《奇妙的心理学》课程将带你系统探索心理学的核心领域。课程从心理学概览出发，逐步深入认知、情绪、人格等基础心理过程，并探讨心理发展、学习理论、社会心理及心理健康等应用主题。通过经典理论与生活实例的结合，本课程旨在帮助你科学理解人类行为与思维背后的奥秘，并学会运用心理学知识提升自我认知与生活质量。

视频课程目录：
1. 课程导学
2. 知识点展示视频
3. 走近心理学
4. 认知
5. 情绪
6. 人格
7. 心理发展
8. 学习与学习理论
9. 学习动机
10. 社会知觉
11. 社会影响
12. 心理健康




├─{01}--课程导学
│ #1.1#--图文.pdf
│ #1.2#--图文.pdf
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├─{02}--知识点展示视频
│ #2.1#--图文.pdf
│ #2.2#--图文.pdf
│ (2.1.1)--行为主义学习理论7.MOV
│ (2.1.2)--6-2行为主义的学习理论(2).pdf
│ (2.1.3)--积极情绪对条件性恐惧泛化的抑制作用_冯彪.pdf
│ (2.1.4)--强化理论在教育教学中的运用_李朝军.pdf
│ (2.1.5)--试论强化理论在课堂行为管理中的应用_张越.pdf
│ (2.1.6)--虚拟情境_儿童观察学习的时代场域_郑权.pdf
│ (2.1.7)--女性生理周期对条件性恐惧习得和消退的影响_金艳.pdf
│ (2.2.1)--成败归因理论.pdf
│ (2.2.2)--大学生自尊_归因对学业自我设限行为的影响研究_张璐斐.pdf
│ (2.2.3)--内部归因有助于激发学习动机_基于_省略_育学习者自我效能感中介效.pdf
│ (2.2.4)--学习不良初中生学业成败的归因训练研究_韩含.pdf
│ (2.2.5)--_论语_中的归因思想探析_高志强.pdf
│ [2.2]--成败归因理论(2).mp4
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├─{03}--第一章走近心理学：揭开心理学的神秘面纱
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│ #3.2#--图文.pdf
│ #3.3#--图文.pdf
│ #3.4#--图文.pdf
│ #3.5#--图文.pdf
│ (3.1)--1-1心理学的研究对象(1).pdf
│ (3.2.1)--延迟满足实验_标清.MOV
│ (3.2.2)--1-2心理学的研究方法(1).pdf
│ (3.3)--1-3心理学的历史与流派.pdf
│ (3.4.1)--结伴购物情境下消费者冲动购买行为发生机理_王艳芝.pdf
│ (3.4.10)--怎样花钱更幸福_购买类型对幸福感的影响_余樱.pdf
│ (3.4.2)--数字效应对消费者行为的影响及其心理机制_吴莹皓.pdf
│ (3.4.3)--拥挤影响消费者情绪和购物反应的元分析_柳武妹.pdf
│ (3.4.4)--结伴购物情境下消费者冲动购买行为发生机理_王艳芝(1).pdf
│ (3.4.5)--姓名对个体心理与行为的实际影响_证据和理论_包寒吴霜.pdf
│ (3.4.6)--舌尖上的_自虐_食辣中的心理学问题_傅于玲(2).pdf
│ (3.4.7)--数字效应对消费者行为的影响及其心理机制_吴莹皓(1).pdf
│ (3.4.8)--为何越减越肥_限制性饮食者过度进食的心理机制及影响因素_王劭睿(.pdf
│ (3.4.9)--拥挤影响消费者情绪和购物反应的元分析_柳武妹(2).pdf
│ [3.1]--走近心理学.mp4
│ [3.3]--认知神经科学的动画片高清(480P)(3).mp4
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├─{04}--第二章认知：探索世界的通道
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│ #4.2#--图文.pdf
│ #4.3#--图文.pdf
│ #4.4#--图文.pdf
│ #4.5#--图文.pdf
│ (4.1)--2-1感知觉.pdf
│ (4.2.1)--选择性注意测试.MOV
│ (4.2.2)--2-2注意(1).pdf
│ (4.3)--2-3记忆(1).pdf
│ (4.4)--2-4思维(2).pdf
│ (4.5.1)--手机分心对行人过街中信息加工及行为的影响_汪钰涵(1).pdf
│ (4.5.2)--抑制引起的遗忘及其神经机制_关旭旭(1).pdf
│ (4.5.3)--注意促进效应_注意与记忆关系的新见解_孟迎芳(1).pdf
│ (4.5.4)--尼古丁对内隐记忆与外显记忆的影响_林静远(1).pdf
│ (4.5.5)--超重女性对食物信息加工的注意偏向和记忆偏向_冷雪晨(1).pdf
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├─{05}--第三章情绪：喜怒哀乐知多少
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│ #5.2#--图文.pdf
│ #5.3#--图文.pdf
│ #5.4#--图文.pdf
│ (5.1)--3-1情绪及其功能(2).pdf
│ (5.2)--3-2情绪的表达(1).pdf
│ (5.3)--3-3情绪的调节(1).pdf
│ (5.4)--混合情绪能促进心理健康吗_孙五俊(1).pdf
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├─{06}--第四章人格：是什么让你与他人不同
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│ #6.2#--图文.pdf
│ #6.3#--图文.pdf
│ #6.4#--图文.pdf
│ #6.5#--图文.pdf
│ (6.1.1)--依恋.MOV
│ (6.1.2)--4-1人格的结构与功能(2).pdf
│ (6.2.1)--林黛玉初见王熙凤，就被这泼辣性子吓到了，在一旁不敢吱声！高清(4.MOV
│ (6.2.2)--4-2气质.pdf
│ (6.3)--4-3性格及其类型.pdf
│ (6.4)--4-4认知风格.pdf
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├─{07}--第五章心理发展：成长中的那些事
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│ #7.2#--图文.pdf
│ #7.3#--图文.pdf
│ #7.4#--图文.pdf
│ (7.1.1)--皮亚杰守恒实验超清(720P)(1).MOV
│ (7.1.2)--5-1心理发展的规律.pdf
│ (7.2)--5-2认知发展阶段理论(1).pdf
│ (7.3)--5-3人格发展阶段理论(1).pdf
│ (7.4.1)--论皮亚杰的方法论及其当代意义_蒋柯(1).pdf
│ (7.4.2)--关键期理论视阈下的现代教育理念更新_程冰.pdf
│ (7.4.3)--蒙以养正_引导学生度过学习关键期_读_周易_蒙卦_薛冰洋.pdf
│ (7.4.4)--精神的结构_阴阳与弗洛伊德人格理论_杨仁兵(2).pdf
│ [7.2]--皮亚杰的认知发展阶段理论.mp4
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├─{08}--第六章学习与学习理论：探索学习的奥秘
│ #8.1#--图文.pdf
│ #8.2#--图文.pdf
│ #8.3#--图文.pdf
│ #8.4#--图文.pdf
│ #8.5#--图文.pdf
│ (8.1)--6-1学习概述(2).pdf
│ (8.2.1)--行为主义学习理论7(1).MOV
│ (8.2.2)--6-2行为主义的学习理论(1).pdf
│ (8.2.3)--华生阿尔伯特实验高清(480P).MOV
│ (8.2.4)--班杜拉的观察学习_标清-_标清.MOV
│ (8.3)--6-3认知主义学习理论.pdf
│ (8.4.1)--马斯洛的需要层次理论高清(480P).MOV
│ (8.4.2)--6-4人本主义学习理论(2).pdf
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├─{09}--第七章学习动机：影响你学习的内在动力
│ #9.1#--图文.pdf
│ #9.2#--图文.pdf
│ #9.3#--图文.pdf
│ #9.4#--图文.pdf
│ #9.5#--图文.pdf
│ #9.6#--图文.pdf
│ (9.1)--7-1学习动机与学习效果(1).pdf
│ (9.2)--7-2强化理论.pdf
│ (9.3)--7-3成败归因理论(3).pdf
│ (9.4)--7-4成就动机理论(1).pdf
│ (9.5)--7-5自我效能感理论.pdf
│ [9.3]--成败归因理论1.0.mp4
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├─{10}--第八章社会知觉：你如何看待自己与他人
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│ #10.2#--图文.pdf
│ #10.3#--图文.pdf
│ #10.4#--图文.pdf
│ #10.5#--图文.pdf
│ (10.1)--8-1社会知觉与印象形成.pdf
│ (10.2.1)--性别刻板印象和教育（超清）.MOV
│ (10.2.2)--8-2社会知觉中的若干效应.pdf
│ (10.3)--8-3归因及归因偏差.pdf
│ (10.4)--8-4印象管理的副本.pdf
│ (10.5.1)--积极刻板印象会产生消极影响_王祯.pdf
│ (10.5.2)--人如其食_食物性别刻板印象及对人物评价的影响_佐斌(1).pdf
│ (10.5.3)--美在观察者眼中_陌生面孔吸引力评价中的晕轮效应与泛化效应_韩尚锋.pdf
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├─{11}--第九章社会影响：他人如何影响你
│ #11.1#--图文.pdf
│ #11.2#--图文.pdf
│ #11.3#--图文.pdf
│ #11.4#--图文.pdf
│ #11.5#--图文.pdf
│ (11.1.1)--最著名的心理学实验：阿西从众实验.MOV
│ (11.1.2)--趣味实验-从众心理超清.MOV
│ (11.1.3)--9-1从众(4).pdf
│ (11.2)--9-2社会促进与社会阻碍.pdf
│ (11.3)--9-3社会懈怠与责任分散.pdf
│ (11.4)--9-4服从与依从.pdf
│ (11.5)--亲社会行为中的从众效应_魏真瑜(1).pdf
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└─{12}--第十章心理健康：你真的了解吗？
#12.1#--图文.pdf
#12.2#--图文.pdf
#12.3#--图文.pdf
#12.4#--图文.pdf
(12.1.1)--科普动画心理健康高清(480P).MOV
(12.1.2)--10-1心理健康概述(1).pdf
(12.2)--10-2常见的心理问题(1).pdf
(12.3)--10-3心理辅导(1).pdf
(12.4.1)--气温与气温变化对心理健康的影响_俞国良(2).pdf
(12.4.2)--社交媒体使用与错失焦虑的关系_一项元分析_张亚利.pdf
(12.4.3)--手机成瘾与抑郁_社交焦虑和负性情绪信息注意偏向的多重中介作用_侯.pdf
(12.4.4)--君子不忧不惧_君子人格与心理健康_自我控制与真实性的链式中介_葛.pdf
(12.4.5)--抑郁症患者的语言使用模式_黄观澜.pdf
(12.4.6)--抑郁症患者工作记忆内情绪刺激加工的特点及其机制_黄挚靖.pdf
(12.4.7)--抑郁症起源的三类理论视角_陈子晨.pdf
(12.4.8)--体像障碍的认知机制及治疗_尹倩兰.pdf
(12.4.9)--精神分裂症患者的自我信息加工_周爱保.pdf
[12.2]--1抑郁症.mp4