本课程旨在引导学生掌握设计思维的核心方法与表达技巧。课程从认识设计本质出发，涵盖社会设计、各类设计思维模型、实用设计工具及完整的设计流程。通过丰富的案例分析、实践训练与赛事成果展示，培养学生以创新、批判、系统的方式解决实际问题的能力，实现从概念到表达的完整设计思维构建。

视频课程目录：
1. 教学导读
2. 认识设计
3. 社稷、社计、设计
4. 设计的思维
5. 设计思维的常用“工具”
6. 设计思维流程
7. 线上教学实录视频
8. 设计思维与表达
9. 设计思维与表达
10. 设计思维与表达




├─{01}--教学导读
│ │ #1.1#--图文.pdf
│ │ #1.2#--图文.pdf
│ │ #1.4#--图文.pdf
│ │ (1.2)--“云”端筑梦美术与设计学院举办“线上教学优质课”交流会.pdf
│ │ (1.3)--6.湖南理工学院+设计思维与表达+主要教材.doc
│ │ [1.1]--设计思维与表达线上教学心得（说课）.mp4
│ │
│ └─{04}--以赛促学的教学成效
│ #1.4.1#--图文.pdf
│ #1.4.2#--图文.pdf
│ [1.4.1]--陈嘉琳作品.mp4
│
├─{02}--认识设计
│ #2.3#--图文.pdf
│ #2.5#--图文.pdf
│ #2.6#--图文.pdf
│ (2.1)--设计思维与表达-画出你自己.ppt
│ (2.3)--筷子与汉民族的历史并肩同行——兼论筷子是汉民族文化的形象代表_吴.pdf
│ (2.4.1)--筷子与汉民族的历史并肩同行——兼论筷子是汉民族文化的形象代表_吴.pdf
│ (2.4.2)--筷子简史_卢娜.pdf
│ (2.7.1)--_隐喻_思维在艺术设计中的表达_赵国珍.pdf
│ (2.7.2)--传统造物视角解析当代智能家居_和_文化设计_钟蕾.pdf
│ (2.8)--理性思维推导训练_设计思维与表达_教学实践研究_曹意.pdf
│ [2.1]--画出你自己--样片06~1.mp4
│ [2.2]--如何吃到兔子肉.mp4
│ [2.3.1]--两根筷子.mp4
│ [2.3.2]--关于筷子.mp4
│ [2.3.3]--正确的拿筷方式.mp4
│ [2.4]--两根棍子2.mp4
│ [2.5]--红点奖作品分析作业点评（2）.mp4
│ [2.6]--23924a66f8fb729ff4a8be9125b9a0d9.mp4
│ [2.7]--扬与弃.mp4
│
├─{03}--社稷、社计、设计
│ │ #3.3#--图文.pdf
│ │ #3.8#--图文.pdf
│ │ (3.2.1)--“无中生有，让梦先行”——以目标为导向的创新设计.ppt
│ │ (3.2.2)--可持续发展理念下的设计思维研究_张安震.pdf
│ │ (3.3.1)--关爱老人的无障碍药品包装设计_梁秀.pdf
│ │ (3.3.2)--基于老年人行为特征的OTC药品包装障碍性设计_刘金萍.pdf
│ │ (3.3.3)--智能化包装设计的方法研究_以老年人智能药品包装为例_朱和平.pdf
│ │ (3.5.1)--新从脱贫攻坚到乡村振兴,设计在行动.ppt
│ │ (3.5.2)--设计扶贫_.pdf
│ │ (3.5.3)--地域民族的传统文化的再设计_兰翠芹谈设计与扶贫_兰翠芹.pdf
│ │ (3.5.4)--对设计伦理的再思考_不只是设计的问题_马宏宇.pdf
│ │ (3.5.5)--非遗活态传承_重链手工艺和现代生活需求_章莉莉谈设计与扶贫_章莉.pdf
│ │ (3.5.6)--设计扶贫要坚持_在地_在场_在线_季铁谈设计与扶贫_季铁.pdf
│ │ (3.5.7)--设计是创造性扶贫的_协调人_陈兴义谈设计与扶贫_陈兴义.pdf
│ │ (3.6.1)--服装等于好看？.ppt
│ │ (3.6.2)--基于生态设计理念的服装再造应用研_省略_学生创新创业项目_新旧如.pdf
│ │ (3.7)--设计思维与表达之“方块添画”2(1).ppt
│ │ [3.1]--芈月的玄孙.mp4
│ │ [3.2]--“无中生有，让梦先行”以目标为导向的创新设计-陈熹旺.mp4
│ │ [3.3]--关于吃药1-袁上杰.mp4
│ │ [3.4.1]--关于吃药2-袁上杰.mp4
│ │ [3.4.2]--老年人经济思维.mp4
│ │ [3.5.1]--散装卫生巾.mp4
│ │ [3.5.2]--从脱贫攻坚到乡村振兴——设计在行动.mp4
│ │ [3.5.3]--27aa06f8857df69431de9c1e151c1f2f.mp4
│ │ [3.5.4]--5e830895330ceb3e25e34ca8835cf52a.mp4
│ │ [3.5.5]--0d990b742e9ea7e1d65cde3ee646a737.mp4
│ │ [3.6]--服装等于好看？-王珺.mp4
│ │ [3.7]--突破思维定式-郝胜兰.mp4
│ │ [3.8]--电风扇的用户体验.mp4
│ │
│ ├─{02}--“无中生有，让梦先行”——以目标为导向的创新设计
│ └─{07}--方框填画（设计-突破思维定式）
│ #3.7.2#--图文.pdf
│ #3.7.4#--图文.pdf
│ [3.7.2]--红点奖作品分析作业点评（3）.mp4
│ [3.7.4]--红点奖作品分析作业点评（1）.mp4
│
├─{04}--设计的思维
│ │ #4.12#--图文.pdf
│ │ #4.15#--图文.pdf
│ │ (4.1.1)--IDEO公司的设计思维.ppt
│ │ (4.1.2)--IDEO__用设计思考一切_以无形推进有形_钱丽娜.pdf
│ │ (4.1.3)--基于IDEO模型大学生创新性思维培养路径的研究_赵冰.pdf
│ │ (4.11)--.为什么要创新？
│ │ (4.16.1)--方晓风-超越形式的设计思维1.avi
│ │ (4.16.2)--方晓风-超越形式的设计思维2.avi
│ │ (4.2)--d.School,SAP,HPI的设计思维.ppt
│ │ (4.4)--设计思维与表达——逆向思维.ppt
│ │ (4.5)--设计思维与表达——批判性思维.ppt
│ │ (4.6)--仿生思维——师法自然.ppt
│ │ (4.7)--设计思维与表达——发散与创意性思维.ppt
│ │ (4.9)--创新设计思维模式.ppt
│ │ [4.1.1]--IDEO公司的设计思维-袁上杰(1).mp4
│ │ [4.1.2]--IDEO设计手推车.mp4
│ │ [4.10]--柳冠中-设计思维：从造物到谋事.mp4
│ │ [4.12]--红点奖作品分析作业点评（4）.mp4
│ │ [4.2]--d.School,SAP,HPI的设计思维.mp4
│ │ [4.3]--哈佛商业评论：什么是设计思维？.mp4
│ │ [4.4]--逆向思维-刘莎城.mp4
│ │ [4.5]--批判性思维-刘沙城.mp4
│ │ [4.6]--仿生思维-陈熹旺.mp4
│ │ [4.7]--发散与创意性思维-刘沙城.mp4
│ │ [4.9.1]--创新设计思维模式.mp4
│ │ [4.9.2]--我们如何养成的刷牙习惯.mp4
│ │
│ └─{02}--d.School,SAP,HPI的设计思维
│ [4.2.1]--设计思维过程.mp4
│
├─{05}--设计思维的常用“工具”
│ (5.2)--.大学生创业的SWOT分析
│ (5.5)--学一点读心术王珺.pdf
│ [5.3]--六种做头脑风暴的创新方法.mp4
│ [5.4]--头脑风暴不会用，怎么能想出好创意.mp4
│ [5.5]--学一点读心术.mp4
│
├─{06}--设计思维流程
│ │ [6.1]--外卖教给我们IP设计方法.mp4
│ │ [6.2]--超市的酸奶——购买行为洞察.mp4
│ │ [6.3]--60厘米和3秒钟法则.mp4
│ │ [6.4]--清风卫生纸.mp4
│ │ [6.5.1]--8c8f712a9bf01397f30b21f14f7ab33b.mp4
│ │ [6.5.2]--64cb442afcbf68bb8e44fa5c35dac9ae.mp4
│ │ [6.5.3]--ff29bbede8a0c853467f55479b9cd45e.mp4
│ │
│ ├─{02}--观察
│ │ [6.2.1]--82c38c1d15a4f8b51acd83d24e6ba437.mp4
│ │
│ └─{04}--构思
│ [6.4.1]--f1f764131ca751f0998fb4372c77f1d5.mp4
│
├─{07}--线上教学实录视频（30分钟）
│ #7.1#--图文.pdf
│ #7.2#--图文.pdf
│ [7.1]--关于吃药.mp4
│ [7.2.1]--芈月的玄孙（上）.mp4
│ [7.2.2]--芈月的玄孙（下）.mp4
│
├─{08}--设计思维与表达
│ #8.2#--图文.pdf
│ [8.3]--76bbfc54207af2576c2d8773ed8f9032.mp4
│ [8.4]--ffbbd5e74d19afd3973d2ceb00d99a7a.mp4
│
├─{09}--设计思维与表达
│ #9.1#--图文.pdf
│
└─{10}--设计思维与表达