本课程专为少儿舞蹈创编设计，融合思政教育与艺术启蒙。课程通过游戏、节奏、歌表演等多元方式，培养孩子的舞蹈感知力、律动能力和形象捕捉力。同时，注重舞蹈与生活、其他学科的融合，并在具体剧目的创编实践中，引导孩子理解和体现社会主义核心价值观，全面提升其舞蹈创编素养与综合艺术表现力。

视频课程目录：
1. 思政微课板块
2. 舞蹈与游戏——感知力培养
3. 舞蹈与节奏——律动训练
4. 舞蹈与歌表演——歌舞能力培养
5. 舞蹈与生活——形象捕捉
6. 舞蹈与其它学科的融合
7. 社会主义核心价值观在舞蹈中的体现
8. 舞蹈剧目创作（拓展板块）




├─{01}--思政微课板块
│ [1.1]--文明歌——主题动作的发展变化改2.22.mp4
│ [1.2]--爱我中华——讲“蒙古族柔臂”.mp4
│ [1.3]--舞蹈与劳动“我是粉刷匠”——舞蹈的节奏变化与舞蹈形象的塑造.mp4
│ [1.4]--舞蹈剧目创作《放飞吧，金色之翼》——确立风格.mp4
│ [1.5]--舞蹈剧目创作《放飞吧，金色之翼》——强化舞蹈主题.mp4
│
├─{02}--舞蹈与游戏——舞蹈感知力的培养
│ #2.1#--图文.pdf
│ #2.2#--图文.pdf
│
├─{03}--舞蹈与节奏——舞蹈律动的训练
│ [3.1]--自创节奏.mp4
│ [3.2]--舞蹈律动.mp4
│ [3.3]--节奏与律动的综合训练.mp4
│
├─{04}--舞蹈与歌表演——歌、舞能力的培养
│ [4.1]--舞蹈与歌表演—《祖国祖国我们爱你》.mp4
│ [4.2]--舞蹈与歌表演—《卖报歌》.mp4
│ [4.3]--舞蹈与歌表演—《每当我走过老师窗前》.mp4
│ [4.4]--舞蹈与歌表演—《剪羊毛》.mp4
│
├─{05}--舞蹈与生活——舞蹈形象的捕捉
│ [5.1]--人物形象的捕捉.mp4
│ [5.2]--动物形象的捕捉.mp4
│ [5.3]--自然现象的捕捉.mp4
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├─{06}--舞蹈与其它学科的融合——舞蹈的包容性
│ [6.1]--登鹳雀楼.mp4
│ [6.2]--舞蹈与体育——舞蹈队形与舞蹈空间运动路线.mp4
│ [6.3]--舞蹈与书法——舞蹈中身体三度空间的位置变化.mp4
│ [6.4]--节奏变化与舞蹈形象的塑造——我是粉刷匠.mp4
│ [6.5]--舞蹈与国防教育——强军战歌.mp4
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├─{07}--社会主义核心价值观在舞蹈中的体现
│ [7.1]--文明歌——主题动作的发展变化.mp4
│ [7.2]--天耀中华——动作的性质3.25改.mp4
│ [7.3]--爱我中华——讲“蒙古族柔臂”.mp4
│ [7.4]--爱我中华——藏族屈伸-.mp4
│ [7.5]--爱我中华——维吾尔族舞蹈.mp4
│ [7.6]--爱我中华——傣族舞蹈-.mp4
│
└─{08}--舞蹈剧目创作（拓展板块）
[8.4]--《放飞吧，金色之翼》——确立风格.mp4
[8.5]--《放飞吧金色之翼》——强化舞蹈主题.mp4