本课程精选《过秦论》《赤壁赋》《琵琶行》等十余篇经典古文与诗词，深入解读其文学魅力、思想内涵与创作背景。课程不仅剖析文章的艺术手法与情感表达，还拓展文言常识与议论文写作技巧，旨在提升学习者对古典文学的鉴赏能力与人文素养。

视频课程目录：
01 过秦论
02 赤壁赋
03 琵琶行
04 烛之武退秦师
05 庖丁解牛
06 窦娥冤
07 师说
08 陈情表
09 孔雀东南飞
10 廉颇蔺相如列传
11 鸿门宴
12 游褒禅山记
13 水龙吟
14 青玉案·元夕
15 古诗文常识
16-18 议论文写作




├─{01}--过秦论
│ [1.1]--贾生才调更无伦—《过秦论》背景及作者介绍.mp4
│ [1.2]--铺张扬厉、气势如虹—《过秦论》艺术手法分析一.mp4
│ [1.3]--匠心独具，布局精妙—《过秦论》艺术手法二.mp4
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├─{02}--赤壁赋
│ [2.1]--从子瞻到东坡—《赤壁赋》创作背景及作者介绍.mp4
│ [2.2]--寻明月，解幽情—从《赤壁赋》中的明月体悟作者的情感变化.mp4
│ [2.3]--赏双壁之美—苏轼前后赤壁赋比较.mp4
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├─{03}--琵琶行
│ [3.1]--志在兼济、行在独善—白居易(1).mp4
│ [3.2]--同是天涯沦落人—白居易与琵琶女.mp4
│ [3.3]--胡儿能唱琵琶篇—咱也试试？.mp4
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├─{04}--烛之武退秦师
│ [4.1]--《烛之武退秦师》背景介绍.mp4
│ [4.2]--烛之武的说话艺术.mp4
│ [4.3]--说说宾语前置那点事.mp4
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├─{05}--庖丁解牛
│ [5.1]--庖丁—工匠的金牌名片.mp4
│ [5.2]--倚天屠龙刀—破解庄子寓言故事里的养生密码.mp4
│ [5.3]--庖丁记者发布会—代名厨的成长之路.mp4
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├─{06}--窦娥冤
│ [6.1]--《感天动地窦娥冤》剧情介绍.mp4
│ [6.2]--《中国戏剧发展及元杂剧》浅解——《窦娥冤》文常.mp4
│ [6.3]--窦娥的隐忍与反抗——《感天动地窦娥冤》主要人物分析.mp4
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├─{07}--师说
│ [7.1]--儒道的坚守与复兴——《师说》所传之“道”.mp4
│ [7.2]--文言倒装句式——状语后置.mp4
│ [7.3]--韩愈的“吾师道”之勇——《师说》的写作背景.mp4
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├─{08}--陈情表
│ [8.1]--陈情表背景故事.mp4
│ [8.2]--从“猥以微贱，当侍东宫”谈谈谦敬.mp4
│ [8.3]--从“期功”说五服.mp4
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├─{09}--孔雀东南飞
│ [9.1]--感于哀乐，缘事而发的汉乐府.mp4
│ [9.2]--叙事如画，叙情如诉—赋比兴表现手法在《孔雀东南飞》中的应用.mp4
│ [9.3]--用生命反抗封建礼教的悲情女子.mp4
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├─{10}--廉颇蔺相如列传
│ [10.1]--太史公司马迁的传神对话描写—廉颇蔺相如列传开篇的“三问三答.mp4
│ [10.2]--从《廉颇蔺相如列传》看人物传记的写作特色.mp4
│ [10.3]--引导探究“完璧归赵”—廉颇蔺相如列传导读.mp4
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├─{11}--鸿门宴
│ [11.1]--《鸿门宴》里樊哙的语言赏析.mp4
│ [11.2]--居心叵测的宴会——《鸿门宴》背后的故事.mp4
│ [11.3]--中国古代座次与尊卑——由“张良西向侍”谈开去.mp4
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├─{12}--游褒禅山记
│ [12.1]--可惜风流总闲却——《游褒禅山记》作者介绍及写作背景.mp4
│ [12.2]--半途而返的游览——《游褒禅山记》内容分析.mp4
│ [12.3]--深刻严谨的说理——游褒禅山记内容分析.mp4
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├─{13}--水龙吟
│ [13.1]--水龙吟微课.mp4
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├─{14}--青玉案·元夕
│ [14.1]--从《青玉案·元夕》的“那人”之美看辛弃疾婉约词的特点3.mp4
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├─{15}--古诗文中的常识
│ [15.1]--滕王阁序（冠礼）.mp4
│ [15.2]--爵位.mp4
│ [15.3]--从期功说五服.mp4
│ [15.4]--星分翼轸，地接衡庐——说分野.mp4
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├─{16}--议论文
│ [16.1]--议论文中的叙述——概述.mp4
│ [16.2]--论据的选择与运用（一）.mp4
│ [16.3]--论据的选择与运用（二）.mp4
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├─{17}--议论文
│ [17.1]--议论文的审题与立意.mp4
│ [17.2]--议论文的审题与立意2——审题立意的方法步骤.mp4
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└─{18}--议论文
[18.1]--议论文的结构并列式.mp4
[18.2]--议论文的开结构六字联珠法.mp4
[18.3]--议论文的开头和结尾.mp4