本课程系统介绍创新理论与实用方法，涵盖创造与创新的基本概念、大学生创新能力开发、创造性思维模式（如发散与聚合思维）、以及多种创新技法（如联想法、类比法、系统转换方法、TRIZ创新措施等）。课程旨在引导学习者理解创新本质，突破思维障碍，掌握从发现问题到评价方案的完整创造性解决问题流程，提升实践创新能力。

视频课程目录：
第1周 创造、创新的基本理论
第2周 大学生创新能力开发
第3周 创造性思维
第4周 联想法
第5周 类比法
第6周 系统转换方法
第7周 40个创新措施
第8周 创造性解决问题




课程详细目录：
├─{01}--第1周创造、创新的基本理论
│ ├─{01}--1.1什么是创造
│ │ #1.1.1#--拓展阅读1-1.pdf
│ │ (1.1.1)--第1周创造、创新的基本理论讲稿.pdf
│ │ [1.1.1]--1.1什么是创造.mp4
│ │
│ ├─{02}--1.2创造力的理论
│ │ #1.2.1#--拓展阅读1-2动物是否有创造力.pdf
│ │ #1.2.2#--拓展阅读1-3创造过程运演机制研究.pdf
│ │ #1.2.3#--拓展阅读1-4创造力汇合理论.pdf
│ │ [1.2.1]--1.2创造力的理论.mp4
│ │
│ ├─{03}--1.3如何理解创新
│ │ #1.3.1#--拓展阅读1-5：创新的分类.pdf
│ │ [1.3.1]--1.3如何理解创新.mp4
│ │
│ ├─{04}--1.4世界创新的变化
│ │ #1.4.1#--拓展阅读1-6开放式服务创新.pdf
│ │ [1.4.1]--1.4世界创新的变化.mp4
│ │
│ └─{05}--1.5应对世界创新的挑战
│ #1.5.1#--扩展阅读1-7国家创新驱动发展战略.pdf
│ [1.5.1]--1.5应对世界创新的挑战.mp4
│
├─{02}--第2周大学生创新能力开发
│ ├─{01}--2.1创造力开发的基本理论
│ │ #2.1.1#--2-1拓展阅读：学校是否扼杀创造力.pdf
│ │ (2.1.1)--第2周大学生创新能力开发讲稿.pdf
│ │ [2.1.1]--2.1创造力开发的基本理论.mp4
│ │
│ ├─{02}--2.2创新教育的理念
│ │ [2.2.1]--2.2创新教育的理念.mp4
│ │
│ ├─{03}--2.3判别创造中的心理障碍
│ │ #2.3.1#--2-2拓展阅读：如何建立创造力自信心.pdf
│ │ [2.3.1]--2.3判别创造中的心理障碍.mp4
│ │
│ ├─{04}--2.4挑战规则训练
│ │ [2.4.1]--2.4挑战规则训练.mp4
│ │
│ └─{05}--2.5培育创新的文化
│ [2.5.1]--2.5培训创新的文化.mp4
│
├─{03}--第3周创造性思维
│ ├─{01}--3.1创造性思维界定
│ │ #3.1.1#--拓展阅读3-1：创造性思维的定义、技能和示例.pdf
│ │ #3.1.2#--拓展阅读3-2：批判性思维的定义、技能和示例.pdf
│ │ (3.1.1)--第3周创造性思维讲稿.pdf
│ │ [3.1.1]--3.1创造性思维界定.mp4
│ │
│ ├─{02}--3.2创造性思维的特征
│ │ [3.2.1]--3.2创造性思维.mp4
│ │
│ ├─{03}--3.3发散思维和聚合思维
│ │ #3.3.1#--3-3拓展阅读：发散思维和聚合思维.pdf
│ │ [3.3.1]--3.3发散思维和聚合思维.mp4
│ │
│ ├─{04}--3.4横向思维和纵向思维
│ │ #3.4.1#--3-4拓展阅读：爱德华·德·博诺及其《水平思考法》简介.pdf
│ │ [3.4.1]--3.4横向思维和纵向思维.mp4
│ │
│ └─{05}--3.5逆向思维和正向思维
│ #3.5.1#--3-5拓展阅读：“两面神”思维与创造性.pdf
│ [3.5.1]--3.5逆向思维和正向思维.mp4
│
├─{04}--第4周联想法
│ ├─{01}--4.1联想思维与创造的关系
│ │ #4.1.1#--拓展阅读4-1：联想思维.pdf
│ │ (4.1.1)--第4周联想法讲稿.pdf
│ │ [4.1.1]--4.1联想思维与创造的关系.mp4
│ │
│ ├─{02}--4.2联想思维与联想法的定义
│ │ #4.2.1#--拓展阅读4-2：提高联想思维的6个步骤.pdf
│ │ [4.2.1]--4.2联想思维与联想法的定义.mp4
│ │
│ ├─{03}--4.3焦点法
│ │ #4.3.1#--拓展阅读4-3：焦点法案例.pdf
│ │ [4.3.1]--4.3焦点法.mp4
│ │
│ ├─{04}--4.4图片联想法
│ │ [4.4.1]--4.4图片联想法.mp4
│ │
│ └─{05}--4.5信息交合法
│ #4.5.1#--拓展阅读4-4：《产品构思畅想曲》许国泰.pdf
│ (4.5.1)--产品构思畅想曲（许国泰）.rar
│ [4.5.1]--4.5信息交合法.mp4
│
├─{05}--第5周类比法
│ ├─{01}--5.1类比法定义
│ │ #5.1.1#--拓展阅读5-1：类比思维的力量.pdf
│ │ (5.1.1)--第5周类比法讲稿.pdf
│ │ [5.1.1]--5.1类比法定义.mp4
│ │
│ ├─{02}--5.2类比法的一般操作程序
│ │ #5.2.1#--拓展阅读5-2：《创新的本能：类比思维的力量》.pdf
│ │ [5.2.1]--5.2类比法的一般操作程序.mp4
│ │
│ ├─{03}--5.3类比法的四种技巧
│ │ #5.3.1#--拓展阅读5-3：仿生技术新发展.pdf
│ │ #5.3.2#--拓展阅读5-4：《创新启示：大自然激发的灵感与创意》.pdf
│ │ [5.3.1]--5.3.1直接类比.mp4
│ │ [5.3.2]--5.3.2亲身类比.mp4
│ │ [5.3.3]--5.3.3幻想类比.mp4
│ │ [5.3.4]--5.3.4.1简单符号类比.mp4
│ │ [5.3.5]--5.3.4.2复杂符号类比.mp4
│ │
│ └─{04}--5.4类比法的作用原理
│ #5.4.1#--拓展阅读5-5：综摄法.pdf
│ #5.4.2#--拓展阅读5-6：《综摄法——创造才能的开发》.pdf
│ [5.4.1]--5.4类比法的作用原理.mp4
│
├─{06}--第6周系统转换方法
│ ├─{01}--6.1要素重组法
│ │ #6.1.1#--拓展阅读6-1：主体附加组合法.pdf
│ │ [6.1.1]--6.1.1同类组合法.mp4
│ │ [6.1.2]--6.1.2异类组合法.mp4
│ │ [6.1.3]--6.1.3主体附加组合法.mp4
│ │
│ ├─{02}--6.2感官补偿法
│ │ #6.2.1#--拓展阅读6-2：感官补充法的案例.pdf
│ │ [6.2.1]--6.2.1感官利用法.mp4
│ │ [6.2.2]--6.2.2感官补偿法.mp4
│ │
│ └─{03}--6.3逆向思考法
│ [6.3.1]--6.3.1缺点列举.mp4
│ [6.3.2]--6.3.2缺点逆用.mp4
│
├─{07}--第7周40个创新措施
│ ├─{01}--7.1什么是创新措施
│ │ #7.1.1#--拓展阅读7-1：TRIZ的起源与发展.pdf
│ │ #7.1.2#--拓展阅读7-2：管理领域的40个创新原理.pdf
│ │ (7.1.1)--TRIZ入门及实践（赵敏、史晓凌、段海波等编著）第一章.rar
│ │ [7.1.1]--7.1什么是创新措施.mp4
│ │
│ ├─{02}--7.240项创新措施与实例
│ │ #7.2.1#--拓展阅读7-3：40个创新措施表格.pdf
│ │ [7.2.1]--7.2.140个创新措施-第一组.mp4
│ │ [7.2.2]--7.2.240个创新措施-第二组.mp4
│ │ [7.2.3]--7.2.340个创新措施-第三组.mp4
│ │ [7.2.4]--7.2.440个创新措施-第四组.mp4
│ │ [7.2.5]--7.2.540个创新措施-第五组.mp4
│ │ [7.2.6]--7.2.640个创新措施-第六组.mp4
│ │ [7.2.7]--7.2.740个创新措施-第七组.mp4
│ │ [7.2.8]--7.2.840个创新措施-第八组.mp4
│ │ [7.2.9]--7.2.940个创新措施-第九组.mp4
│ │
│ ├─{03}--7.3创新措施的分组
│ │ [7.3.1]--7.3创新措施的分组.mp4
│ │
│ └─{04}--7.4选择适用的创新措施
│ #7.4.1#--拓展阅读7-4：40个创新措施及其应用.pdf
│ #7.4.2#--拓展阅读7-5：40个发明原理的拓展-42个新原理.pdf
│ (7.4.1)--创造是精确的科学（苏）阿奇舒勒著-40个创新措施.rar
│ [7.4.1]--7.4选择适用的创新措施.mp4
│
└─{08}--第8周创造性解决问题
├─{01}--8.1创造性解决问题的元认知理论
│ #8.1.1#--拓展阅读8-1：创造性解决问题的涵义和心理学对问题解决的研究.pdf
│ #8.1.2#--拓展阅读8-2：元认知理论.pdf
│ (8.1.1)--第8周创造性解决问题文稿.pdf
│ [8.1.1]--8.1创造性解决问题的元认知理论.mp4
│
├─{02}--8.2发现问题训练
│ #8.2.1#--拓展阅读8-3：引力波的预言和发现.pdf
│ [8.2.1]--8.2发现问题训练.mp4
│
├─{03}--8.3确定问题训练
│ #8.3.1#--拓展阅读8-4：确定问题的案例——彩色泡泡的发明.pdf
│ #8.3.2#--拓展阅读8-5：去除伪问题案例——3600把椅子倒塌碰撞模拟研究.pdf
│ [8.3.1]--8.3.1确定问题的重要性.mp4
│ [8.3.2]--8.3.2确定问题的方法.mp4
│
├─{04}--8.4解题的策略训练
│ #8.4.1#--拓展阅读8-6：重定中心案例.pdf
│ [8.4.1]--8.4.1重定中心.mp4
│ [8.4.2]--8.4.2运用TRIZ的分离原理.mp4
│
└─{05}--8.5评价的方法
#8.5.1#--拓展阅读8-7：日本的卫浴微创新.pdf
[8.5.1]--8.5评价的方法.mp4