本课程系统探讨教师职业道德与专业发展的核心议题。内容涵盖职业伦理（如公正、良心、幸福）、专业素养（如知识、能力）以及发展实践（如模式、规划），并关注职业倦怠的应对与国内外经验借鉴，旨在促进教师内在修养与专业能力的全面提升。

视频课程目录：
第一章 概论
第二章 教师职业公正
第三章 教师职业良心
第四章 教师职业幸福
第五章 教师专业知识
第六章 教师专业能力
第七章 教师专业发展模式
第八章 教师职业生涯规划
第九章 教师职业倦怠
第十章 发展途径
第十一章 拓展资源（国外）
第十二章 拓展资源（名师面对面）
第十三章 自我测试




├─{01}--第一章教师职业道德与专业发展概论
│ [1.1]--1.1教师职业发展与职业性质.mp4
│ [1.2]--1.2教师职业理念与职业道德.mp4
│ [1.3]--1.3教师职业行为与专业发展.mp4
│
├─{02}--第二章教师职业公正
│ [2.1]--教师职业公正的内涵.mp4
│ [2.2]--教师职业公正的特征与价值.mp4
│ [2.3]--教师职业公正的提升策略.mp4
│
├─{03}--第三章教师职业良心
│ [3.1]--4.1教师职业良心的含义与内容.mp4
│ [3.2]--4.2教师职业良心的特点与作用.mp4
│ [3.3]--4.3教师职业良心的影响因素与实现路径.mp4
│
├─{04}--第四章教师职业幸福
│ [4.1]--5.1教师职业幸福的内涵.mp4
│ [4.2]--5.2教师职业幸福的特点.mp4
│ [4.3]--5.3教师职业幸福的实现路径.mp4
│
├─{05}--第五章教师专业知识
│ [5.1]--教师专业知识的主要模式.mp4
│ [5.2]--教师专业知识结构.mp4
│ [5.3]--教师专业知识发展现状.mp4
│ [5.4]--教师专业知识优化路径.mp4
│
├─{06}--第六章教师专业能力
│ [6.1]--7.1教师专业能力的内涵和特征.mp4
│ [6.2]--7.2教师专业能力的结构_1.mp4
│ [6.3]--7.4教师专业能力的建构.mp4
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├─{07}--第七章教师专业发展模式
│ [7.1]--9.1教育发展模式.mp4
│ [7.2]--9.2学校本位教师专业发展模式.mp4
│ [7.3]--9.3基于网络环境的教师专业发展模式.mp4
│
├─{08}--第八章教师职业生涯规划
│ [8.1]--10.1教师生涯规划.mp4
│ [8.2]--10.2教师生涯规划的影响因素.mp4
│ [8.3]--10.4教师生涯规划的实践路径.mp4
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├─{09}--第九章教师职业倦怠
│ [9.1]--11.1教师职业倦怠的表现及危害.mp4
│ [9.2]--11.2教师职业倦怠的影响因素.mp4
│ [9.3]--11.3教师职业倦怠的干预措施.mp4
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├─{10}--第十章教师职业道德与专业发展途径
│ [10.1]--12.1教师职业道德修养的路径.mp4
│ [10.2]--12.2教师专业发展的实践路径.mp4
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├─{11}--拓展资源（一）国外
│ [11.1]--国外教师职业道德和专业发展保障体系.mp4
│ [11.2]--国外教师职业道德规范与教师专业发展标准-.mp4
│ [11.3]--国外教师职业道德与专业发展建设启示.mp4
│
├─{12}--拓展资源（二）名师与本科生面对面
│ [12.1]--师德模范与师范生面对面(一)(1).mp4
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└─{13}--自我测试