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本课程《生死学》旨在引导学习者直面并思考生命与死亡的本质议题。课程从生死之间的哲学探讨出发，逐步深入至死亡意识、个体与社会层面的生死观，最终寻求生死两安的生命智慧与死亡优化的现实路径，帮助人们建立更坦然、积极的生命态度。 视频课程目录： 第一章 生死之间的学问 第二章 生与死的本质 第三章 死亡意识 第四章 个体生死 第五章 社会生死 第六章 生死两安 第七章 死亡优化 第八章 生死歧路 ├─{01}--第一章生死之间的学问 ├─{02}--第二章生与死的本质 │ [2.1]--《生死学》第二章第一讲5.22字幕.mp4 │ [2.1]--《生死学》第二章第一讲5.22字幕.srt │ [2.
本课程以马克思主义基本原理为指导，系统阐述自然辩证法的理论体系。内容涵盖马克思主义自然观、科学技术观、方法论及其社会应用，并深入探讨中国马克思主义科学技术观。课程旨在帮助学习者运用辩证思维理解自然界与科学技术的发展规律，认识科技与社会的关系，培养创新思维与系统分析能力。 视频课程目录： 一、导论 二、马克思主义自然观 三、马克思主义科学技术观 四、马克思主义科学技术方法论 五、马克思主义科学技术社会论 六、中国马克思主义科学技术观 ├─{01}--导论 │ [1.1]--课时1-导论.mp4 │ ├─{02}--马克思主义自然观 │ [2.1]--课时2-第一章-自然界时如何存在的？.
本课程以“学习筑梦”为主题，系统阐释中华民族伟大复兴中国梦的丰富内涵与实践路径。课程围绕经济、法治、文化、教育、科技、强军、生态等多个维度，深入解读国家发展战略与时代使命，并结合青年责任，引导学生坚定理想信念，将个人成长融入国家发展，为实现民族复兴贡献青春力量。 视频课程目录： 01 绪论 02 中华民族伟大复兴中国梦 03 经济强国梦 04 法治中国梦 05 文化自信梦 06 教育强国梦 07 科技强国梦 08 强军兴军梦 09 世界大同梦 10 美丽中国梦 11 诗画中国梦 12 健康中国梦 13 工匠精神强国梦 14 青春报国梦 15 党的领导筑梦保障 ├─{01}--绪论 │ #1.
本课程系统阐述马克思主义基本原理，涵盖其哲学基础、政治经济学和科学社会主义核心内容。课程从导论出发，依次探讨世界的物质性与发展规律、实践与认识、人类社会历史发展、资本主义本质与趋势、社会主义理论与实践，最终展望共产主义崇高理想。通过理论讲解与案例结合，旨在帮助学习者掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学世界观。 导论 世界的物质性及其发展规律 实践与认识及其发展规律 人类社会及其发展规律 资本主义的本质及其规律 资本主义的发展及其趋势 社会主义的发展及其规律 共产主义崇高理想 学生园地 课程教学文件 ├─{01}--导论 │ │ [1.6]--1.哲学是系统化理论化的世界观和方法论.
本课程《国画中的哲学》深入探讨了中国绘画艺术与哲学思想的紧密联系。课程以历史为线索，从史前美术到明清绘画，通过分析各时期的代表性作品，揭示其中蕴含的哲学理念，如儒家伦理、道家自然观、禅宗意境等。旨在引导学习者理解国画不仅是视觉艺术，更是中国哲学精神的重要载体。 视频课程目录： 1. 绪论 2. 史前美术中的哲学思想 3. 战国秦汉美术中的哲学思想 4. 魏晋绘画中的哲学思想 5. 隋唐绘画中的哲学思想 6. 五代两宋绘画中的哲学思想 7. 元代绘画中的哲学思想 8. 明清绘画中的哲学思想 ├─{01}--绪论 │ [1.1]--1.艺术与哲学——不能分离的统一体_国画中的哲学_陈辉吾.
本课程系统阐述马克思主义中国化的历史进程与理论成果。课程以毛泽东思想为起点，涵盖邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，并重点讲解习近平新时代中国特色社会主义思想。内容贯穿中国革命、建设与改革的各个历史阶段，深入分析中国特色社会主义在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域的理论与实践，旨在帮助学生掌握理论精髓，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
《批创思维导论》是一门系统介绍批判性思维与创新思维核心方法的课程。课程旨在帮助学习者澄清对批判性思维的常见误解，掌握清晰表达、逻辑论证、科学推理与理性决策的关键技能，并学习如何识别和避免思维谬误与认知偏差。同时，课程也涵盖了创新思维的基本周期与习惯养成，以培养在复杂信息时代所需的综合思辨与解决问题能力。 视频课程目录： 1. 呼唤批创思维 2. 清晰写作指引 3. 概念定义技巧 4. 把握条件关系 5. 如何避免语害 6. 三类真的陈述 7. 学点逻辑常识 8. 如何识别论证 9. 什么论证可靠 10. 归纳何以可信 11. 论证地图绘制 12. 论证评价标准 13. 把握科学推理 14.
本课程深入探讨中国传统文化中蕴含的丰富生态文明智慧。以“天人合一”为核心，系统阐释传统生态思想在伦理、美学、发展及消费等维度的体现，包括“厚德载物”的生态伦理、“丽天垂象”的生态美学、“道法自然”的生态发展观以及“去奢尚简”的生态消费观。课程旨在挖掘传统文化对现代生态文明建设的启示，引导学习者思考人与自然和谐共生的可持续之道。
本课程系统探讨医学实践中的伦理原则与道德困境。内容涵盖伦理学基础、中外医德传统、核心伦理理论，并深入分析临床诊疗、公共卫生、生殖技术、器官移植、生命终点、科研伦理等热点领域的应用规范，旨在培养医学生的伦理决策能力和职业素养。
本课程《国学通论》旨在系统梳理国学知识体系，引导学员全面理解中国传统学术的核心内涵与发展脉络。课程从国学概念的源流辨析入手，深入探讨经学、小学等核心领域，涵盖《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等经典及其注疏传统，并分析国学与西学的互动关系。通过学习，学员能够把握国学的历史形态、主要构成及其在现代社会的价值。 视频课程目录： 一、国学通说 1. 国学概念之由来 2. 国学与经学 3. 国学与西学 4. 国学的形态 5. 国学的脉络与辅弼 二、经学（上） 1. 诗经 2. 易经 三、经学（下） 1. 尚书 2. 三礼 3. 春秋 4. 论语 四、小学 1.
《逻辑学导论》是一门系统介绍逻辑学基础知识的课程。课程从引论开始，带领学习者走进逻辑世界，随后重点讲解论证的结构与类型。核心内容涵盖直言命题逻辑、真值函项逻辑和量化逻辑三大形式逻辑体系，并介绍归纳逻辑的基本方法。最后，课程将探讨如何评价论证的有效性，并分析常见的逻辑谬误，旨在培养清晰、严谨的批判性思维能力。 视频课程目录： 1. 引论：走进逻辑学 2. 论证 3. 直言命题逻辑 4. 真值函项逻辑 5. 量化逻辑 6. 归纳逻辑 7. 论证评价与谬误 ├─{01}--引论：走进逻辑学 │ #1.1.1#--图文.pdf │ #1.1.2#--图文.pdf │ #1.2#--图文.
本课程《走近哲学大师》将引领您跨越时空，与九位深刻影响人类思想的哲学巨匠对话。从古希腊的柏拉图到中国的庄子、王阳明，再到近代的康德、尼采与马克思，课程将深入浅出地探讨他们的核心思想、人生智慧及其对后世的深远影响。通过系统学习，您不仅能理解哲学史上的关键命题，更能学会以哲学视角审视生活，提升思辨能力，丰富精神世界。
本课程以哲学视角系统解读《论语》，通过逐篇注疏的方式，深入阐释儒家思想的核心概念与伦理体系。课程将引导学习者超越字面释义，探究其中关于修身、为政、仁爱、礼乐等命题的哲学内涵，理解其对中华文化精神的深刻塑造。
本课程《应用伦理学》旨在探讨伦理学理论在现实具体领域中的实践与应用。课程从伦理学基础出发，系统介绍应用伦理学的起源与发展，并深入剖析其在经济、政治、法律、人工智能、生命及生态等核心领域的核心议题与伦理困境。通过学习，学生将掌握运用伦理原则分析和解决当代社会复杂道德问题的基本框架与能力。 视频课程目录： 一、应用伦理学引论 二、经济伦理学 三、政治伦理学 四、法律伦理学 五、人工智能伦理学 六、生命伦理学 七、生态伦理学 八、应用伦理学体系 ├─{01}--应用伦理学引论 │ (1.1)--1.1伦理学开端（一）.ppt │ (1.2)--1.2伦理学开端（二）.ppt │ (1.3)--1.
本课程系统阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的核心内容与发展脉络。课程从马克思主义中国化的历史必然性讲起，重点解析毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成背景、主要内涵及历史地位，帮助学生理解中国共产党将马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的理论创新历程，把握中国特色社会主义的理论精髓。 视频课程目录： 一、导论：马克思主义中国化 二、毛泽东思想 三、新民主主义革命理论 四、社会主义改造理论 五、邓小平理论 六、“三个代表”重要思想 七、科学发展观 ├─{01}--导论 │ [1.1]--导论1我们为什么选择马克思主义.mp4 │ [1.
本课程系统梳理了中国共产党人在不同历史时期铸就的伟大精神。从建党精神、长征精神到改革开放、脱贫攻坚精神，课程通过具体案例，生动展现了这些精神的内涵与传承，揭示了中国共产党团结带领人民不断取得胜利的强大精神动力。 视频课程目录： 1. 建党精神 2. 伟大长征精神 3. 延安精神 4. 抗美援朝精神 5. 两弹一星精神 6. 改革开放精神 7. 科学家精神 8. 脱贫攻坚精神 9. 伟大抗疫精神 拓展资源
本课程以“修养与生活”为主题，旨在引导学习者思考人生意义，完善个人品格，实现全面发展。课程内容涵盖人生观、心理健康、道德实践、职业规划与法律意识等多个维度，将中华传统美德与现代生活规范相结合，帮助学习者在日常生活中提升修养，积极面对人生挑战，规划有价值的人生道路。 视频课程目录： 第一讲 追求高尚人生目的 第二讲 确立积极人生态度 第三讲 创造有价值的人生 第四讲 保持健康心理状态 第五讲 弘扬中华传统美德 第六讲 践行社会公德规范 第七讲 做好职业生涯规划 第八讲 恪守职业道德规范 第九讲 树立正确法治观念 第十讲 培育良好法律素养 ├─{01}--第一讲追求高尚人生目的 │ │ #1.
本课程系统阐述马克思主义中国化的历史进程与理论成果。课程以毛泽东思想为起点，全面梳理中国特色社会主义理论体系的形成与发展，涵盖邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容与历史地位。通过学习，学生将深入理解中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论创新与实践探索，把握国家发展的总体布局、战略布局与根本保证。
本课程精选《论语》核心篇章进行解读，从介绍孔子生平与《论语》其书入手，系统讲解《学而》《为政》《八佾》等前二十篇的主要内容与思想精髓。课程不仅深入剖析儒家关于修身、为政、教育的经典论述，还拓展探讨《论语》的历史地位、深远影响，以及儒、道、佛三教之间的论争与融合，旨在引导学习者领悟中华优秀传统文化的核心智慧。
本课程旨在引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。课程内容涵盖人生观与核心价值观、理想信念、爱国主义、道德修养及法治观念五大模块，通过理论阐述与案例结合，帮助学生提升思想道德素质，增强法治意识，成长为德才兼备、全面发展的时代新人。 视频课程目录： 01 人生观与核心价值观 02 理想信念 03 爱国主义 04 道德观 05 法治观 ├─{01}--人生观和社会主义核心价值观教育 │ (1.1)--任务一：树立正确的人生观(1).ppt │ (1.2)--任务二：创造有意义的人生(2).ppt │ (1.3)--任务三：培育和践行社会主义核心价值观(3).ppt │ [1.
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