本课程以“班级管理”为核心，围绕“我”、“我们”、“我和我们”的关系展开，系统讲解班主任的角色认知、能力素养、班级文化建设、组织建设及多方协调等核心管理技能。课程涵盖从理论认知到实践技巧，包括评语撰写、活动组织、后进生转化、家长会召开等具体工作方法，并设有针对新教师和准教师的专项指导，旨在帮助学习者全面提升班级管理与育人能力。

视频课程目录：
一、“我”：管理认知与班主任素养
二、“我们”：班级群体与文化、组织建设
三、“我”和“我们”：具体管理实务（评语、活动、奖惩、家长会等）
四、在一起：班级建设与个别教育
五、新“我”加油站：新教师专业成长
六、准“我”大本营：班主任培养与实践
七、准“我”悄悄话：管理心得与体会




├─{01}--“我”
│ [1.1]--1_知“管理”而知“管理”所以然(1).mp4
│ [1.2]--2_班主任能力素质要求.mp4
│ [1.3]--3_班级管理相关小知识.mp4
│ [1.4]--如何和任课老师沟通无片头(1).mp4
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├─{02}--“我们”
│ [2.1]--4_我们眼中的非正式群体.mp4
│ [2.2]--5_如何建设班级文化.mp4
│ [2.3]--6_如何进行班级组织建设.mp4
│ [2.4]--7_如何协调各种教育力量.mp4
│ [2.5]--8_如何进行班级环境管理.mp4
│ [2.6]--9_如何进行班级教育性管理.mp4
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├─{03}--“我”和“我们”
│ │ [3.1]--10_如何写好评语.mp4
│ │ [3.2]--11_如何开展班级活动.mp4
│ │ [3.3]--12_如何用好奖惩.mp4
│ │ [3.4]--13_如何开好家长会.mp4
│ │ [3.5]--张建雷(1).mp4
│ │ [3.6]--14_如何转化后进生.mp4
│ │ [3.7]--15_如何做一个倾听者.mp4
│ │
│ ├─{01}--如何写好评语
│ │ [3.1.1.1]--写好评语之我见.mp4
│ │ [3.1.1.2]--如何写好评语之我谈.mp4
│ │
│ └─{06}--如何转化后进生
│ [3.6.1]--后进生转化之我见.mp4
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├─{04}--在一起
│ [4.1]--16_如何建设既有班级.mp4
│ [4.2]--17_如何建设新建班级.mp4
│ [4.3]--陈俊波老师修改.mp4
│ [4.4]--18_如何做好个别教育.mp4
│ [4.5]--19_班级管理小技巧(1).mp4
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├─{05}--新“我”加油站
│ [5.1]--5.1新教师应具有的素质.mp4
│ [5.2.1]--5.2.1新教师面临的问题与困惑一.mp4
│ [5.2.2]--5.2.2新教师面临的问题与困惑二.mp4
│ [5.3]--5.3教学常规基本要求.mp4
│ [5.4]--5.4如何做好教学设计.mp4
│ [5.5]--5.5备课基本功.mp4
│ [5.6]--5.6教案的一般格式.mp4
│ [5.7]--5.7课堂组织的几个关键问题.mp4
│ [5.8]--5.8听评课技能.mp4
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├─{06}--准“我”大本营
│ [6.1]--班主任培养学院的初心无片头.mp4
│ [6.2]--班队管理--刘晓玲.mp4
│ [6.3]--2.课堂实录教学视频.mp4
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└─{07}--准“我”悄悄话
[7.1.1]--1班级管理重要性认识体会.mp4
[7.1.2]--班级管理小技巧体会.mp4
[7.1.3]--班级管理学习体会.mp4
[7.1.4]--后进生转化之我见.mp4
[7.1.5]--如何写好评语之我谈.mp4
[7.1.6]--写好评语之我见.mp4
[7.1.7]--学习班级管理体会.mp4