本课程以中学生为对象，系统阐述认知与学习的基本心理规律。内容涵盖心理学基础、认知发展、感知觉、注意、记忆、思维与创造力、智力、人格、学习动机及学习理论等核心主题，旨在帮助学习者理解中学生如何认识世界、处理信息并有效学习，为教育实践提供科学依据。

视频课程目录：
1. 心理学的性质
2. 认知发展理论
3. 感觉与知觉
4. 中学生注意
5. 中学生记忆
6. 思维、问题解决和创造力
7. 中学生智力的发展
8. 中学生人格
9. 中学生学习动机
10. 学习的实质与理论




├─{01}--心理学的性质
│ │ #1.2#--图文.pdf
│ │ #1.6#--图文.pdf
│ │ (1.8)--初中语文新课程标准(最新修订版).doc
│ │ [1.1]--中学生认知与学习课程介绍.mp4
│ │
│ ├─{03}--心理学的界定与性质
│ │ (1.3.1)--1.1.ppt
│ │ [1.3.2]--心理学的界定与性质.mp4
│ │
│ ├─{04}--现代心理学的发展
│ │ (1.4.1)--1.2现代心理学的发展.ppt
│ │ [1.4.2]--现代心理学的发展.mp4
│ │ [1.4.3]--现代心理学的发展（2）.mp4
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│ └─{05}--心理学的研究方法
│ (1.5.1)--1.3心理学研究方法.ppt
│ [1.5.2]--心理学的研究方法.mp4
│
├─{02}--我们是如何认识世界的？认知发展理论
│ │ #2.3#--图文.pdf
│ │ (2.5)--国内外职前教师(中小学)培养模式比较研究与评析_范艳花.pdf
│ │
│ ├─{01}--个体身心发展规律
│ │ (2.1.1)--2.1个体身心发展规律.ppt
│ │
│ ├─{02}--皮亚杰的发展理论
│ │ #2.2.3#--图文.pdf
│ │ (2.2.1)--2.2皮亚杰的认知发展观.ppt
│ │ [2.2.2]--皮亚杰类的概念.mp4
│ │
│ └─{03}--维果斯基的发展理论
│ [2.3.2]--维果斯基的社会文化历史发展理论.mp4
│
├─{03}--认识世界的起点：感觉与知觉
│ #3.1#--图文.pdf
│ #3.5#--图文.pdf
│ (3.2)--3.中学生认知与学习-第三章-感知觉-叶佩霞.ppt
│ (3.7)--浙江省杭州市大关中学教育集...TEAM教育之路上探索前行.pdf
│ [3.3]--感受性的变化.mp4
│ [3.4]--知觉的过程.mp4
│
├─{04}--学生为什么会分心？中学生注意
│ #4.1#--图文.pdf
│ #4.4#--图文.pdf
│ (4.2)--4.中学生认知与学习-第四章-注意-叶佩霞.ppt
│ (4.6)--Introductiontospecialissueondisc.pdf
│ [4.2]--测测你的注意力.mp4
│ [4.3.1]--注意的品质(一).mp4
│ [4.3.2]--注意的品质(二).mp4
│
├─{05}--所有的记忆都是永久性的吗？中学生记忆
│ #5.1#--图文.pdf
│ (5.2)--第五章记忆.ppt
│ (5.5)--“产学研”背景下的中学创新教育_曾丹琳.pdf
│ [5.3]--遗忘的规律.mp4
│
├─{06}--电脑的思维会超过人脑吗？中学生思维、问题解决和创造力
│ #6.1#--图文.pdf
│ (6.2)--.思维之野人传教士过河视频-感谢19科教的小伙伴们
│ (6.3.1)--.思维之野人传教士过河视频-感谢19科教的小伙伴们
│ (6.3.2)--6.认知与学习-第六章-思维-YPX.ppt
│ (6.7)--超级中学：提高抑或降低各省普通高中的教育质量_郭丛斌.pdf
│ [6.4]--问题解决.mp4
│ [6.5]--创造性思维(1).mp4
│
├─{07}--智商高一定成绩好吗？中学生智力的发展
│ #7.1#--图文.pdf
│ #7.4#--图文.pdf
│ (7.2)--7.认知与学习-第七章-智力-YPX.ppt
│ (7.6)--国内外职前教师(中小学)培养模式比较研究与评析_范艳花(1).pdf
│ [7.3]--智力测验的出现及发展.mp4
│
├─{08}--人与人为什么存在差异？中学生人格
│ #8.1#--图文.pdf
│ #8.5#--图文.pdf
│ #8.6#--图文.pdf
│ (8.2)--8.认知与学习-第八章-人格-YPX.ppt
│ (8.8)--我国中学思想政治教育价值取...教学大纲（课程标准）的分析_张凌.pdf
│ [8.3]--人格的概念及其结构.mp4
│ [8.4]--人格理论.mp4
│
├─{09}--做孩子学习的加油站！中学生学习动机
│ #9.1#--图文.pdf
│ (9.6)--新时代中学劳动教育课程体系设计探微_解庆福.pdf
│ [9.2]--学习动机理论1-3(1).mp4
│ [9.3]--学习动机理论4-6(1).mp4
│ [9.4]--学习动机的激发.mp4
│
└─{10}--什么是真正的学习？学习的实质与理论
#10.1#--图文.pdf
#10.6#--图文.pdf
(10.2)--10.认知与学习第十章学习-YPX.ppt
(10.8)--基于学生认知冲突情况试析新...略——评《中学地理教育学》_朱镇.pdf
[10.3.1]--学习理论.mp4
[10.3.2]--学习迁移的内涵和分类(1).mp4
[10.4.1]--学习迁移理论一.mp4
[10.4.2]--学习迁移理论（二）.mp4
[10.4.3]--精细加工策略.mp4
[10.4.4]--元认知策略.mp4
[10.5]--习得性无助.mp4