本课程《环境心理学：设计师必备手册》旨在为设计师提供环境心理学的核心知识与实用工具。课程将系统阐述环境知觉与认知的基本原理，探讨自然环境对人的心理影响，并深入介绍景观偏好、康复景观等应用领域。通过理论结合案例与实验，助力设计师创造出更符合人类行为与心理需求的建成环境。

视频课程目录：
1. 从这里启航
2. 第一单元：环境心理学导论
3. 第二单元：环境知觉
4. 第三单元：环境认知
5. 第四单元（上）：人与自然环境（唤醒、应激、拥挤、噪声）
6. 第四单元（下）：人与自然环境（景观感知、偏好、康复景观）




├─{01}--从这里启航
│ │ #1.1#--图文.pdf
│ │ #1.2#--图文.pdf
│ │ #1.3#--图文.pdf
│ │ #1.4#--图文.pdf
│ │ #1.5#--图文.pdf
│ │ #1.6#--图文.pdf
│ │ #1.7#--图文.pdf
│ │ #1.8#--图文.pdf
│ │ #1.9#--图文.pdf
│ │ (1.3)--环境心理学目标-活动-测评大表.pdf
│ │
│ └─{05}--学习资源
│ #1.5.1#--图文.pdf
│ #1.5.2#--图文.pdf
│ #1.5.3#--图文.pdf
│
├─{02}--第一单元你好，我是EP
│ │ #2.1#--图文.pdf
│ │ #2.2.1#--图文.pdf
│ │ #2.2.2#--图文.pdf
│ │ #2.3#--图文.pdf
│ │ #2.4#--图文.pdf
│ │ (2.2)--0-绪论.pdf
│ │ (2.3.1)--阅读材料.pdf
│ │ (2.3.2)--阅读材料.pdf
│ │ (2.3.3)--200214-绪论.pdf
│ │ (2.4)--200214-绪论(1).pdf
│ │ [2.2.1]--1.1Hello,环境心理学_1(1).mp4
│ │ [2.2.2]--1.2学习环境心理学的重要性(1).mp4
│ │
│ └─{03}--EP,你从哪里来，又要到哪去？
│ #2.3.1#--图文.pdf
│
├─{03}--第二单元环境知觉（模块一）
│ │ #3.1#--图文.pdf
│ │ #3.2.1#--图文.pdf
│ │ #3.2.2#--图文.pdf
│ │ #3.3#--图文.pdf
│ │ #3.4#--图文.pdf
│ │ #3.5#--图文.pdf
│ │ [3.2]--2.1认识你的感觉_1.mp4
│ │ [3.3]--2.2格式塔是什么-1.mp4
│ │
│ └─{03}--格式塔是什么塔？
│ #3.3.1.1#--图文.pdf
│ #3.3.1.2#--图文.pdf
│ #3.3.2#--图文.pdf
│ (3.3.2)--1-环境知觉.pdf
│
├─{04}--第三单元环境认知（模块一）
│ │ #4.1#--图文.pdf
│ │ #4.2.1#--图文.pdf
│ │ #4.2.2#--图文.pdf
│ │ #4.3#--图文.pdf
│ │ #4.4#--图文.pdf
│ │ #4.5#--图文.pdf
│ │ #4.6#--图文.pdf
│ │ #4.7#--图文.pdf
│ │ #4.8#--图文.pdf
│ │ (4.3)--00-城市意象全书.pdf
│ │ (4.6)--色彩心理学_10167738.pdf
│ │ (4.7)--2-认知地图与认知距离.pdf
│ │ [4.2.1]--3.1空间认知与认知地图_1.mp4
│ │ [4.2.2]--2022-03-05150031000.mp4
│ │ [4.3.1]--3.2认知地图的特点及构成要素_1.mp4
│ │ [4.3.2]--2022-03-05150031000.mp4
│ │ [4.4]--4-心远地自偏--认知距离_1(1).mp4
│ │ [4.5]--乡村景观设计实践课堂实录.mp4
│ │
│ └─{07}--实验课任务：认知地图及环境解析
│ #4.7.1#--图文.pdf
│ #4.7.2#--图文.pdf
│ #4.7.3#--图文.pdf
│ (4.7.2.1)--第一组.ppt
│ (4.7.2.2)--第二组.ppt
│ (4.7.2.3)--环境心理学第三小组作业.ppt
│ (4.7.2.4)--心理学PPT(第四组）.ppt
│ (4.7.2.5)--第四组采访.avi
│ (4.7.2.6)--第五组公共意向.ppt
│ (4.7.2.7)--第六组.ppt
│ (4.7.2.8)--第六组.mov
│ (4.7.2.9)--第七组.ppt
│ (4.7.3.1)--环境心理学吕雅婷、徐梦楠组.pdf
│ (4.7.3.2)--吕雅婷徐梦楠-树木园认知调研.MP4
│ (4.7.3.3)--1实验一：认知地图曹方方黄真真.ppt
│ (4.7.3.4)--汇报.ppt
│ (4.7.3.5)--王继葵汇报音频.MP4
│ [4.7.2.1]--第二组.mp4
│ [4.7.2.2]--第三组.mp4
│ [4.7.2.3]--第五组.mp4
│ [4.7.3.1]--lv_0_20220309212036.mp4
│ [4.7.3.2]--1649848032.mp4
│ [4.7.3.3]--谭楚亭组.mp4
│
├─{05}--第四单元人与自然环境（上）（模块二）
│ #5.1#--图文.pdf
│ #5.2#--图文.pdf
│ #5.3#--图文.pdf
│ #5.4#--图文.pdf
│ #5.5#--图文.pdf
│ (5.3)--4-唤醒应激拥挤噪声(2).pdf
│ (5.4.1)--4-唤醒应激拥挤噪声(1).pdf
│ (5.4.2)--前期视频查找剪辑片段备注.doc
│ (5.4.3)--感想与组员安排.pdf
│ (5.5)--空气污染与道德.pdf
│ (5.6)--200317-室内污染和绿色设计-副本.pdf
│ [5.2.1]--5.1环境唤醒和环境应激理论_1.mp4
│ [5.2.2]--2020-03-19075038000.mp4
│ [5.3.1]--5.3-拥挤_1.mp4
│ [5.3.2]--第十一组—拥挤对人心理影响刘晨璇、李子仪、马淑菡、刘倩、郑景元.mp4
│ [5.4.1]--5.2噪声_1.mp4
│ [5.4.2]--《环境心理学》第11组视频——噪音与空气污染~1.mp4
│
└─{06}--第四单元人与自然环境（下）（模块二）
│ #6.1#--图文.pdf
│ #6.5.1#--图文.pdf
│ #6.5.2#--图文.pdf
│ #6.7#--图文.pdf
│ (6.2)--191028-景观感知与偏好.pdf
│ (6.3)--191028-景观感知与偏好(1).pdf
│ (6.4)--191217康复景观.pdf
│ (6.5.1)--220304康复景观.pdf
│ (6.5.2)--The_Experience_of_Nature(1).pdf
│ [6.2]--10-景观偏好_1.mp4
│ [6.3]--11-Kaplan环境偏爱因子_1.mp4
│ [6.5.1]--15-康复景观.mp4
│ [6.5.2]--TM-20220317073056-115684718-reco.mp4
│
├─{05}--复愈环境
│ #6.5.1#--图文.pdf
│ #6.5.2#--图文.pdf
│ #6.5.4#--图文.pdf
│ (6.5.1.1)--Annualcarefarmingsurvey2016-17-f.pdf
│ (6.5.1.2)--复愈性休闲农业_休闲农业助力公共健康的新契机_刘晓涵.pdf
│ (6.5.2)--2019森林康养产业发展研究[24P]21.07新增.pdf
│ (6.5.3.1)--!!!!Impactofviewstoschoollandsca.pdf
│ (6.5.3.2)--Areviewofgreensystemswithinthein.pdf
│ (6.5.3.3)--Benefitsofindoorplantsonattentio.pdf
│ (6.5.3.4)--Greenfa?adesTheircontributiontos.pdf
│ (6.5.3.5)--Howishighschoolgreennessrelatedt.pdf
│ (6.5.3.6)--Indoornatureexposure(INE)_ahealt.pdf
│ (6.5.4)--儿童活动场地设计评价表.pdf
│ [6.5.4]--康复景观（下）.mp4
│
└─{07}--实验二科学文献的阅读与解析
(6.7.1.1)--范例-北京公园绿地边缘植物景观降噪能力与视觉效果的综合研究.pdf
(6.7.1.2)--范例英文文献-李梦园、袁凯嘉、贺晓云(2).pdf