本课程系统探讨家庭教育的理论与实践，涵盖家庭与家庭教育的基本概念、历史发展、核心内容、基本原则及具体方法。课程旨在帮助学习者了解孩子的发展特点，掌握为人父母的科学理念与沟通技巧，并指导如何培养孩子良好的道德品质与行为习惯，最终实现有效的亲子沟通与和谐的家庭教育。

视频课程目录：
一、家庭与家庭教育（绪论）
二、家庭教育的内容
三、家庭教育的基本原则
四、家庭教育的基本方法
五、了解你的孩子
六、如何做父母
七、学会做人
八、亲子沟通的有效方式




├─{01}--家庭与家庭教育(绪论)
│ │ [1.1]--1.1家庭概述.mp4
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│ ├─{01}--第一节家庭的概述
│ ├─{02}--第二节家庭教育的概述
│ │ [1.2.1]--1.2.1家庭教育概述.mp4
│ │ [1.2.2]--1.2.2家庭教育的局限性.mp4
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│ └─{03}--第三节家庭教育的历史发展
│ [1.3.1]--1.3.1中国古代的家庭教育.mp4
│ [1.3.2]--1.3.2家庭教育的特殊形式.mp4
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├─{02}--家庭教育的内容
│ │ [2.1]--2.1中国古代家庭教育的内容.mp4
│ │ [2.2]--2.2.1家庭教育的内容（上）.mp4
│ │ [2.3]--2.2.2家庭教育的内容（下）.mp4
│ │ [2.4]--2.3.1家庭思想道德教育.mp4
│ │ [2.5]--2.3.2家庭思想道德教育（下）.mp4
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│ ├─{01}--第一节中国古代家庭教育的内容
│ └─{04}--第三节家庭思想道德教育(上）
├─{03}--家庭教育的基本原则
│ │ [3.1]--3.1.1理性施上.mp4
│ │ [3.2]--3.1.2理性施爱下.mp4
│ │ [3.3]--3.2循序渐进原则.mp4
│ │ [3.4]--3.3因材施教原则.mp4
│ │ [3.5]--3.4教育一致原则.mp4
│ │ [3.6]--3.5言传身教原则.mp4
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│ ├─{02}--第一节理性施爱原则下
│ ├─{03}--第二节循序渐进原则
│ │ [3.3.1]--三五……三五太难了！背口诀背到崩溃的小萝莉.mp4
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│ ├─{05}--第四节教育一致性原则
│ └─{06}--第五节言传身教原则
├─{04}--家庭教育的基本方法
│ │ [4.1]--4.1说服教育法：好好跟孩子说话.mp4
│ │ [4.2]--4.2.1环境熏陶法(上)(1).mp4
│ │ [4.3]--4.2.2环境熏陶法(下).mp4
│ │ [4.4]--4.2.3环境熏陶法：家庭教育中的艺术熏陶.mp4
│ │ [4.5]--4.3批评惩罚法：家长如何批评孩子.mp4
│ │ [4.6]--4.4表扬奖励法.mp4
│ │ [4.7]--4.5榜样示范法.mp4
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│ ├─{01}--第一节说服教育法
│ ├─{02}--第二节环境熏陶法上
│ ├─{05}--第三节批评惩罚法
│ ├─{06}--第四节表扬激励法
│ └─{07}--第五节榜样示范法
├─{05}--了解你的孩子
│ │ [5.1]--5.1了解孩子的意义.mp4
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│ ├─{01}--第一节了解孩子的意义
│ ├─{02}--第二节了解孩子的原则
│ │ [5.2.1]--5.2.1了解孩子，意味着多陪伴.mp4
│ │ [5.2.2]--5.2.2了解孩子，意味着多沟通.mp4
│ │ [5.2.3]--5.2.3了解孩子，意味着多尊重.mp4
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│ └─{03}--第三节如何了解孩子
│ │ [5.3.1]--5.3.1认识孩子.mp4
│ │ [5.3.2]--5.3.2接纳孩子（上）.mp4
│ │ [5.3.3]--5.3.2接纳孩子（下）.mp4
│ │ [5.3.4]--5.3.3欣赏孩子.mp4
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│ ├─{01}--认识孩子
│ ├─{03}--接纳孩子（下）
│ └─{04}--欣赏孩子
├─{06}--如何做父母
│ │ [6.1]--6.1今天我们做父母.mp4
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│ ├─{01}--第一节如何做父母概述
│ │ #6.1.3#--图文.pdf
│ │ [6.1.1]--6.1.1今天我们做父母.mp4
│ │ [6.1.2]--6.1.2奥斯卡最佳动画短片《鹬》2016年.mp4
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│ ├─{02}--第二节如何;做父母的具体要求
│ │ │ [6.2.1]--6.2.1如何做父母之家长需要学习.mp4
│ │ │ [6.2.2]--6.2.2如何做父母之家庭环境建设.mp4
│ │ │ [6.2.3]--6.2.3如何做父母之家长需要了解孩子.mp4
│ │ │ [6.2.4]--6.2.4有效陪伴（中）.mp4
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│ │ └─{02}--如何做父母之家庭环境建设
│ └─{03}--名人家庭教育故事
│ [6.3.1]--6.3.1习近平和父亲的故事.mp4
│ [6.3.2]--6.3.2习近平和母亲的故事(1).mp4
│ [6.3.3]--6.3.3梁启超的家庭教育故事.mp4
│ [6.3.4]--6.3.4袁隆平的家庭教育故事.mp4
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├─{07}--学会做人
│ │ [7.1]--7.1学会做人家庭教育根和魂.mp4
│ │ [7.2]--7.2.1做一个有爱心的人(上).mp4
│ │ [7.3]--7.2.2做一个有责任感的人.mp4
│ │ [7.4]--7.2.3做一个爱劳动的人(上).mp4
│ │ [7.5]--7.2.5做一个有好习惯的人电视台.mp4
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│ ├─{02}--第二节做一个有爱心的人
│ │ [7.2.1.1]--7.2.1做一个有爱心的人(上).mp4
│ │ [7.2.1.2]--7.2.1做一个有爱心的人(上).mp4
│ │ [7.2.2]--7.2.1做一个有爱心的人(下).mp4
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│ ├─{04}--第四节做一个爱劳动的人
│ │ [7.4.1]--7.2.3做一个爱劳动的人(上).mp4
│ │ [7.4.2]--7.2.3做一个爱劳动的人(下).mp4
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│ └─{05}--第五节;做一个有良好学习习惯的人
│ [7.5.1]--7.2.4做一个有良好学习习惯的人(上）.mp4
│ [7.5.2]--7.2.4做一个有良好学习习惯的人（下）.mp4
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└─{08}--亲子沟通的有效方式
│ [8.1]--8.1亲子沟通的困惑和成因分析.mp4
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├─{01}--第一节亲子沟通的困惑和成因分析
└─{02}--亲子沟通的有效方式
│ [8.2.1]--8.2亲子沟通的有效方式.mp4
│ [8.2.2]--8.2.2亲子沟通方式之积极倾听(2).mp4
│ [8.2.3]--8.2.3亲子沟通方式之学会交谈.mp4
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├─{03}--亲子沟通方式之学会交谈
└─{04}--亲子沟通方式之有效陪伴
[8.2.4.1]--8.2.4亲子沟通方式之有效陪伴（上）.mp4
[8.2.4.2]--8.2.4亲子沟通方式之有效陪伴（中）.mp4
[8.2.4.3]--8.2.4亲子沟通方式之有效陪伴（下）.mp4