本课程旨在提升学生的人文素养与语言运用能力。课程内容涵盖古典与现代文学经典赏析，包括《论语》、《左传》、屈原、唐宋诗词及现当代名家作品，并兼顾演讲稿、简历、论文等实用文体写作训练，引导学生领略文学魅力，掌握有效沟通与表达的技巧。

视频课程目录：
第一单元
1. 课程导论
2. 古典散文（《论语》《左传》等）
3. 古典诗词（屈原、王粲、唐宋诗词）
4. 现代诗文（徐志摩、顾城、冰心等）
5. 现代散文与小说（周作人、鲁迅、叶圣陶等）
6. 戏剧（曹禺《雷雨》）
7. 实用写作（演讲稿、简历、论文等）




└─{01}--第一单元
(1.1)--《大学语文》学习目标、内容和方法(1).ppt
(1.11)--柳永《八声甘州》：情景交融，不减唐人高处.ppt
(1.12)--辛弃疾《摸鱼儿》：肝肠似火、色貌如花.ppt
(1.13)--现代诗文经典诵读指导(1).ppt
(1.14)--徐志摩《沙扬娜拉》：好一朵美丽的水莲花(3).ppt
(1.15)--顾城《一代人》：朦胧诗的标签之作.ppt
(1.16)--冰心《寄小读者通讯十》：神圣母爱.ppt
(1.17)--周作人《乌篷船》：平和冲淡的艺术境界.ppt
(1.18)--余光中《听听那冷雨》：那一缕乡愁(2).ppt
(1.19)--鲁迅《伤逝》：爱情必须时时更新，生长和创造.ppt
(1.2)--《论语·季氏将伐颛臾》：有理有据，先破后立.ppt
(1.20)--叶圣陶《潘先生在难中》：潘先生的灰色人生.ppt
(1.21)--曹禺《雷雨》：纷繁复杂的矛盾冲突.doc
(1.22)--演讲稿写作.ppt
(1.23)--创意文案写作.ppt
(1.24)--简历写作.ppt
(1.25)--毕业论文写作.ppt
(1.3)--王安石《答司马谏议书》：理直气盛，寓刚于柔.ppt
(1.4)--屈原《九歌·国殇》：阳刚高亢，独树一帜.ppt
(1.6)--《左传·郑伯克段于鄢》：人物形象分析.ppt
(1.7)--王粲《登楼赋》：一切景语皆情语.ppt
[1.10]--10盛唐边塞诗之《从军行》（王昌龄）_180412.mp4
[1.11]--11柳永《八声甘州》：情景交融，不减唐人高处_180412.mp4
[1.12]--12辛弃疾《摸鱼儿》：肝肠似火，色貌如花_180412.mp4
[1.13]--13现代诗文经典诵读指导_180413.mp4
[1.14]--14徐志摩《沙扬娜拉》：好一朵美丽的水莲花.mp4
[1.15]--15顾城《一代人》：朦胧诗的标签之作.mp4
[1.16]--16冰心《寄小读者通讯十》：神圣母爱_180413.mp4
[1.17]--17周作人《乌篷船》：平和冲淡的艺术境界_180503.mp4
[1.18]--18余光中《听听那冷雨》：那一缕乡愁_180503.mp4
[1.19]--19鲁迅《伤逝》：爱情必须时时更新，生长和创造_180412.mp4
[1.1]--1《大学语文》学习目标、内容和方法_180413.mp4
[1.20]--20叶圣陶《潘先生在难中》：潘先生的灰色人生_180412.mp4
[1.21]--21曹禺《雷雨》：纷繁复杂的戏剧冲突_180412.mp4
[1.22]--22演讲稿写作__180502.mp4
[1.23]--23创意文案写作__180502.mp4
[1.24]--24简历写作__180502.mp4
[1.25]--25毕业论文的写作_180502.mp4
[1.2]--2《论语·季氏将伐颛臾》：有理有据，先破后立_180412.mp4
[1.3]--3王安石《答司马谏议书》：理直气盛，寓刚于柔_180412.mp4
[1.4]--4屈原《九歌·国殇》：阳刚高亢，独树一帜.mp4
[1.5]--5《左传·郑伯克段于鄢》：人物形象分析（一）_180412.mp4
[1.6]--6《左传·郑伯克段于鄢》：人物形象分析（二）_180412.mp4
[1.7]--7王粲《登楼赋》：一切景语皆情语_180412.mp4
[1.8]--8古典诗词鉴赏指导_180412.mp4
[1.9]--9盛唐山水田园诗之《终南山》（王维）_180412.mp4