.3计算机检索基础.mp4
│ [1.8]--2.1文献信息检索工具概要.mp4
│ [1.9]--2.2中文综合性检索工具.mp4
│
├─{02}--第二章
│ [2.10]--10技术环境下学习科学与教学设计的新发展电化教育研究2019.1.mp4
│ [2.11]--11信息化教学的百年嬗变与发展愿景电化教育研究2020.07吕晓.mp4
│ [2.12]--12数据驱动教学变革：美国教师运用教育数据的教学实践与支持机制电.mp4
│ [2.13]--13未来教育的四种图景——OECD《2020年未来学校教育图景》.mp4
│ [2.14]--14教育大数据研究范式的内涵、特征及应用限度现代远程教育研究20.mp4
│ [2.15]--15人工智能与教育变革：前景、困难和策略中国电化教育2020.0.mp4
│ [2.16]--24靠不住的诺言：技术之于学习的神话开放教育研究2020.04李.mp4
│ [2.17]--17怎样设计“以学生学习为中心”的大学翻转课堂现代远程教育研究2.mp4
│ [2.18]--18基于翻转课堂的协作学习效果实证分析——以大学生“计算机网络与.mp4
│ [2.19]--19深度融合智能技术的金课建设：框架与路径现代教育技术2020..mp4
│ [2.1]--01基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现中国电化教育2.mp4
│ [2.20]--20高校在线开放课程教学质量认定标准构建研究中国电化教育2020.mp4
│ [2.21]--22技术时代精准教学探究电化教育研究2020.09姬晓灿.mp4
│ [2.22]--16基于精准教学的混合式教学模式构建与实证研究中国电化教育202.mp4
│ [2.23]--21课堂形态演进：迈向大数据支持的大规模个性化教学电化教育研究2.mp4
│ [2.24]--23智能技术支持的“因材施教”教学模式构建与应用——以智慧课堂为.mp4
│ [2.25]--25“互联网+”时代教师信息素养评价研究中国电化教育2020.0.mp4
│ [2.26]--26教育信息化2.0时代下师范生信息素养评价指标体系研究中国电化.mp4
│ [2.27]--27基于ECD的学生信息素养评价研究框架中国电化教育2020.1.mp4
│ [2.28]--28面向核心素养的教学设计反思与进路中国电化教育2020.12闫.mp4
│ [2.29]--29真实问题解决：指向核心素养提升的教学策略——以人大附中通用技.mp4
│ [2.2]--02大数据助力高考改革：框架设计与实施路径电化教育研究2019..mp4
│ [2.30]--30基于人工智能的课堂教学分析中国电化教育2020.10孙众.mp4
│ [2.31]--31在线同步教学中交互的设计与实施中国电化教育2020.11穆肃.mp4
│ [2.32]--32在线教学中师生交互对深度学习的影响研究中国电化教育2020..mp4
│ [2.33]--33高校教师信息化教学能力影响因素实证研究——以湖南省部分高校为.mp4
│ [2.34]--34美国在线教育发展动态与走向——CHLOE4的要点与反思开放教.mp4
│ [2.35]--35近十年我国智慧教学研究的演变与趋势中国远程教育2020.09.mp4
│ [2.36]--21课堂形态演进：迈向大数据支持的大规模个性化教学电化教育研究2.mp4
│ [2.37]--37智能时代基于深度学习的课堂教学设计电化教育研究2020.05.mp4
│ [2.38]--38创客教育：学科视域下提升学生核心素养的路径探析中国电化教育2.mp4
│ [2.39]--39中小学开展人工智能教育的挑战、重点和策略中国电化教育2020.mp4
│ [2.3]--03翻转课堂国内应用实践与反思电化教育研究2015.06祝智庭.mp4
│ [2.4]--04数字时代大规模移动学习平台的构建与应用：基于PMKS框架的研.mp4
│ [2.5]--05智慧教室的概念及特征开放教育研究2012.04黄荣怀.mp4
│ [2.6]--06如何实现信息技术与学科教学的“深度融合”教育研究2017.0.mp4
│ [2.7]--07电子书包的学习作用发生了吗？电化教育研究2018.05顾小清.mp4
│ [2.8]--08论网络信息资源的再生与利用电化教育研究2013.04何向阳.mp4
│ [2.9]--0921世纪大学课堂向何处去？开放教育研究2012.04桑新民.mp4
│
├─{03}--第三章
│ [3.1]--40解码MOOC大规模在线开放课程的教育学考察清华大学出版社20.mp4
│
└─{04}--第四章
[4.1]--41MiningOnlineDiscussionDatafor..mp4
[4.2]--41MiningOnlineDiscussionDatafor..mp4
[4.3]--41MiningOnlineDiscussionDatafor..mp4
[4.4]--41MiningOnlineDiscussionDatafor..mp4