本课程旨在系统阐述儿童心理发展规律及其在教育实践中的应用。课程内容涵盖儿童认知、个性与社会性发展，探讨个体差异与教育策略，并深入解析学习理论、动机激发、知识建构、技能培养、问题解决及品德发展等核心教育心理学议题，为理解和促进儿童全面发展提供理论指导与实践框架。

视频课程目录：
1. 儿童发展与教育心理学概述
2. 心理发展的主要理论
3. 小学儿童的认知发展
4. 小学儿童的个性与社会性发展
5. 心理发展的差异与教育
6. 学习的理论观点
7. 学习动机的激发
8. 知识的构建
9. 技能的形成与培养
10. 问题解决与创造性培养
11. 社会规范学习与品德发展




├─{01}--儿童发展与教育心理学概述
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│ #1.2.1#--图文.pdf
│ #1.2.2#--图文.pdf
│ #1.3.1#--图文.pdf
│ #1.3.2#--图文.pdf
│ #1.4#--图文.pdf
│ (1.2)--儿童发展与教育心理学概述（1-2）.ppt
│ (1.3)--儿童发展与教育心理学的孕育与发展（3-4）.ppt
│ [1.1]--学习意义与研究对象、任务.mp4
│ [1.2]--1.2儿童发展与教育心理学的孕育.mp4
│ [1.3]--1.3儿童发展与教育心理学的发展.mp4
│
├─{02}--心理发展的主要理论
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│ #2.2.2#--图文.pdf
│ #2.3.1#--图文.pdf
│ #2.3.2#--图文.pdf
│ #2.4.1#--图文.pdf
│ #2.4.2#--图文.pdf
│ #2.5#--图文.pdf
│ (2.1)--心理发展的基本理论（一）（5-6）.ppt
│ (2.3)--心理发展的基本理论（二）（7-8）.ppt
│ [2.1]--皮亚杰认知发展阶段理论.mp4
│ [2.2]--维果茨基的社会文化理论1.mp4
│ [2.3]--2.3埃里克森人格发展理论.mp4
│ [2.4]--2.4心理发展的辩证观.mp4
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├─{03}--小学儿童的认知发展
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│ #3.3.1#--图文.pdf
│ #3.3.2#--图文.pdf
│ #3.6#--图文.pdf
│ (3.2)--9-10课时小学儿童注意的发展.ppt
│ (3.3)--小学儿童的感知觉发展（11-12）.ppt
│ [3.1]--3.1注意概述.mp4
│ [3.1]--3.1注意概述.srt
│ [3.2]--3.2小学儿童注意发展的特点.mp4
│ [3.2]--3.2小学儿童注意发展的特点.srt
│ [3.3]--小学儿童的感知觉.mp4
│ [3.3]--小学儿童的感知觉.srt
│ [3.4]--小学儿童记忆特点.mp4
│ [3.5]--小学儿童思维与想象的发展特点.mp4
│
├─{04}--小学儿童的个性与社会性发展
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│ #4.2.1#--图文.pdf
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│ [4.1]--小学儿童情绪与情感的发展.mp4
│ [4.1]--小学儿童情绪与情感的发展.srt
│ [4.2]--小学儿童同伴关系的发展特点.mp4
│ [4.2]--小学儿童同伴关系的发展特点.srt
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├─{05}--心理发展的差异与教育
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│ #5.2.2#--图文.pdf
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│ #5.4.1#--图文.pdf
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│ #5.5#--图文.pdf
│ [5.1]--5.1认知能力差异及教育(1).mp4
│ [5.2]--5.2认知方式差异及教育启示（视频）.mp4
│ [5.3]--5.3气质类型差异及教育（视频）.mp4
│ [5.4]--5.4性格差异及教育（视频）.mp4
│
├─{06}--学习的理论观点
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│ #6.4.1#--图文.pdf
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│ #6.7.1#--图文.pdf
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│ #6.8.1#--图文.pdf
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│ [6.1]--学习的实质.mp4
│ [6.2]--6.2经典条件作用学习理论（视频）.mp4
│ [6.3]--6.3联结—试误学习理论（视频）.mp4
│ [6.4]--操作条件作用学习理论.mp4
│ [6.5]--班杜拉的社会学习理论.mp4
│ [6.6]--布鲁纳的认知学习理论-.mp4
│ [6.7]--6.7奥苏伯尔有意义接受学习理论（视频）(2).mp4
│ [6.8]--人本主义学习理论-.mp4
│ [6.9]--建构主义学习理论.mp4
│
├─{07}--学习动机的激发
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│ #7.2.1#--图文.pdf
│ #7.2.2#--图文.pdf
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│ #7.4.1#--图文.pdf
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│ #7.5#--图文.pdf
│ [7.1]--7.1学习动机的实质与类型(1).mp4
│ [7.2]--7.2学习动机强化理论及成就动机理论.mp4
│ [7.2]--7.2学习动机强化理论及成就动机理论.srt
│ [7.3]--7.3成败归因学习动机理论.mp4
│ [7.3]--7.3成败归因学习动机理论.srt
│ [7.4]--7.4学习动机的激发.mp4
│ [7.4]--7.4学习动机的激发.srt
│
├─{08}--知识的构建
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│ #8.2.1#--图文.pdf
│ #8.2.2#--图文.pdf
│ #8.3.1#--图文.pdf
│ #8.3.2#--图文.pdf
│ #8.4#--图文.pdf
│ [8.1]--8.1知识及知识的建构.mp4
│ [8.1]--8.1知识及知识的建构.srt
│ [8.2]--8.2知识的理解.mp4
│ [8.2]--8.2知识的理解.srt
│ [8.3]--8.3学习迁移.mp4
│ [8.3]--8.3学习迁移.srt
│
├─{09}--技能的形成与培养
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│ #9.3#--图文.pdf
│ [9.1]--9.1技能概述及动作技能的形成与培养.mp4
│ [9.1]--9.1技能概述及动作技能的形成与培养.srt
│ [9.2]--9.2心智技能的形成与培养.mp4
│ [9.2]--9.2心智技能的形成与培养.srt
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├─{10}--问题解决与创造性培养
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│ #10.2.2#--图文.pdf
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│ #10.4.1#--图文.pdf
│ #10.4.2#--图文.pdf
│ [10.1]--10.1问题与问题解决（视频）.mp4
│ [10.2]--10.2问题解决的过程（视频）.mp4
│ [10.3]--10.3问题解决的影响因素及指导策略.mp4
│ [10.4]--10.4创造性及其培养策略（视频）.mp4
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└─{11}--社会规范学习与品德发展
#11.1.1#--图文.pdf
#11.1.2#--图文.pdf
#11.2.1#--图文.pdf
#11.2.2#--图文.pdf
#11.3.1#--图文.pdf
#11.3.2#--图文.pdf
[11.1]--12.1社会规范学习与品德发展（视频）.mp4
[11.2]--12.2道德发展阶段理论与道德认知教育（视频）(1).mp4
[11.3]--12.3儿童助人行为及培养（视频）.mp4