《中学生物学教学论》是面向师范生及在职生物学教师的专业课程，旨在系统阐述中学生物学教学的基本理论与方法。课程内容涵盖课程理论、教学原则与策略、核心教学技能、实践活动组织、实验教学、教学测量评价以及教师专业发展，注重理论与实践相结合，并配有丰富案例资源库，以培养符合新时代要求的生物学教育工作者。

视频课程目录：
第一单元 绪论
第二单元 中学生物学课程理论
第三单元 教学原则、策略与方法
第四单元 教学技能
第五单元 教学实践活动
第六单元 中学生物学实验教学
第七单元 生物学教学测量与评价
第八单元 生物学教师专业素养与发展
第九单元 教学案例资源库




├─{01}--第一单元绪论
│ #1.2.1#--图文.pdf
│ #1.2.2#--图文.pdf
│ #1.2.3#--图文.pdf
│ (1.1)--绪论.pdf
│ (1.2.1)--第二单元自主学习任务单.pdf
│ (1.2.2)--泛雅平台使用学生版.pdf
│ (1.3.1)--义务教育生物学课程标准（2022年版）.pdf
│ (1.3.2)--10.普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）.pdf
│ (1.3.3)--新人教版高中生物必修1分子与细胞.pdf
│ (1.3.4)--新人教版高中生物必修2遗传与进化课本.pdf
│ (1.3.5)--新人教版高中生物选择性必修1.pdf
│ (1.3.6)--新人教版高中生物选择性必修2.pdf
│ (1.3.7)--新人教版高中生物选择性必修3.pdf
│ [1.1]--绪论.mp4
│
├─{02}--第二单元中学生物学课程理论
│ #2.4#--图文.pdf
│ (2.1)--第二单元自主学习任务单.pdf
│ (2.10)--核心素养来了，三维目标何去何从.pdf
│ (2.2)--1生物学课程是一门什么样的课程.pdf
│ (2.3)--2揭开生物课程标准的神秘面纱.pdf
│ (2.4)--3生物课程理念怎么落地？.pdf
│ (2.5)--生物课程目标与教学目标是一回事吗.pdf
│ (2.6)--5我国中学生物学课程目标.pdf
│ (2.7)--6生物课程内容由何而来.pdf
│ (2.8)--7怎样为一节课设计教学目标.pdf
│ (2.9)--8关于生物学教材.pdf
│ [2.10]--1.9核心素养来了，三维目标何去何从.mp4
│ [2.2]--1.1生物学课程是一门什么样的课程.mp4
│ [2.3]--1.2揭开生物课程标准的神秘面纱.mp4
│ [2.4]--生物课程理念怎么落地.mp4
│ [2.5]--1.4生物课程与教学目标是一回事吗.mp4
│ [2.6]--我国中学生物学课程目标.mp4
│ [2.7]--生物课程内容由何而来.mp4
│ [2.8]--1.7怎样为一节课设计教学目标_1.mp4
│ [2.9]--1.8关于生物学教材.mp4
│
├─{03}--第三单元中学生物学教学原则、策略与方法
│ (3.1)--第三单元自主学习任务单.pdf
│ (3.10)--探究教学法.pdf
│ (3.11)--讨论法.pdf
│ (3.2)--中学生物学教学原则.pdf
│ (3.3)--教学策略与教学方法.pdf
│ (3.4.1)--14“植物细胞吸水与失水”一节的探究性教学_生物学教学论.doc
│ (3.4.2)--探究学习的教学策略.pdf
│ (3.5)--一个篱笆三个桩---合作学习的教学策略.pdf
│ (3.6)--概念图教学策略.pdf
│ (3.7)--讲授法.pdf
│ (3.8)--谈话法.pdf
│ (3.9)--直观教学法.pdf
│ [3.10]--探究教学法.mp4
│ [3.11]--讨论法.mp4
│ [3.2]--2.1中学生物学教学原则.mp4
│ [3.3]--2.2教学策略与教学方法.mp4
│ [3.4]--2.3探究学习的教学策略.mp4
│ [3.5]--一个篱笆三个桩——合作学习的教学策略.mp4
│ [3.6]--16概念图180125.mp4
│ [3.7]--讲授法（1.27）.mp4
│ [3.8]--谈话法（1.27）.mp4
│ [3.9]--直观教学法.mp4
│
├─{04}--第四单元教学技能
│ (4.1)--第四单元自主学习任务单.pdf
│ (4.2)--教学技能概述.pdf
│ (4.3)--好的开始是成功的一半-导入技能.pdf
│ (4.4)--讲课也是一门艺术---讲解技能.pdf
│ (4.5)--请让我来问问你---提问技能.pdf
│ (4.6)--开始重要，结束也很重要---结束技能.pdf
│ (4.7)--把抽象变具象，把微观变直观---演示技能.ppt
│ (4.8)--善用强化，事半功倍---强化技能.ppt
│ (4.9)--板书技能与组织技能.pdf
│ [4.2]--教学技能概述.mp4
│ [4.3.1]--好的开始是成功的一半---导入技能.mp4
│ [4.3.2]--刘帅案列.mp4
│ [4.3.3]--房姝彤-初中八上-胚胎发育.mp4
│ [4.4]--讲课也是一门艺术---讲解技能.mp4
│ [4.5.1]--请让我来问问你---提问技能.mp4
│ [4.5.2]--请让我来问问你---提问技能--孙月伟.mp4
│ [4.6]--开始重要，结束也很重要---结束技能.mp4
│ [4.7.1]--3.6把抽象变具象，把微观变直观---演示技能.mp4
│ [4.7.2]--宋晓楠案列.mp4
│ [4.8.1]--3.7善用强化，事半功倍---强化技能-.mp4
│ [4.8.2]--牛紫璇案例.mp4
│ [4.9]--板书技能与组织技能.mp4
│
├─{05}--第五单元教学实践活动
│ (5.1)--第五单元自主学习任务单.pdf
│ (5.2)--每当我走过老师窗前---备课.pdf
│ (5.3.1)--刁艳芳-真菌教学设计.pdf
│ (5.3.2)--从小沙弥到扫地僧---教学设计.pdf
│ (5.4)--我把我说给你听---说课.pdf
│ (5.6)--什么样的课是好课？---评课.pdf
│ (5.7)--翻转课堂---信息化技术与传统课堂的融合.pdf
│ [5.2]--每当我走过老师窗前---备课.mp4
│ [5.3]--从小沙弥到扫地僧---教学设计.mp4
│ [5.4.1]--我把课说给你听---说课.mp4
│ [5.4.2]--曹璐说课—孟德尔的豌豆杂交实验.mp4
│ [5.4.3]--说课案例3.mp4
│ [5.4.4]--说课案例1.mp4
│ [5.4.5]--说课案例2.mp4
│ [5.5.1]--今天我是老师——模拟授课.mp4
│ [5.5.2]--模拟授课案例2.mp4
│ [5.5.3]--模拟授课案例1.mp4
│ [5.5.4]--模拟授课案例3.mp4
│ [5.5.5]--模拟授课案例.mp4
│ [5.5.6]--模拟授课案例5.mp4
│ [5.6]--什么样的课是好课——评课.mp4
│ [5.7.1]--翻转课堂.mp4
│ [5.7.2]--山东师范大学生命科学学院+王元月.mp4
│
├─{06}--第六单元中学生物学实验教学
│ (6.1)--第六单元自主学习任务单.pdf
│ (6.2)--中学生物学实验的主要类型.pdf
│ (6.3)--生物学实验教学设计.pdf
│ [6.2.1]--中学生物学实验的主要类型.mp4
│ [6.2.2]--达尔文的向光性探究实验-.mp4
│ [6.3.1]--生物学实验教学设计.mp4
│ [6.3.2]--王璐探究光照强度对光合作用的影响.mp4
│ [6.3.3]--探究种子萌发的环境条件——吕音z.mp4
│
├─{07}--第七单元生物学教学测量与评价
│ (7.1)--第七单元自主学习任务单.pdf
│ [7.2]--6.1由几份成绩单谈起：生物教育测量与评价_1.mp4
│ [7.3]--测验行使的功能都是一样的吗？-最终.mp4
│ [7.4]--生物测验试卷是怎样编制出来的-最终.mp4
│ [7.5]--考试分数代表的意义.mp4
│ [7.6]--什么样的试卷是好试卷.mp4
│
├─{08}--第八单元生物学教师专业素养与专业发展
│ [8.1]--特级教师特在哪.mp4
│ [8.2]--名师的名气哪里来.mp4
│ [8.3]--8.3中学生物学教学研究（3.16）.mp4
│
└─{09}--教学案例资源库
(9.5)--生物组21号_山东师范大学_曹璐.wmv
(9.7)--教学片段设计山东师大李媛媛.pdf
[9.1.1]--房姝彤-初中八上-胚胎发育.mp4
[9.1.2]--刘帅案列.mp4
[9.1.3]--请让我来问问你---提问技能--孙月伟.mp4
[9.1.4]--牛紫璇案例.mp4
[9.1.5]--宋晓楠案列.mp4
[9.2.1]--说课案例1.mp4
[9.2.2]--说课案例3.mp4
[9.2.3]--曹璐说课—孟德尔的豌豆杂交实验.mp4
[9.2.4]--4.3我把课说给你听---说课--张敏(改好).mp4
[9.3.1]--模拟授课案例2.mp4
[9.3.2]--模拟授课案例1.mp4
[9.3.3]--模拟授课案例3.mp4
[9.3.4]--模拟授课案例.mp4
[9.3.5]--达尔文的向光性探究实验-.mp4
[9.4.1]--王璐探究光照强度对光合作用的影响.mp4
[9.4.2]--探究种子萌发的环境条件——吕音.mp4
[9.4.3]--环境对生物的作用.mp4
[9.5.2]--许娜.mp4
[9.5.3]--付晓梦-华文杯.mp4
[9.5.4]--李媛媛00_01_26-00_12_3.mp4
[9.5.5]--兴奋在神经元之间的传递00_00_53.30-00_15_43.mp4
[9.5.6]--李瑶00_00_20-00_10_48.mp4
[9.5.7]--李静00_00_18-00_12_00.mp4
[9.6.1]--山东师范大学生命科学学院+王元月.mp4
[9.6.2]--山东师范大学生命科学学院+王凯杰00_00_07-00_09_1.mp4
[9.6.3]--山东师范大学生命科学学院+辛冠雅00_00_06-00_09_0.mp4
[9.6.4]--Biology微课纺缍体的组装.mp4