本课程旨在系统探讨小学科学教育的理论与实践。课程内容涵盖科学教育的本质与人文价值、国内外课程标准与教材解析、儿童科学概念形成与转变、科学探究教学法、STEM教育整合以及教学评价与案例研究。通过本课程的学习，学员将掌握小学科学教学的核心知识与技能，提升课程设计与实施能力。

视频课程目录：
1. 绪论
2. 科学教育的人文价值
3. 小学科学课程标准解析
4. 小学科学教材分析
5. 中外课标与教材比较
6. 科学课程资源开发
7. 儿童迷思概念及其转变
8. 科学探究
9. STEM教育
10. 小学科学教学评价
11. 小学科学教学案例
12. 小学科学教师PCK研究




├─{01}--绪论
│ #1.1#--图文.pdf
│ (1.1.1)--绪论-科学课程标准与教材研究.ppt
│ (1.1.2)--科学的本质教案(1).pdf
│ (1.1.3)--第1章科学的本质.ppt
│ (1.1.4)--案例阅读.doc
│ (1.2.1)--3月17日版最新教案我国小学科学课程发展的历史沿革(1).pdf
│ (1.2.2)--我国小学科学课程发展的历史沿革(1).ppt
│ (1.2.3)--我国小学科学课程发展的过程及特点_蔡海军.pdf
│ (1.2.4)--李华中国小学科学课程改革历史简析_人民教育出版社官方网站.pdf
│ (1.2.5)--李瑾，钱星，杨元魁我国小学科学教育课程设置的历史.pdf
│ (1.3.1)--教案（3.24版）.doc
│ (1.3.2)--PPT（3.24版）.ppt
│
├─{02}--科学教育的人文价值及其实现
│ #2.3#--图文.pdf
│ (2.1)--讲稿科学中精神资源的遮蔽.pdf
│ (2.2.1)--科学活动中蕴含的人文资源教案.pdf
│ (2.2.10)--科学与人文_吴国盛.pdf
│ (2.2.11)--论科学教育的人文价值_重读小学_科学_课程_照料活动_的教育意蕴.pdf
│ (2.2.2)--小学_科学_课程_照料活动_的教育意蕴(1).ppt
│ (2.2.3)--电场线.wmv
│ (2.2.4)--频闪照相.vob
│ (2.2.5)--科学中的理性与求真（讲稿）.pdf
│ (2.2.6)--科学中的批判与创新（讲稿）(1).pdf
│ (2.2.7)--科学中的自由与独立（讲稿）.pdf
│ (2.2.8)--科学中的公平与宽容（讲稿）.pdf
│ (2.2.9)--论科学教育的人文价值_刘德华【J】.pdf
│ (2.3.1)--科学教育人文价值的实现教案.pdf
│ (2.3.2)--科学教育人文价值的实现.ppt
│ (2.3.3)--仓鼠威利.pdf
│ (2.3.4)--蚯蚓.pdf
│ (2.3.5)--1.仓鼠威利评课.doc
│ (2.3.6)--2.蚯蚓评课.doc
│ (2.3.7)--研讨问题.ppt
│ [2.1]--科学中精神资源的遮蔽_小学科学教学论_范.mp4
│ [2.2.1]--科学中的理性与求真_小学科学教学论_范增.mp4
│ [2.2.2]--科学中的批判与创新_小学科学教学论_范增.mp4
│ [2.2.3]--科学中的自由与独立_小学科学教学论_范增.mp4
│ [2.2.4]--科学中的公平与宽容_小学科学教学论_范增.mp4
│
├─{03}--小学科学课程标准解析
│ (3.1)--1.我国小学科学课程标准的研制背景.ppt
│ (3.2.1)--小学科学课程标准：含义、结构与功能.ppt
│ (3.2.2)--2017版小学科学课程标准.pdf
│ (3.2.3)--我国义务教育小学科学课程标准（讲稿）.pdf
│ (3.3.1)--小学科学课程标准的设计思想5.12版.ppt
│ (3.3.2)--我国义务教育小学科学课程标准的设计思想和研制基础（讲稿）.pdf
│ (3.4)--小学科学课程的性质与理念.ppt
│ (3.5)--小学科学课程的目标与内容体系4.22版.ppt
│ (3.6.1)--物质科学领域内容分析.ppt
│ (3.6.2)--生命科学领域内容分析.ppt
│ (3.7.1)--我国义务教育科学(3-6年级)课程标准【S】(1).doc
│ (3.7.2)--科学（3-6年级）课标及其解读.ppt
│ (3.8)--义务教育科学课程标准（2022年版）.pdf
│ [3.2]--我国义务教育小学科学课程标准_小学科学教.mp4
│ [3.3]--我国义务教育小学科学课程标准的设计思想.mp4
│
├─{04}--小学科学教材分析与研究
│ (4.1)--1.小学科学教材概述.ppt
│ (4.2)--2.小学科学教材分析的意义和要求.ppt
│ (4.3)--3.小学科学教材分析的模式与内容.ppt
│ (4.4)--4.小学科学教材分析的基本方法.ppt
│
├─{05}--中外小学科学课标与教材比较研究
│ (5.1)--我国义务教育科学(3-6年级)课程标准【S】.doc
│ (5.2.1)--美国国家科学教育标准（讲稿）.pdf
│ (5.2.2)--NSES1996.pdf
│ (5.3.1)--美国K-12科学教育框架（讲稿）.pdf
│ (5.3.2)--AFrameworkforK-12ScienceEducatio.pdf
│ (5.4.1)--美国K-12科学教育框架（讲稿）(1).pdf
│ (5.4.2)--NGSS.pdf
│ (5.5.1)--中美小学科学教材核心素养内容的比较研究.doc
│ (5.5.2)--中美教科书比较.ppt
│ [5.2]--美国国家科学教育标准_小学科学教学论_范.mp4
│ [5.3]--美国K-12科学教育框架_小学科学教学论_范.mp4
│ [5.4]--美国下一代科学标准_小学科学教学论_范增.mp4
│
├─{06}--科学课程资源的开发
│ (6.1.1)--课程资源开发-教案.doc
│ (6.1.2)--小学科学课程资源：定义、类型与开发原则.ppt
│ (6.1.3)--小学科学课程资源：定义与类型（讲稿）.pdf
│ (6.1.4)--小学科学课程资源开发的原则（讲稿）.pdf
│ (6.2.1)--课程资源开发的实践策略教案.doc
│ (6.2.2)--小学科学课程资源开发的实践策略.ppt
│ (6.2.3)--热传递演示仪.avi
│ (6.2.4)--水钟----黄佩清.avi
│ (6.2.5)--创设“问题库”有效提高学生的科学素养.pdf
│ (6.2.6)--关于电池的新发现.PDF
│ (6.2.7)--探究蚯蚓对亮度变化的反应.PDF
│ (6.2.8)--教科书中实验资源的开发（讲稿）.pdf
│ [6.1.1]--小学科学课程资源：定义与类型_小学科学教.mp4
│ [6.1.2]--小学科学课程资源开发的原则_小学科学教学.mp4
│ [6.2]--教科书中实验资源的开发.mp4
│ [6.3]--小学科学“问题库”资源的开发_小学科学教.mp4
│
├─{07}--儿童迷思概念及其转变
│ (7.1.1)--教案儿童迷思概念及其转变(1).doc
│ (7.1.2)--讲稿儿童迷思概念及其转变.ppt
│ (7.2)--教案儿童迷思概念及其转变.doc
│ [7.1.1]--儿童迷思概念：定义与成因_小学科学教学论.mp4
│ [7.1.2]--迷思概念的特点_小学科学教学论_范增.mp4
│ [7.2.1]--迷思概念转变的策略_小学科学教学论_范增.mp4
│ [7.2.2]--儿童对反例的反应及后续措施_小学科学教学.mp4
│ [7.3]--概念转变的四大理论_小学科学教学论_范增.mp4
│
├─{08}--科学探究
│ (8.1.1)--【教案】科学探究的定义与特征.doc
│ (8.1.2)--1.科学探究：定义、特征与开放程度.ppt
│ (8.1.3)--2.科学探究：常见活动与注意事项.ppt
│ (8.1.4)--提问的探究性程度.wmv
│ (8.2.1)--公开课什么是科学问题.ppt
│ (8.2.2)--公开课什么是科学问题.doc
│ (8.3.1)--教案假说在科学探究中的地位3.doc
│ (8.3.2)--5.科学假说及其教学-0808-zmy.ppt
│ (8.4)--观察在科学探究中的地位.ppt
│ (8.6.1)--生活中的静电现象（虞相如）(1).doc
│ (8.6.2)--科学探究（张懿）.doc
│ [8.1.1]--科学探究：定义与特征_小学科学教学论_范.mp4
│ [8.1.2]--课堂探究的开放程度_小学科学教学论_范增.mp4
│ [8.2.1]--什么是科学问题_小学科学教学论_范增.mp4
│ [8.2.2]--非良构问题_张敏.mp4
│ [8.3]--科学假说及其教学_小学科学教学论_范增.mp4
│ [8.4.1]--科学观察的特征_小学科学教学论_范增.mp4
│ [8.4.2]--观察教学中应注意的问题_小学科学教学论_.mp4
│ [8.5]--出示器材的基本方式_小学科学教学论_范增.mp4
│
├─{09}--STEM教育
│ (9.4.1)--STEMPBL案例.pdf
│ (9.4.2)--PBL案例汇总（更新）.doc
│ [9.1]--STEM教育的内涵与特征_小学科学教学论_范增.mp4
│ [9.2]--科学与工程整合的三种思路_小学科学教学论_范增.mp4
│ [9.3]--基于问题解决的STEM教育_小学科学教学论.mp4
│ [9.4]--基于项目的STEM学习_小学科学教学论_范增.mp4
│ [9.5]--美国EiE项目小学工程教育案例_小学科学教学论_范增.mp4
│
├─{10}--小学科学教学评价（仅供教学使用）
│ #10.2#--图文.pdf
│ #10.3#--图文.pdf
│ (10.1.1)--教案小学科学教学评价.doc
│ (10.1.2)--案例.doc
│ (10.2)--小学科学教学评价的方法.ppt
│ (10.3)--小学科学教学评价的过程.ppt
│
├─{11}--小学科学教学案例（仅供教学使用）
│ (11.1.1)--1.蜡烛会熄灭吗_标清.flv
│ (11.1.2)--蜡烛会熄灭吗？（教师发下的卡片的内容）.doc
│ (11.2)--公平杯的秘密喻伯军老师_标清.flv
│ (11.4)--3.任洪小苏打与白醋20150508_32_标清.flv
│ (11.5.1)--仓鼠威利(1).pdf
│ (11.5.2)--蚯蚓(1).pdf
│ (11.5.3)--研讨问题(1).ppt
│ (11.5.4)--1.仓鼠威利.doc
│ (11.5.5)--2.蚯蚓.doc
│ (11.6.1)--1.特级教师李霞指导的《放大镜》同课异构.doc
│ (11.6.2)--2.特级教师李霞对《放大镜》的评析.doc
│ (11.6.3)--放大镜.ppt
│ [11.3]--保护鸡蛋_2015_12_8_11_55_38_2f45_0.mp4
│ [11.4]--小苏打与白醋的变化闻蓉美_baofeng.mp4
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└─{12}--小学科学教师PCK研究
(12.1)--论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略.doc