视频课程目录：
1. 导论与毛泽东思想
2. 新民主主义革命理论
3. 社会主义改造理论
4. 社会主义建设道路初步探索
5. 邓小平理论
6. “三个代表”重要思想
7. 科学发展观
8. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
9. 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
10. “五位一体”总布局
11. “四个全面”战略布局
12. 实现中华民族伟大复兴的重要保障
13. 中国特色大国外交
14. 坚持和加强党的领导
├─{01}--导论+毛泽东思想
│ #1.1#--图文.pdf
│ #1.4#--图文.pdf
│ (1.3)--教学案例1：毛泽东思想——聚神铸魂开先河(2).doc
│ (1.4.1)--教学案例4：“‘日心说’对‘地心说’的胜利”.doc
│ (1.4.2)--教学案例5：党的思想路线的重新确立.doc
│ (1.4.3)--教学案例6：“大跃进运动”和人民公社化运动.doc
│ (1.4.4)--教学案例8：驴子过河.doc
│ (1.4.5)--教学案例9：吴仁宝谈“实事求是”.doc
│ (1.5.1)--教学案例2：不要以轻薄的态度来评论毛主席.doc
│ (1.5.2)--教学案例3：天安门城楼上的毛主席像将永远保留下去(1).doc
│ (1.5.3)--教学案例10：习近平：新形势下要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂(.doc
│ [1.1]--【微课】马克思主义为什么要中国化-1019.mp4
│ [1.2]--【微课】马克思主义如何实现中国化-1019.mp4
│ [1.3]--走近毛泽东.mp4
│ [1.4.1]--【微课】毛泽东思想内容分析-1019.mp4
│ [1.4.2]--农村包围城市、武装夺取政权思想的提出(1).mp4
│ [1.4.3]--《建军大业》获悉李大钊牺牲毛泽东提出新的革命思想(1).mp4
│ [1.5.1]--《中国共产党第十九次全国代表大会开幕式》(1).mp4
│ [1.5.2]--党的七大(1).mp4
│
├─{02}--新民主主义革命理论
│ #2.1.1#--图文.pdf
│ #2.1.2#--图文.pdf
│ #2.2#--图文.pdf
│ (2.1.1)--教学案例3：南京大屠杀幸存者夏淑琴口述证言.doc
│ (2.1.2)--教学案例1：“从1840到1901”(1).doc
│ (2.1.3)--教学案例2：浸有1200吨人血的历史记录——南京大屠杀.doc
│ (2.2)--教学案例4：《星星之火，可以燎原》的故事.doc
│ (2.3.1)--教学案例7：重温马克思、恩格斯统一战线思想（节选）.doc
│ (2.3.2)--教学案例8：中国革命与群众路线.doc
│ (2.3.3)--教学案例9：武装斗争理论的丰富和发展.doc
│ [2.1.1]--01近代中国社会的国情.mp4
│ [2.1.2]--02近代中国社会的主要矛盾和历史(1).mp4
│ [2.2]--03新民主主义革命总路线(2).mp4
│ [2.3.1]--【微课】新民主主义革命的三大法宝讲义.mp4
│ [2.3.2]--4.新民主主义革命时期三大法宝的现实指导意义（一）.mp4
│ [2.3.3]--5.新民主主义革命时期三大法宝的现实指导意义（二）.mp4
│ [2.3.4]--6.新民主主义革命时期三大法宝的现实指导意义（三）.mp4
│
├─{03}--社会主义改造理论
│ (3.1.1)--新民主主义社会——社会主义改造时代背景分析.ppt
│ (3.1.2)--教学案例1：进京赶考.doc
│ (3.1.3)--教学案例2：新民主主义革命胜利后不具备建立社会主义的基本条件.doc
│ (3.1.4)--教学案例3：过渡时期总路线出台前后.doc
│ (3.1.5)--教学案例4：新中国成立初资本主义工商业的“五毒”行为.doc
│ (3.2.1)--教学案例5：整个国家的形象——“穷棒子社”.doc
│ (3.2.2)--教学案例6：“红色资本家”现身说法.doc
│ (3.2.3)--教学案例7：“你不走社会主义就掐着你的脖子走”.doc
│ (3.2.4)--教学案例8：苏联的农业集体化.doc
│ (3.2.5)--教学案例9：“小脚女人”.doc
│ (3.2.6)--教学案例10：手工业社会主义改造是必要的一课.doc
│ (3.3)--教学案例11：毛泽东与新中国的政治制度.doc
│ [3.1]--【微课】新民主主义社会——社会主义改造背景.mp4
│ [3.2.1]--14.党在过渡时期总路线(1).mp4
│ [3.2.2]--7.“大跃进”运动的主要原因.mp4
│
├─{04}--社会主义建设道路初步探索的理论成果
│ (4.1.1)--正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想.ppt
│ (4.1.2)--教学案例1：独立自主探索发展道路.doc
│ (4.1.3)--教学案例2：毛泽东对社会主义建设道路的探索.doc
│ (4.1.4)--教学案例3：《论十大关系》与适合中国国情发展理念的提出.doc
│ (4.1.5)--关于米高扬访问西柏坡问题──评《米高扬访华的秘密使命》_薛衔天.pdf
│ (4.2.1)--教学案例4：如何正确对待改革开放前后两个历史时期.doc
│ (4.2.2)--教学案例5：改革开放前30年的经济与科教成就.doc
│ (4.2.3)--教学案例6：“大跃进”和人民公社化运动.doc
│ (4.2.4)--教学案例7：“文化大革命”.doc
│ [4.1.1]--【微课】正确处理和认识社会主义社会矛盾的思想.mp4
│ [4.1.2]--社会主义道路的初步探索.mp4
│ [4.2]--百幅手迹怀伟人《毛泽东和中共八大》.mp4
│
├─{05}--邓小平理论
│ [5.1.1]--8.邓小平的“三起三落”（一）.mp4
│ [5.1.2]--9.邓小平的“三起三落”（二）.mp4
│ [5.1.3]--10.邓小平的“三起三落”（三）.mp4
│ [5.2.1]--【微课】邓小平理论的基本问题.mp4
│ [5.2.2]--13.社会主义的本质.mp4
│ [5.3.1]--11.社会主义初级阶段.mp4
│ [5.3.2]--12.社会主义初级阶段的基本路线.mp4
│ [5.3.3]--15.社会主义初级阶段的分配制度.mp4
│ [5.4]--16.华西村的发展与启示.mp4
│ [5.5]--21.为什么大力发展科学技术.mp4
│ [5.6]--27.改革抉择的国内原因.mp4
│
├─{06}--“三个代表”重要思想
│ (6.2.1)--教学案例1：执政党的指导思想关系到国家的兴亡(1).doc
│ (6.2.2)--教学案例2：坚持代表先进生产力的发展要求(1).doc
│ (6.2.3)--教学案例3：党要始终代表中国先进文化前进方向.doc
│ (6.2.4)--教学案例4：江泽民论群众路线.doc
│ (6.2.5)--教学案例5：江泽民与党的建设新的伟大工程.doc
│ (6.3)--教学案例6：理论体系视角下“三个代表”的历史性贡献.doc
│ [6.1]--居安思危——苏共的特权阶层.mp4
│ [6.2.1]--【微课】“三个代表”重要思想的核心观点.mp4
│ [6.2.2]--“三个代表”重要思想的提出(1).mp4
│ [6.3]--两会百科：全国人民代表大会.mp4
│
├─{07}--科学发展观
│ (7.1.1)--教学案例1：信仰之本——《共产党宣言》.doc
│ (7.1.2)--教学案例2：中共领袖与《共产党宣言》.doc
│ (7.1.3)--教学案例3：发展观的演变.doc
│ (7.1.4)--教学案例4：非典的发生与启示.doc
│ (7.2.1)--教学案例5：加快自主创新，再铸新时代大国重器.doc
│ (7.2.2)--教学案例6：复兴号，引领中国速度.doc
│ (7.2.3)--教学案例7：“复兴号”与“和谐号”有何不同？.doc
│ (7.2.4)--教学案例8：“幼有所育”“弱有所扶”是篇民生大文章.doc
│ (7.2.5)--教学案例9：五大发展理念是对科学发展观的创新发展.doc
│ (7.2.6)--教学案例10：“五位一体”是科学发展观的新部署.doc
│ [7.1]--十年征途十年成就.mp4
│ [7.2.1]--【微课】科学发展观以人为本的核心立场.mp4
│ [7.2.2]--科学发展观以人为本改善民生.mp4
│ [7.3]--复兴号：中国标准世界领先.mp4
│
├─{08}--习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
│ #8.1#--图文.pdf
│ (8.1.1)--教学案例1：党的十九大报告点赞的大国重器.doc
│ (8.1.2)--教学案例2：“四大件”概念的变迁.doc
│ (8.1.3)--教学案例3：“新四大发明”标注中国启示世界.doc
│ (8.1.4)--教学案例4：一个“变”与两个“没有变”.doc
│ (8.1.5)--教学案例5：党的基本路线的“时代变迁”.doc
│ (8.1.6)--教学案例6：“五个面貌”的历史性变化开启新时代.doc
│ (8.1.7)--教学案例7：“新时代”的标志.doc
│ (8.2.1)--教学案例8：“陕北七年是近平一生最宝贵的财富”.doc
│ (8.2.2)--教学案例9：“以人民为中心”是新时代思想灵魂.doc
│ (8.2.3)--教学案例10：75字宪法宣誓誓词是如何产生的？.doc
│ (8.3)--教学案例11：习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位.doc
│ [8.1]--丁文胜：中国特色社会主义进入新时代.mp4
│ [8.2.1]--【微课】习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和主要内容.mp4
│ [8.2.2]--新时代坚持和发展中国特色社会主义的14条基本方略.mp4
│ [8.3]--听习近平讲述青年时的故事.mp4
│
├─{09}--坚持和发展中国特色社会主义的总任务
│ #9.2#--图文.pdf
│ (9.1.1)--教学案例1：“红船精神”是实现中华民族伟大复兴的精神支柱.doc
│ (9.1.2)--教学案例2：中国梦与美国梦有何不同？.doc
│ (9.2.1)--教学案例3：经济发展与苏联剧变.doc
│ (9.2.2)--教学案例4：一粒种子改变世界.doc
│ (9.2.3)--教学案例5：未来的中国什么样？.doc
│ (9.2.4)--教学案例6：“大气十条”目标全面实现.doc
│ (9.2.5)--教学案例7：辽宁大力实施乡村振兴战略.doc
│ (9.2.6)--教学案例8：社会主义现代化目标“两个阶段”战略安排的时代意义.doc
│ [9.1.1]--20190525骆驼祥子v1结尾中央有字幕.mp4
│ [9.1.2]--中国梦内涵解析.mp4
│ [9.2.1]--d4a0325a5197bf30527a18c1acae30ae.mp4
│ [9.2.2]--社会主义现代化强国两步走实践活动.mp4
│
├─{10}--“五位一体”总布局
│ #10.1.1#--图文.pdf
│ #10.1.2#--图文.pdf
│ (10.1.1)--教学案例1：激发中国创新的时代伟力.doc
│ (10.1.2)--教学案例2：“分蛋糕”.doc
│ (10.1.3)--教学案例3：西藏今昔.doc
│ (10.1.4)--建设现代化经济体系原因9分钟(1).MP4
│ (10.3)--教学案例7：美国的文化软实力.doc
│ [10.1]--建设现代化经济体系视频.mp4
│ [10.2.1]--“一国两制”方针.mp4
│ [10.2.2]--19.两岸发展的关系.mp4
│ [10.3.1]--坚定文化自信建设社会主义文化强国.mp4
│ [10.3.2]--意识形态工作的重要性(1).mp4
│ [10.3.3]--“我们的自信”文化篇——中华之魂.mp4
│ [10.3.4]--核心价值观是一个国家的重要稳定器.mp4
│ [10.4.1]--22.加快民生建设，构建和谐社会.mp4
│ [10.4.2]--打造共建共治共享的社会治理格局.mp4
│ [10.4.3]--筑起铜墙铁壁的国家安全体制.mp4
│ [10.5.1]--建设美丽中国(1).mp4
│ [10.5.2]--24.树立生态文明发展理念.mp4
│ [10.6]--30.三个“陷阱定律”都是啥.mp4
│
├─{11}--“四个全面”战略布局
│ [11.1.1]--四个全面啥逻辑？.mp4
│ [11.1.2]--23.何谓人的全面发展.mp4
│ [11.2.1]--f844bc0c35262a42cfd54f839d4507e8.mp4
│ [11.2.2]--25.全面建成小康社会.mp4
│ [11.3]--26.全面深化改革的解析.mp4
│ [11.4.1]--改革发展新辞典丨深化依法治国实践.mp4
│ [11.4.2]--依法行政是时代的鲜明烙印.mp4
│ [11.5.1]--【微课】为什么要全面从严治党.mp4
│ [11.5.2]--坚定不移全面从严治党.mp4
│
├─{12}--实现中华民族伟大复兴的重要保障
│ [12.2]--习近平胜战之问：军队能不能打胜仗？.mp4
│ [12.3]--18.一国两制的理论解析.mp4
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├─{13}--中国特色大国外交
│ (13.1)--教学案例1：习近平谈经济全球化.doc
│ (13.2.1)--教学案例2：中国外交战略六大演变历程.doc
│ (13.2.2)--教学案例3：推动建设新型国际关系的三个层次.doc
│ (13.3.1)--教学案例4：请正确认识中国“一带一路”倡议.doc
│ (13.3.2)--教学案例5：4年来，“一带一路”建设成果丰硕.doc
│ (13.3.3)--教学案例6：构建人类命运共同体的路径.doc
│ [13.1.1]--【微课】坚持习近平强军思想.mp4
│ [13.1.2]--28.对外开放水平2.mp4
│ [13.2]--31.外交和国际战略形成的依据.mp4
│ [13.3.1]--【微课】人类命运共同体内涵.mp4
│ [13.3.2]--周玉：中国特色大国外交.mp4
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└─{14}--坚持和加强党的领导
(14.1.1)--教学案例1：为百姓甘当孺子牛——牛玉儒.doc
(14.1.2)--教学案例2：信任的流失.doc
(14.1.3)--教学案例3：印度国大党执政兴衰史.doc
(14.2.1)--教学案例4：“党领导一切”是怎么来的？.doc
(14.2.2)--教学案例5：奉法固基执政有方.doc
[14.1]--29.如何理解和防范“四大危险”(1).mp4
[14.2.1]--【微课】“四个伟大”：新时代党的历史使命.mp4
[14.2.2]--33.中国共产党的领导地位是历史选择的.mp4
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