本课程系统讲授教育学的基础理论与核心知识，涵盖教育的本质、发展历程及其与社会、个体间的互动关系。内容从教育目的、现代学制、师生角色，深入到课程设计、教学实施、德育方法及班级管理等实践领域，并探讨当代教育思潮与前沿发展。旨在帮助学习者构建完整的教育学知识体系，理解教育规律，培养分析和解决教育实际问题的能力。

视频课程目录：
1. 教育与教育学
2. 教育与社会的发展
3. 教育与人的发展
4. 教育目的
5. 现代学制
6. 教师与学生
7. 课程与现代课程改革
8. 教学（上）
9. 教学（下）
10. 德育
11. 班级管理
12. 教育思潮与发展




├─{01}--教育与教育学
│ │ #1.10#--图文.pdf
│ │ #1.8#--图文.pdf
│ │ #1.9#--图文.pdf
│ │ (1.1.1)--1.1教育的概念知识点总结.pdf
│ │ (1.1.2)--教育的概念.pdf
│ │ (1.10.1)--促进人的发展是脑科学与教育学有机结合的核心_罗时燕.pdf
│ │ (1.10.2)--现代脑科学研究与基础教育的“桥接”_西方学者的观点及其启示_陈建.pdf
│ │ (1.2.1)--1.2教育的基本要素知识点总结.pdf
│ │ (1.2.2)--教育的基本要素.pdf
│ │ (1.3.1)--1.3教育的发展知识点总结.pdf
│ │ (1.3.2)--教育的发展.pdf
│ │ (1.4.1)--1.4教育学的产生知识点总结.pdf
│ │ (1.4.2)--教育学的产生.pdf
│ │ (1.5.1)--1.5教育学的发展知识点总结.pdf
│ │ (1.5.2)--教育学的发展.pdf
│ │ (1.6.1)--1.6教育学的概念与任务知识点归纳.pdf
│ │ (1.6.2)--教育学的概念与任务.pdf
│ │ (1.7.1)--1.7教育学的价值知识点总结.pdf
│ │ (1.7.2)--教育学的价值.pdf
│ │ (1.8)--双减政策.ppt
│ │ [1.1]--专题一教育是什么_1.mp4
│ │ [1.2]--专题二教育的基本要素(1).mp4
│ │ [1.3]--专题三教育的发展.mp4
│ │ [1.4]--专题4教育学的产生.mp4
│ │ [1.5]--1.5教育学的发展.mp4
│ │ [1.6]--专题6教育学的概念与任务.mp4
│ │ [1.7]--1.7教育学的价值改.mp4
│ │ [1.8]--85b0c706f248af9ca6f1a1a5b1cecda8.mp4
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│ └─{10}--学科新发展
│ #1.10.1#--图文.pdf
│ #1.10.2#--图文.pdf
│ (1.10.1.1)--计算教育学：是什么、做什么及怎么做_王晶莹.pdf
│ (1.10.1.2)--计算教育学：是否可能，如何可能？_李政涛.pdf
│ (1.10.1.3)--计算社会科学时代需要什么教育学—...计算教育学：内涵与进路》作.pdf
│ (1.10.2.1)--教育生态学视角下的人口、资源、环境对高等教育的影响_毛勇.pdf
│ (1.10.2.2)--教育生态学视阈下的教师专业发展_马瑞娟.pdf
│
├─{02}--教育与社会的发展
│ #2.4#--图文.pdf
│ #2.5#--图文.pdf
│ #2.6#--图文.pdf
│ (2.1.1)--2.1社会生产力与教育的关系知识点总结.pdf
│ (2.1.2)--社会生产力与教育的关系.pdf
│ (2.2.1)--1.2政治经济制度与教育的关系知识点总结.pdf
│ (2.2.2)--政治经济制度与教育的关系.pdf
│ (2.3.1)--2.3文化与教育发展的关系知识点总结.pdf
│ (2.3.2)--文化与教育的关系.pdf
│ (2.4)--国家政策无(1).ppt
│ (2.6.1)--社区教育资源的开发及其价值思考——改善学校教育的教育社会学分析_.pdf
│ (2.6.2)--论社区教育在培育学生发展核心素养中的担当与作为_白新睿.pdf
│ [2.1]--2.1社会生产力与教育的关系.mp4
│ [2.2]--2.2社会政治、经济制度与教育的关系.mp4
│ [2.3]--2.3文化与教育发展的关系.mp4
│ [2.4]--QQ视频20211111115016.mp4
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├─{03}--教育与人的发展
│ (3.1.1)--3.1人的发展及动因知识点总结.pdf
│ (3.1.2)--人的发展及动因.pdf
│ (3.2.1)--人的发展特征及规律知识点总结.pdf
│ (3.2.2)--人的发展特征及规律.pdf
│ (3.3.1)--影响人社心发展的主要因素知识点总结.pdf
│ (3.3.2)--影响人身心发展的主要因素.pdf
│ [3.1]--3.1人的发展及动因.mp4
│ [3.2]--3.2人的发展特征及规律.mp4
│ [3.3]--3.3影响人身心发展的因素.mp4
│
├─{04}--教育目的
│ #4.4#--图文.pdf
│ (4.1.1)--4.1什么是教育目的(1).pdf
│ (4.1.2)--什么是教育目的？.pdf
│ (4.2.1)--4.2如何理解人的全面发展.pdf
│ (4.2.2)--如何理解人的全面发展？.pdf
│ (4.3.1)--4.3教育目的变革路在何方.pdf
│ (4.3.2)--教育目的变革路在何方？.pdf
│ (4.4.1)--他乡的童年.ppt
│ (4.4.2)--英国精英教育.ppt
│ (4.4.3)--芬兰教育.ppt
│ (4.4.4)--以色列教育.ppt
│ [4.1]--4.1什么是教育目的.mp4
│ [4.2]--4.2如何理解人的全面发展.mp4
│ [4.3]--4.3教育目的变革路在何方.mp4
│ [4.4.1]--他乡的童年——芬兰.mp4
│ [4.4.2]--他乡的童年——日本.mp4
│ [4.4.3]--他乡的童年——印度.mp4
│ [4.4.4]--他乡的童年——中国.mp4
│ [4.4.5]--他乡的童年——以色列.mp4
│ [4.4.6]--他乡的童年——英国.mp4
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├─{05}--现代学制
│ #5.5#--图文.pdf
│ (5.1.1)--什么是教育制度知识点总结.pdf
│ (5.1.2)--什么是教育制度.pdf
│ (5.2.1)--现代学校教育制度的类型知识点总结(1).pdf
│ (5.2.2)--现代学校教育制度的类型.pdf
│ (5.3.1)--现代学制的变革趋势知识点总结(1).pdf
│ (5.3.2)--现代学制变革.pdf
│ (5.4.1)--我国学校教育制度知识点总结.pdf
│ (5.4.2)--我国的学校教育制度.pdf
│ [5.1]--5.1什么是教育制度.mp4
│ [5.2]--5.2现代学校教育制度制的类型.mp4
│ [5.3]--5.3现代学制的变革趋势.mp4
│ [5.4]--5.4我国的学校教育制度.mp4
│
├─{06}--教师与学生
│ #6.1#--图文.pdf
│ #6.5#--图文.pdf
│ (6.1.1)--6.1教师概述知识点总结.pdf
│ (6.1.2)--教师——太阳下最光辉的职业.pdf
│ (6.2.1)--6.2教师职业的专业化知识点总结.pdf
│ (6.2.2)--教师职业的专业化.pdf
│ (6.3.1)--6.3教师专业发展知识点总结.pdf
│ (6.3.2)--教师专业发展.pdf
│ (6.4.1)--6.4如何建立良好的师生关系知识点总结.pdf
│ (6.4.2)--如何建立良好的师生关系.pdf
│ [6.1]--第六章第一节教师与学生.mp4
│ [6.2]--第六章第二节教师职业的专业化.mp4
│ [6.3]--第三节教师专业发展.mp4
│ [6.4]--第四节如何建立良好师生关系.mp4
│
├─{07}--课程与现代课程改革
│ #7.1#--图文.pdf
│ (7.1.1)--国家九年义务教育课程计划.pdf
│ (7.1.2)--义务教育语文课程标准（2011年版）.pdf
│ (7.1.3)--课程基本概述.pdf
│ (7.2.1)--课程理论发展简介知识点总结.pdf
│ (7.2.2)--课程理论发展简介.pdf
│ (7.3.1)--课程理论的主要流派知识点总结.pdf
│ (7.3.2)--课程理论的主要流派.pdf
│ (7.4.1)--几种常见的课程类型知识点总结.pdf
│ (7.4.2)--课程类型.pdf
│ (7.5.1)--校本课程的开发知识点总结.pdf
│ (7.5.2)--校本课程资源的开发.pdf
│ (7.6.1)--课程改革的发展趋势知识点总结.pdf
│ (7.6.2)--课程改革的发展趋势.pdf
│ [7.1]--7.1什么是课程.mp4
│ [7.2]--7.2课程理论发展简介(1).mp4
│ [7.3]--7.3课程理论的主要流派.mp4
│ [7.4]--7.4几种常见的课程类型(1).mp4
│ [7.5]--7.5校本课程资源的开发.mp4
│ [7.6]--7.6课程改革的发展趋势(1).mp4
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├─{08}--教学（上）
│ #8.5#--图文.pdf
│ (8.1.1)--教学的概念与任务知识点总结.pdf
│ (8.1.2)--教学的概念和任务.pdf
│ (8.2.1)--教学过程知识点总结.pdf
│ (8.2.2)--教学过程的概念和结构.pdf
│ (8.3.1)--教学原则知识点总结.pdf
│ (8.3.2)--教学原则.pdf
│ (8.4.1)--教学方法知识点总结.pdf
│ (8.4.2)--教学方法.pdf
│ [8.1]--8.1教学的概念与任务.mp4
│ [8.2]--8.2教学过程.mp4
│ [8.3]--8.3教学原则.mp4
│ [8.4]--8.4教学方法.mp4
│ [8.5.1]--我们的孩子足够坚强吗1.mp4
│ [8.5.2]--我们的孩子足够坚强吗2.mp4
│ [8.5.3]--我们的孩子足够坚强吗3.mp4
│
├─{09}--教学（下）
│ #9.2#--图文.pdf
│ #9.4#--图文.pdf
│ #9.5#--图文.pdf
│ (9.1.1)--备课与上课知识点总结.pdf
│ (9.1.2)--备课与上课.pdf
│ (9.2.1)--作业检查与课外辅导知识点总结.pdf
│ (9.2.2)--课外辅导与作业检查.pdf
│ (9.3.1)--学业成绩的考查与评定知识点总结.pdf
│ (9.3.2)--学业成绩的检查与评定.pdf
│ (9.4.1)--教学组织形式知识点总结.pdf
│ (9.4.2)--教学组织形式.pdf
│ (9.5.1)--孙双金《芙蓉楼送辛渐》课例赏析.ppt
│ (9.5.2)--窦桂梅《游园不值》课例赏析.ppt
│ (9.5.3)--王崧舟老师教学视频分享.ppt
│ (9.5.4)--说课圆的认识程焱华.ppt
│ [9.1]--9.1备课与上课(1).mp4
│ [9.2]--9.2课外辅导与作业检查.mp4
│ [9.3]--9.3学业成绩考查与评定.mp4
│ [9.4]--9.4教学组织形式.mp4
│ [9.5]--孙双金《芙蓉楼送辛渐》课例赏析.mp4
│
├─{10}--德育
│ (10.1.1)--10.1德育概述知识点总结.pdf
│ (10.1.2)--德育概述.pdf
│ (10.2.1)--10.2德育规律及原则知识点总结.pdf
│ (10.2.2)--德育过程的规律.pdf
│ (10.3.1)--10.3德育的途径与方法知识点总结.pdf
│ (10.3.2)--德育的途径与方法.pdf
│ (10.4)--德育模式.pdf
│ (10.5)--中小学德育工作指南.pdf
│ [10.1]--10.1德育概述.mp4
│ [10.2]--10.2德育规律及原则.mp4
│ [10.3]--10.3德育的途径和方法.mp4
│ [10.4]--10.4德育模式.mp4
│
├─{11}--班级管理
│ (11.1)--11.1班级管理序言.pdf
│ (11.2)--班级舆论建设.pdf
│ (11.3)--班级制度管理.pdf
│ (11.4)--班级活动设计.pdf
│ (11.5)--苏霍姆林斯基的自我教育理论.pdf
│ (11.6)--班级文化建设.pdf
│ [11.1]--11.1班级管理.mp4
│ [11.2]--第十一章班级管理2.mp4
│ [11.3]--第十一章班级管理3.mp4
│ [11.4]--第十一章班级管理.mp4
│ [11.5]--第十一章班级管理1.mp4
│ [11.6]--第十一章班级管理5.mp4
│
└─{12}--教育思潮与发展
#12.5#--图文.pdf
(12.1)--教育思潮的演变1.pdf
(12.2)--教育思潮的演变2.pdf
(12.3)--21世纪世界教育发展的趋势.pdf
(12.4)--外国教育史大事记.doc
[12.1]--12.1教育思潮的演变1.mp4
[12.2]--12.2教育思潮的演变2.mp4
[12.3]--12.321世纪世界教育发展的趋势(1).mp4