《护理学导论》是护理专业的入门核心课程，旨在引导学生全面认识护理学科。课程系统介绍了护理专业的基本概念、核心理论及实践框架，涵盖护理理念、人类基本需要、健康与疾病、护患沟通、护理程序、护理理论模式以及护理伦理与职业生涯等内容。通过学习，学生将建立对护理工作的整体认知，为后续专业学习奠定坚实基础。

视频课程目录：
第一课时：护理专业与课程介绍
第二课时：压力与适应
第三课时：人类基本需要理论
第四课时：健康与疾病
第五课时：护理程序
第六课时：护患关系与人际沟通
第七课时：护理理论与模式
第八课时：文化护理
第九课时：身心发展
第十课时：临床护理决策
第十一课时：健康教育概述
第十二课时：护理伦理
第十三课时：职业生涯规划




详细目录：
├─{01}--第一课时
│ [1.1.1]--护理专业.mp4
│ [1.1.2]--课程介绍.mp4
│
├─{02}--第二课时
│ (2.1)--压力与适应(4).ppt
│ [2.1]--罗曼老师压力与压力学说.mp4
│
├─{03}--第三课时
│ (3.1.1)--人类基本需要论课后题MicrosoftOfficeWord文档.doc
│ (3.1.2)--人类基本需要理论.ppt
│ [3.1]--赵莉马斯洛需要层次论.mp4
│
├─{04}--第四课时
│ (4.1)--HealthandDiseaseMicrosoftPowerPo.ppt
│ [4.1]--健康与疾病.mp4
│
├─{05}--第五课时护理程序
│ (5.1.1)--护理程序新建MicrosoftOfficeWord文档.doc
│ (5.1.2)--护理程序1.ppt
│ (5.2)--护理程序.ppt
│
├─{06}--第六课时
│ #6.1#--图文.pdf
│ (6.1.1)--第五章护患关系与人际沟通(1).ppt
│ (6.1.2)--第2节人际关系的社会心理基础.ppt
│ [6.1.10]--护患关系的分期.mp4
│ [6.1.11]--护患关系的冲突与促进.mp4
│ [6.1.12]--沟通的概念意义及特征.mp4
│ [6.1.13]--沟通的基本要素及层次.mp4
│ [6.1.14]--人际沟通的基本方式及障碍.mp4
│ [6.1.15]--促进有效沟通的技巧.mp4
│ [6.1.16]--护患沟通的概念，目的及特征.mp4
│ [6.1.17]--护理工作中常见的沟通错误和常用的沟通技巧.mp4
│ [6.1.18]--本章小结.mp4
│ [6.1.1]--赵莉沟通从“新”“欣”“心”开始.mp4
│ [6.1.2]--人际关系的概念.mp4
│ [6.1.3]--人际关系的特征和功能.mp4
│ [6.1.4]--人际关系的社会心理基础.mp4
│ [6.1.5]--人际关系的形成及发展.mp4
│ [6.1.6]--护患关系的概念及特征.mp4
│ [6.1.7]--护患关系的意义.mp4
│ [6.1.8]--护患关系的基本内容.mp4
│ [6.1.9]--护患关系的基本模式.mp4
│
├─{07}--第七课时
│ (7.1)--第九章护理理论及模式.ppt
│ [7.1.10]--本章小结(1).mp4
│ [7.1.1]--杨老师OREM(1).mp4
│ [7.1.2]--本周重点难点考点及护理理念的概念.mp4
│ [7.1.3]--1.2护理理念的形成与发展.mp4
│ [7.1.4]--1.3护理理念的基本要素.mp4
│ [7.1.5]--1.4护理理论的概念.mp4
│ [7.1.6]--1.5护理理论的发展分类及功能.mp4
│ [7.1.7]--2.奥瑞姆的自理理论.mp4
│ [7.1.8]--3.罗伊的适应模式.mp4
│ [7.1.9]--4.纽曼的系统模式.mp4
│
├─{08}--第八课时
│ [8.1]--杨老师文化护理(2).mp4
│
├─{09}--第九课时
│ [9.1]--身心发展.mp4
│
├─{10}--第十课时
│ [10.1]--临床护理决策.mp4
│
├─{11}--第十一课时
│ [11.1]--吴老师11.1健康教育的概述(1).mp4
│
├─{12}--第十二课时
│ [12.1]--吴老师13.3护理伦理(1).mp4
│
└─{13}--第十三课时
[13.1.1]--大学生职业生涯规划(1).mp4
[13.1.2]--职业生涯规划.mp4