本课程系统讲解幼儿园环境创设的理论与实践，涵盖物理空间规划、心理氛围营造、学习区域设置、主题环境设计、特色环境打造、生活环境优化及科学评价体系。课程旨在培养学习者创设安全、丰富、开放且支持幼儿全面发展的园所环境的能力，突出实用性、互动性与儿童本位理念。

视频课程目录：
项目一：科学的环境规划
项目二：和谐的心理环境
项目三：开放的学习环境
项目四：互动的主题环境
项目五：迷人的特色环境
项目六：温馨的生活环境
项目七：规范的环境评价




├─{01}--项目一：科学的环境规划
│ ├─{02}--任务一：丰富多彩的幼儿园环境创设理论
│ │ [1.2.2.1]--幼儿园环境创设概述.mp4
│ │ [1.2.2.2]--幼儿园环境教育的理论依据.mp4
│ │
│ ├─{03}--任务二：规范有效的整体环境规划
│ │ [1.3.2.1]--幼儿园园舍整体规划.mp4
│ │ [1.3.2.2]--幼儿园环境创设的原则.mp4
│ │ [1.3.5.1]--参观幼儿园（一）(2).mp4
│ │ [1.3.5.2]--参观幼儿园（二）(2).mp4
│ │ [1.3.5.3]--整体环境欣赏(1).mp4
│ │ [1.3.5.4]--b1b94d1606e1d9a98b1e5f8e28474679.mp4
│ │
│ └─{04}--任务三：充满童趣的园舍风格设计
│ [1.4.2]--12《环创配色方案》谌思妍.mp4
│ [1.4.5.1]--色彩拼图.mp4
│ [1.4.5.2]--撕纸画实训现场.mp4
│ [1.4.7]--色彩搭配-马克笔作业.mp4
│
├─{02}--项目二：和谐的心理环境
│ ├─{01}--任务一：温馨和谐的人际关系筹划
│ │ [2.1.1]--2.mp4
│ │ [2.1.2.1]--幼儿园心理环境创设.mp4
│ │ [2.1.2.2]--色彩拼图.mp4
│ │ [2.1.5.1]--小班入园(1).mp4
│ │ [2.1.5.2]--同伴冲突.mp4
│ │ [2.1.7.1]--分离焦虑--选自央视纪录片《人生第一次》第二集《上学》.mp4
│ │ [2.1.7.2]--96f5205a02f9c11d8b12a0dc161cb809.mp4
│ │ [2.1.7.3]--cfeb1cdf00f7624ad217585f669406c5.mp4
│ │
│ ├─{02}--任务二：严格规范的制度文化环境
│ │ [2.2.2.1]--安全环境(0923.202855)_201992323305.mp4
│ │ [2.2.2.2]--人文.mp4
│ │
│ └─{03}--任务三：安闲自得的心理健康环境
│ [2.3.2]--心理健康环境创设（剪完）.mp4
│
├─{03}--项目三：开放的学习环境
│ ├─{01}--任务一：自主探究的班级区角环境
│ │ [3.1.2.1]--班级环境内容与特点.mp4
│ │ [3.1.2.2]--区角.mp4
│ │ [3.1.2.3]--幼儿园班级区角布局--拼摆实验法(完整版).mp4
│ │ [3.1.2.4]--区角材料投放与管理.mp4
│ │ [3.1.2.5]--区角材料制作--布艺(2).mp4
│ │ [3.1.2.6]--进区卡设计(1).mp4
│ │ [3.1.2.7]--活动室环境创设图片欣赏(3).mp4
│ │ [3.1.5.10]--活动室环境创设欣赏.mp4
│ │ [3.1.5.11]--区域划分实景欣赏.mp4
│ │ [3.1.5.1]--盥洗室环境欣赏.mp4
│ │ [3.1.5.2]--室内区域环境欣赏(2).mp4
│ │ [3.1.5.3]--区域划分实景欣赏.mp4
│ │ [3.1.5.4]--角色区—手绘商业活动.mp4
│ │ [3.1.5.5]--班级区角环境布局图.mp4
│ │ [3.1.5.6]--区角材料制作-废旧.mp4
│ │ [3.1.5.7]--活动室环境创设图片欣赏(3).mp4
│ │ [3.1.5.8]--区角材料制作--布艺(2).mp4
│ │ [3.1.5.9]--班级区角环境实景欣赏.mp4
│ │
│ ├─{02}--任务二：共建共享的公共学习环境
│ │ [3.2.2.1]--·幼儿园室内功能室的环境创设.mp4
│ │ [3.2.2.2]--走廊、楼梯、门厅等环境的创设.mp4
│ │ [3.2.2.3]--教师地位.mp4
│ │ [3.2.5.1]--走廊楼梯环境创设.mp4
│ │ [3.2.5.2]--室内公共环境欣赏(1).mp4
│ │ [3.2.5.3]--公共区域环创欣赏MP.mp4
│ │ [3.2.5.4]--中华女子学院-美术教室.mp4
│ │
│ └─{03}--任务三：多向融通的领域教学环境
│ [3.3.2.1]--幼儿园语言活动环境创设与利用.mp4
│ [3.3.2.2]--幼儿园社会领域活动环境创设与利用.mp4
│ [3.3.2.3]--幼儿园健康活动环境创设与利用.mp4
│ [3.3.2.4]--幼儿园科学活动环境创设与利用.mp4
│ [3.3.2.5]--幼儿园艺术活动环境创设与利用.mp4
│ [3.3.5]--d90a3c4a3d78549f1a6b929d59a43828.mp4
│
├─{04}--项目四：互动的主题环境
│ ├─{01}--任务一：支持发展的主题环境设计
│ │ [4.1.2.1]--主题活动.mp4
│ │ [4.1.2.2]--幼儿园主题活动环境创设与利用.mp4
│ │
│ ├─{02}--任务二：引发互动的主题墙面设计
│ │ [4.2.2.1]--主题墙创设谌思妍.mp4
│ │ [4.2.2.2]--主题墙的版式设计.mp4
│ │ [4.2.2.3]--墙面设计欣赏(1).mp4
│ │
│ └─{03}--任务三：综合多样的主题墙面制作
│ [4.3.2]--幼儿园半立体纸艺主题墙的设计与制作(2).mp4
│ [4.3.5.1]--2不织布材料——花篮制作技法.mp4
│ [4.3.5.2]--墙面设计欣赏(2).mp4
│
├─{05}--项目五：迷人的特色环境
│ ├─{01}--任务一：游戏取向的节日特色环境
│ │ [5.1.2.1]--特色活动.mp4
│ │ [5.1.2.2]--节日活动特色环境创设.mp4
│ │ [5.1.7.1]--体育特色幼儿园环境——上海奥林匹克.mp4
│ │ [5.1.7.2]--美术特色幼儿园环境——徐悲鸿幼儿园.mp4
│ │ [5.1.7.3]--大型开放日环境.mp4
│ │
│ ├─{02}--任务二：唤醒自信的传统文化环境
│ │ [5.2.2]--幼儿园民族特色环境创设.mp4
│ │ [5.2.5.1]--美术特色-徐悲鸿幼儿园.mp4
│ │ [5.2.5.2]--体育特色幼儿园.mp4
│ │ [5.2.7.1]--幼儿园班级环境-书香特色(1).mp4
│ │ [5.2.7.2]--民族民间文化的运用(1).mp4
│ │
│ └─{03}--任务三：创客导向的农村园所环境
│ │ [5.3.2]--农村幼儿园本土材料的开发与利用.mp4
│ │ [5.3.7]--华德福农园幼儿园图.mp4
│ │
│ └─{05}--实践体验
├─{06}--项目六：温馨的生活环境
│ ├─{01}--任务一：提升服务的生活环境创设
│ │ [6.1.2.1]--班级生活环境.mp4
│ │ [6.1.2.2]--粟麟--班级生活环境(1).mp4
│ │ [6.1.2.3]--粟麟--班级生活环境(2).mp4
│ │ [6.1.5.1]--卫生间环境.mp4
│ │ [6.1.5.2]--盥洗室环境欣赏.mp4
│ │ [6.1.5.3]--上海奥林匹克幼儿园-小厨房.mp4
│ │
│ ├─{02}--任务二：充满挑战的游戏娱乐环境创设
│ │ (6.2.5.3)--户外大型设施.MP4
│ │ [6.2.2]--幼儿园户外环境创设.mp4
│ │ [6.2.5.1]--户外环境布局图.mp4
│ │ [6.2.5.2]--QQ视频20200618185954(1).mp4
│ │ [6.2.5.3]--VID_20200609_092747(2).mp4
│ │ [6.2.5.4]--室外环境.mp4
│ │
│ ├─{03}--任务三：信任共育的家庭游戏环境
│ │ [6.3.2.1]--家庭环境创设指导.mp4
│ │ [6.3.2.2]--家园合作环境创设.mp4
│ │ [6.3.5]--亲子活动通知单.mp4
│ │
│ └─{04}--任务四：共建共享的社会资源利用
│ [6.4.2.1]--5.1幼儿园环境创设与社区资源的整合与利用0615(2).mp4
│ [6.4.2.2]--幼儿园与小学的衔接.mp4
│
└─{07}--项目七：规范的环境评价
├─{01}--任务一：儿童立场的环境评价内容
│ [7.1.2.1]--幼儿园环境评价的内容.mp4
│ [7.1.2.2]--幼儿园环境评价的作用.mp4
│ [7.1.2.3]--环境评价（剪完）.mp4
│
└─{02}--任务二：建设标准的环境评价体系
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