本课程以教育学原理为基础，聚焦小学体育教师的专业养成。课程旨在培养具备爱岗敬业精神、扎实理论素养、以学生为中心的教学能力以及德育管理智慧的复合型体育教师。通过系统学习，学员将深入理解教育本质、学生发展规律与教学实践方法，并掌握教师资格考试的核心技能，为成为一名优秀的小学体育教师奠定坚实基础。

视频课程目录：
01 课程介绍
02 走近岗位：体育教师的职业认知
03 理论为王：教育基础理论与家国情怀
04 学生为本：理解学生与发展规律
05 能力为重：教学设计与实施
06 德育为先：班级管理与德育
07 教研并行：教育研究方法
08 教育内容：课程开发与实施
09 敲门砖：教师资格考试指导




├─{01}--开篇：课程介绍
│ (1.1)--课程设计.pdf
│ (1.2)--课程标准.pdf
│ (1.3)--学习指南.pdf
│
├─{02}--项目一走近岗位：什么样的体育教师最受欢迎？——爱岗精业，使命担当
│ #2.2#--图文.pdf
│ #2.3#--图文.pdf
│ #2.5#--图文.pdf
│ #2.6#--图文.pdf
│ #2.7#--图文.pdf
│ (2.2.1)--教师职业的性质与特点.ppt
│ (2.2.2)--教师职业的角色和职称.ppt
│ (2.3.1)--教师和学生的权利与义务.ppt
│ (2.3.2)--教师专业发展的阶段和途径.pdf
│ (2.4)--教师专业发展的阶段.ppt
│ (2.5.1)--教师的职业素养.ppt
│ (2.5.2)--专业知识结构分类——林崇德等.ppt
│ (2.5.3)--《中小学教师违反职业道德行为处理办法》.pdf
│ (2.6.1)--学生观与教师观.ppt
│ (2.6.2)--《给教师的建议2版（修订版）》.pdf
│ (2.7.1)--204社会调研.pdf
│ (2.7.2)--社会调研第四组.ppt
│ (2.7.3)--社会调研.ppt
│ (2.7.4)--职业理念.doc
│ [2.1]--小学生喜欢的体育老师是什么样的？.mp4
│ [2.2.1]--《情·习近平和人民教师在一起》.mp4
│ [2.2.2]--教师职业的性质与特点.mp4
│ [2.2.3]--《情·习近平和人民教师在一起》.mp4
│ [2.2.4]--中学教师面试者过半为博士学历.mp4
│ [2.3.1]--教师的权利与义务.mp4
│ [2.3.2]--想要保护儿童不被虐待，怎么这么难.mp4
│ [2.5.1]--“奇迹校长”张桂梅11年圆千名山村女孩大学梦.mp4
│ [2.5.2]--教师的职业素养.mp4
│ [2.5.3]--教师专业发展的阶段.mp3
│ [2.5.4]--“七一勋章”获得者张桂梅发言.mp4
│ [2.5.5]--【江苏】小学老师组织学生应援肖战宿迁教育部门：已被停职停课[高清.mp4
│ [2.6.1]--教师观.mp4
│ [2.6.2]--这样的教师来一打.mp4
│ [2.7.1]--小学校长访谈.mp4
│ [2.7.2]--小学生访谈.mp4
│ [2.7.3]--小学生家长访谈.mp4
│ [2.7.4]--学生访谈视频.mp4
│
├─{03}--项目二理论为王：晓古今——家国情怀，文化自信
│ #3.10#--图文.pdf
│ #3.4#--图文.pdf
│ #3.8#--图文.pdf
│ (3.1.1)--教育的界定及起源.ppt
│ (3.1.2)--【雅斯贝尔斯】什么是教育(1).pdf
│ (3.1.3)--教育的属性及功能.ppt
│ (3.2)--教育的发展.ppt
│ (3.3.1)--教育学概述.ppt
│ (3.3.2)--教育家的教育思想.pdf
│ (3.3.3)--教育学的发展（思维导图）.ppt
│ (3.4)--教育与政治.ppt
│ (3.5.1)--教育与经济.ppt
│ (3.5.2)--拓展阅读—日本教育与经济的良性循环.pdf
│ (3.6.1)--教育与文化.ppt
│ (3.6.2)--[钱宾四先生全集41.文化与教育].钱穆.扫描版.pdf
│ (3.7.1)--学校教育制度.ppt
│ (3.7.2)--蔡元培—北大校长—就职演讲.pdf
│ (3.8)--探秘古希腊.doc
│ [3.1]--教育的界定及起源.mp4
│ [3.2.1]--教育的发展.mp4
│ [3.2.2]--斯巴达300勇士.mp4
│ [3.3.1]--教育学概述.mp4
│ [3.3.2]--陶行知简介.mp4
│ [3.4.1]--教育与政治.mp4
│ [3.4.2]--援疆教师.mp4
│ [3.4.3]--学生资助政策宣传片.mp4
│ [3.5.1]--教育与经济.mp4
│ [3.5.2]--奋进中国.mp4
│ [3.5.3]--探月之梦.mp4
│ [3.6.1]--教育与文化.mp4
│ [3.6.2]--意大利“武林高手”在中国教武术.mp4
│ [3.7]--学校教育制度.mp4
│
├─{04}--项目三学生为本：懂学生——倾心培护，静待花开
│ #4.2#--图文.pdf
│ #4.7#--图文.pdf
│ #4.9.1#--图文.pdf
│ #4.9.2#--图文.pdf
│ #4.9.3#--图文.pdf
│ (4.1.1)--人的身心发展的规律.ppt
│ (4.1.2)--《捕捉儿童敏感期》.pdf
│ (4.1.3)--爱弥儿论教育上卷[法]卢梭著+李平沤译.pdf
│ (4.2.1)--影响个体身心发展的因素.ppt
│ (4.2.2)--教育漫话傅任敢.pdf
│ (4.2.3)--中国家庭教育史.pdf
│ (4.5.1)--教育目的.ppt
│ (4.5.2)--教育的目的.pdf
│ (4.5.3)--拓展阅读—为天鹅助跑.pdf
│ (4.6)--师生关系.ppt
│ (4.7.1)--我们组的好书分享.ppt
│ (4.7.2)--朝花夕拾分享.ppt
│ (4.7.3)--《山茶文具店》分享.ppt
│ (4.7.4)--《傅雷家书》分享.ppt
│ (4.7.5)--龙生龙、凤生凤？.doc
│ (4.9)--家国情怀、远大理想.doc
│ [4.1]--人的身心发展的规律.mp4
│ [4.2]--影响个体身心发展的因素.mp4
│ [4.3]--学生观.mp4
│ [4.4]--学生的权利与义务.mp4
│ [4.5.1]--教育目的.mp4
│ [4.5.2]--“鸡娃”盛行的年代，中国妈妈有多焦虑.mp4
│ [4.6.1]--师生关系.mp4
│ [4.6.2]--白发的年轻校长爸爸.mp4
│ [4.9.1]--她们有千万种身份：比樱花美丽，比春风和煦.mp4
│ [4.9.2]--最是热爱中国红.mp4
│ [4.9.3]--他们才是最该追的星：干惊天动地事，做隐姓埋名人.mp4
│ [4.9.4]--【天才简史】华罗庚—中国的数学之神.mp4
│ [4.9.5]--努力出奇迹，全红婵成功的背后.mp4
│
├─{05}--项目四能力为重：会教学——言传“身”教，知行合一
│ #5.10#--图文.pdf
│ #5.12#--图文.pdf
│ #5.3#--图文.pdf
│ #5.6#--图文.pdf
│ #5.8#--图文.pdf
│ (5.1.1)--课程概述.ppt
│ (5.1.2)--中小学学校体育价值取向及课程标准演变的历史研究_以教科书为例_王.pdf
│ (5.10.1)--学生说课视频2.MP4
│ (5.10.2)--教学原则.doc
│ (5.2.1)--基础教育课程改革.ppt
│ (5.2.2)--基础教育课程改革纲要.pdf
│ (5.2.3)--北京市基础教育课程改革20年历程与思考_韩宝江.pdf
│ (5.2.4)--对基础教育体育与健康课程改革的反思_方义松.pdf
│ (5.3)--教学设计和说课.ppt
│ (5.4.1)--教学原则.ppt
│ (5.4.2)--《礼记·学记》中的教育原则及其现实意义_陈镌锜.pdf
│ (5.5.1)--教学方法.ppt
│ (5.5.2)--体育教学方法.pdf
│ (5.6.1)--教学组织形式.ppt
│ (5.6.2)--初探小学教育班级座位编排的实践与创新_陈贤意(1).pdf
│ (5.6.3)--当代教学组织形式的特点与选择.ppt
│ (5.7.1)--教学评价与反思.ppt
│ (5.7.2)--农村小学信息技术课堂教学多元评价的思考与探索_张奇.pdf
│ (5.9.1)--教学概述.ppt
│ (5.9.2)--《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》.pdf
│ [5.1.1]--课程概述.mp4
│ [5.1.2]--济南高新区东城逸家小学选修课展示—三阶魔方.mp4
│ [5.1.3]--《精忠报国》室内课间操.mp4
│ [5.10]--学生说课视频1.mp4
│ [5.12]--乡村学校的“鲁班”老师，把大半辈子奉献给了农村.mp4
│ [5.2]--基础教育课程改革.mp4
│ [5.3]--教学设计.mp4
│ [5.4]--教学原则.mp4
│ [5.5]--教学方法.mp4
│ [5.6.1]--教学组织形式.mp4
│ [5.6.2]--什么是翻转课堂.mp4
│ [5.7]--教学评价与反思.mp4
│ [5.8.1]--毕首金：体育老师界的“发明家”.mp4
│ [5.8.2]--乡村体育老师，教出来20多个世界冠军，改变了孩子的命运.mp4
│ [5.9.1]--教学概述.mp4
│ [5.9.2]--教育部：严查“高端家政”“住家老师”等隐形变异培训.mp4
│
├─{06}--项目五德育为先：会管理（班主任）——立德树人，全面发展
│ #6.9#--图文.pdf
│ (6.11)--助人为乐、无私大爱.doc
│ (6.6.1)--教育观.ppt
│ (6.6.2)--教学勇气&漫步教师心灵.pdf
│ (6.6.3)--体育老师不“生病”了.pdf
│ (6.7.1)--德育概述.ppt
│ (6.7.2)--道德发展理论.pdf
│ (6.7.3)--《中小学德育工作指南》.pdf
│ (6.8.1)--小学德育的目标、内容与途径.ppt
│ (6.8.2)--小学德育的原则.pdf
│ (6.8.3)--小学德育的方法.pdf
│ (6.9)--爱发脾气的小学生.doc
│ [6.6]--教育观.mp4
│ [6.7]--德育概述.mp4
│ [6.8.1]--小学德育的目标、内容与途径.mp4
│ [6.8.2]--“崇尚英雄精忠报国”主题班会走进北京八一学校.mp4
│
├─{07}--项目六教研并行：会教研——明教育理，知所以然
│ #7.4#--图文.pdf
│ #7.6#--图文.pdf
│ (7.3.1)--教育科学研究方法.ppt
│ (7.3.2)--新时代中国男子100m短跑_回顾与展望_苏炳添.pdf
│ (7.4)--教育出了什么问题？.doc
│ (7.6)--个人成长与社会担当.doc
│ [7.2]--说课.mp4
│ [7.3.1]--教育科学研究方法(1).mp4
│ [7.3.2]--苏炳添做科学研究.mp4
│ [7.3.3]--实验法—考察儿童延迟满足的棉花糖实验.mp4
│ [7.3.4]--技术环节优化-起跑.mp4
│ [7.3.5]--技术环节优化-途中跑.mp4
│ [7.6]--郎平谈“女排精神”：各行各业都有拼搏精神和工匠精神.mp4
│
├─{08}--教育内容
│ #8.3#--图文.pdf
│ #8.5.1#--图文.pdf
│ #8.5.2#--图文.pdf
│ (8.1.1)--课程开发与课程内容.ppt
│ (8.1.2)--课程内容的组织方式及课程表.pdf
│ (8.1.3)--“六艺”与“七艺”——中西方人文教育溯源及比较_肖雨.pdf
│ (8.2.1)--课程实施与课程评价.ppt
│ (8.2.2)--泰勒的课程与教学的基本原理.pdf
│ (8.3)--校本课程.doc
│ [8.1]--课程开发与课程内容.mp4
│ [8.2]--课程实施与课程评价.mp4
│ [8.5.1]--六艺与五育.mp4
│ [8.5.2]--乡村体育老师，教出来20多个世界冠军，改变了孩子的命运.mp4
│
└─{09}--项目七敲门砖：教师资格考试——知难而进，敢于亮剑
#9.2#--图文.pdf
#9.3#--图文.pdf
#9.4#--图文.pdf
#9.6#--图文.pdf
(9.1.1)--教师资格考试项目简介.ppt
(9.1.2)--教师资格考试介绍.pdf
(9.2.1)--结构化面试.ppt
(9.2.2)--2022年1月体育教育专业小学体育教师资格考试面试真题汇总.pdf
(9.3.1)--试讲.ppt
(9.3.2)--小学体育教师资格考试面试题目汇总.pdf
(9.4.1)--学生试讲视频1.MP4
(9.4.2)--学生试讲视频2.MP4
(9.4.3)--结构化面试题.pdf
[9.1]--教师资格考试项目简介.mp4
[9.2]--结构化面试.mp4
[9.3]--试讲.mp4
[9.4]--学生试讲视频3.mp4
[9.6]--体育的力量！习近平这样说.mp4