视频课程目录:
1. 绪论
2. 高中数学课程概述
3. 高中数学学科核心素养解读
4. 高中数学课程结构解读
5. 高中数学学科内容解读
6. 高中学业质量内容解析
7. 高中数学课程实施建议
8. 函数主题案例分析
9. 几何与代数主题案例分析
10. 概率与统计主题案例分析
├─{01}--绪论
│ [1.1]--1.1绪论——主要研究的问题.mp4
│ [1.2]--1.2绪论——课程的学习方法.mp4
│ [1.3]--1.3绪论——课程的地位与作用.mp4
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├─{02}--高中数学课程概述
│ [2.1]--第一节课程定位和目标.mp4
│ [2.2]--第二节课程性质(一).mp4
│ [2.3]--第三节课程性质(二).mp4
│ [2.4]--第三节课程性质(二).mp4
│ [2.5]--第五节课程基本理念(一).mp4
│ [2.6]--第六节课程基本理念(二).mp4
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├─{03}--高中数学学科核心素养解读
│ [3.1]--第二章第一节数学学科核心素养解读(一)_x26.mp4
│ [3.2]--第二章第二节数学学科核心素养解读(二)_batch.mp4
│ [3.3]--第二章第三节数学学科核心素养解读(三)_batch.mp4
│ [3.4]--第二章第四节数学学科核心素养解读(四)_batch.mp4
│ [3.5]--第二章第五节数学学科核心素养解读(五)_batch.mp4
│ [3.6]--第二章第六节数学学科核心素养解读(六)_batch.mp4
│
├─{04}--高中数学课程结构解读
│ [4.1]--第三章数学课程结构解析(一)_batch.mp4
│ [4.2]--第三章数学课程结构解析(二)_batch.mp4
│
├─{05}--高中数学学科内容解读
│ [5.10]--4.10平面向量的概念.mp4
│ [5.11]--4.11等差数列的前n项和_x26.mp4
│ [5.12]--4.12椭圆及其标准方程_batch.mp4
│ [5.13]--4.13导数的概念_batch.mp4
│ [5.14]--4.14离散型随机变量的分布列_batch.mp4
│ [5.1]--4.1序言.mp4
│ [5.2]--4.2函数的概念.mp4
│ [5.3]--4.3函数单调性.mp4
│ [5.4]--4.4指数函数及其性质.mp4
│ [5.5]--4.5方程的根与函数零点.mp4
│ [5.6]--4.6直线与平面平行的性质.mp4
│ [5.7]--4.7直线的倾斜角与斜率.mp4
│ [5.8]--4.8变量之间的相关关系_batch.mp4
│ [5.9]--4.9任意角的三角函数_batch.mp4
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├─{06}--高中学业质量内容解析
│ [6.1]--第五章学业质量内容解析(一)_batch.mp4
│ [6.2]--第五章学业质量内容解析(二)_batch.mp4
│
├─{07}--高中数学课程实施建议
│ [7.1]--第六章实施建议解析(一)_batch.mp4
│ [7.2]--第六章实施建议解析(二)_batch.mp4
│ [7.3]--第六章实施建议解析(三)_batch.mp4
│ [7.4]--第六章实施建议解析(四)_batch.mp4
│ [7.5]--第六章实施建议解析(五)_batch.mp4
│ [7.6]--第六章实施建议解析(六)_batch.mp4
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├─{08}--函数主题案例分析
│ [8.1]--集合的含义及其表示的理解.mp4
│ [8.2.1]--案例1集合运算教学案例之问题提出_batch.mp4
│ [8.2.2]--案例1集合运算教学案例之问题解析_batch.mp4
│ [8.3]--案例3函数奇偶性教学案例_batch.mp4
│ [8.4]--案例五对数函数与方程求解问题教学案例_batch.mp4
│ [8.5]--案例二等差数列教学案例_batch.mp4
│ [8.6]--案例六弧度制的引入教学案例_x26.mp4
│ [8.7]--案例四三角函数求值教学案例.mp4
│ [8.8]--和差化积公式证明教学案例诊断分析.mp4
│ [8.9]--对方程的根与函数的零点的理解.mp4
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├─{09}--几何与代数主题案例分析
│ [9.1]--双曲线方程求解案例诊断分析.mp4
│ [9.2]--与抛物线相关问题案例诊断分析.mp4
│ [9.3]--平面向量应用案例诊断分析.mp4
│ [9.4]--基本不等式应用的案例诊断分析.mp4
│ [9.5]--复数概念”的引入教学案例.mp4
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└─{10}--概率与统计主题案例分析
[10.1]--概率概念的正确理解.mp4
[10.2]--互斥事件和对立事件的正确理解.mp4
[10.3]--用列举法求概率.mp4