本课程系统阐述小学语文课程与教学的核心理论与实践方法。内容涵盖语文课程基本理论、教学要素设计，并深入解析识字写字、阅读、写话习作、口语交际及综合性学习等关键教学板块。课程注重理论与实践相结合，提供丰富的教学案例与策略，旨在帮助学习者掌握小学语文教学的专业知识与技能，提升实际教学能力。

小学语文课程基本理论
小学语文教学的基本要素
识字与写字教学
阅读教学
写话与习作教学
口语交际课与综合性学习教学
面试、微型课实践




├─{01}--小学语文课程基本理论
│ #1.2.1#--图文.pdf
│ #1.2.2#--图文.pdf
│ #1.3.1#--图文.pdf
│ #1.3.2#--图文.pdf
│ #1.4#--图文.pdf
│ #1.5.1#--图文.pdf
│ #1.5.2#--图文.pdf
│ #1.6#--图文.pdf
│ (1.2.1)--发挥儿童特性.pdf
│ (1.2.2)--《义务教育语文课程标准》2022年版.pdf
│ (1.2.3)--小学语文新课程标准(1).ppt
│ (1.2.4)--第一章如何培养学生的语文素养.pdf
│ (1.3.1)--第一章小学语文现行课程标准.pdf
│ (1.3.2)--第一章语文课程的人文性.pdf
│ (1.4)--第一章构建开放而有活力的语文课堂.pdf
│ (1.5.1)--第二章统编版与人教版编排体系的对比.pdf
│ (1.5.2)--第二章小学语文教材的变迁.pdf
│ (1.6)--第二章语文课程资源的开发和利用.pdf
│ [1.1]--课程介绍2(1).mp4
│ [1.2.1]--如何提高学生的语文素养_2.mp4
│ [1.2.2]--第一章：构建自主、合作、探究学习方式的必要性.mp4
│ [1.3.1]--语文课程的人文性.mp4
│ [1.3.2]--第一章：工具性与人文性的统一.mp4
│ [1.4]--构建开放而有活力的语文课堂.mp4
│ [1.5.1]--统编版与人教版编排体系的对比.mp4
│ [1.5.2]--小学语文教材的变迁.mp4
│ [1.6]--语文课程资源开发和利用.mp4
│
├─{02}--小学语文教学的基本要素
│ #2.1.1#--图文.pdf
│ #2.1.2#--图文.pdf
│ #2.2#--图文.pdf
│ #2.3.1#--图文.pdf
│ #2.3.2#--图文.pdf
│ #2.4#--图文.pdf
│ #2.5#--图文.pdf
│ #2.6.1#--图文.pdf
│ #2.6.2#--图文.pdf
│ (2.1.1)--第三章第一节情境导入法微课.avi
│ (2.1.2)--第三章第一节导入设计课件（微课）1(2).pdf
│ (2.1.3)--课件-第三章语文课堂教学的基本要素第一节导入的设计课件（青色）.pdf
│ (2.1.4)--第三章第一节情境导入法（微课设计）.pdf
│ (2.2.1)--第三章第二节提问设计课件（微课）2(1).pdf
│ (2.2.2)--课件-第三章语文课堂教学的基本要素第二节提问的设计课件.pdf
│ (2.3.1)--第三章第三节紧扣教材特点，确定教学重点.avi
│ (2.3.2)--第三章第三节抓住教材特点，做好教材分析.avi
│ (2.3.3)--第三章第三节紧扣教材特点，确定教学重点（微课设计）.pdf
│ (2.3.4)--课件-第三章语文课堂教学的基本要素第三节教学的过程与方法设计课件.pdf
│ (2.4)--课件-第三章语文课堂教学的基本要素第四节板书的设计课件（青色）.pdf
│ (2.5.1)--小学语文课程评价的原则.avi
│ (2.5.2)--小学语文课堂学习评价语的有效运用.pdf
│ (2.5.3)--第十章课件.pdf
│ (2.5.4)--小学语文课程评价的方式.pdf
│ (2.5.5)--语文学习成长记录袋的创建和使用.pdf
│ (2.6.1)--难忘的泼水节教学设计(2).doc
│ (2.6.2)--种草莓.doc
│ [2.1.1]--课题导入_1.mp4
│ [2.1.2]--4全合成影片_1.mp4
│ [2.2]--设计有效的提问.mp4
│ [2.4]--板书设计_1.mp4
│ [2.5.1]--小学语文课程评价方式.mp4
│ [2.5.2]--第十章语文学习成长记录袋的创建.mp4
│ [2.5.3]--第十章小学语文课堂学习评价语的有效运用.mp4
│
├─{03}--基础篇—识字与写字教学
│ #3.1#--图文.pdf
│ #3.2#--图文.pdf
│ #3.3#--图文.pdf
│ #3.4.1#--图文.pdf
│ #3.4.2#--图文.pdf
│ #3.5#--图文.pdf
│ #3.6#--图文.pdf
│ (3.1.1)--第四章识字与写字教学设计第一节PPT（红）(3)-副本.pdf
│ (3.1.2)--第四章识字与写字教学设计第一节微课2.pdf
│ (3.2)--人教版小学一年级拼音教学gkh课件.ppt
│ (3.3)--一年级拼音bpmf课件-9511e04b5f0e7cd18425.ppt
│ (3.4.1)--写字教学中的笔画与笔顺教学.avi
│ (3.4.2)--第四章识字与写字教学设计第二节.pdf
│ (3.4.3)--第四章识字与写字教学设计第二节微课.pdf
│ [3.1]--拼音教学_1.mp4
│ [3.2.1]--拼音试教花絮1(2).mp4
│ [3.2.2]--拼音试教花絮2(2).mp4
│ [3.2.3]--拼音试教花絮3(2).mp4
│ [3.3.1]--评课片段1(2).mp4
│ [3.3.2]--评课片段2(2).mp4
│ [3.3.3]--评课片段3(1).mp4
│ [3.4]--识字教学策略_1.mp4
│ [3.5.1]--识字写字教学《古对今》课堂实录.mp4
│ [3.5.2]--VID2019112009335.mp4
│ [3.6]--VID20191120094400.mp4
│ [3.7]--识字6古对今教学实录---广东李秋媚(1).mp4
│
├─{04}--提高篇—阅读教学
│ #4.1.1#--图文.pdf
│ #4.1.2#--图文.pdf
│ #4.2#--图文.pdf
│ #4.3.1#--图文.pdf
│ #4.3.2#--图文.pdf
│ #4.6.1#--图文.pdf
│ #4.6.2#--图文.pdf
│ #4.7.1#--图文.pdf
│ #4.7.2#--图文.pdf
│ #4.7.3#--图文.pdf
│ #4.7.4#--图文.pdf
│ #4.8#--图文.pdf
│ #4.9#--图文.pdf
│ (4.1.1)--阅读教学设计的原则.flv
│ (4.1.2)--第五章阅读教学第一节目标设计课件（青色）(1).pdf
│ (4.1.3)--第五章阅读教学第一节目标设计课件（微课）1(2).pdf
│ (4.11)--200130235陈嫱《秋天的雨》(1)(1).ppt
│ (4.2.1)--第五章阅读教学第二节内容设计课件（微课）2(1).pdf
│ (4.2.2)--第五章阅读教学设计第二节阅读教学内容的设计（青色）(2).pdf
│ (4.3.1)--第五章紧扣关键词句引领深度阅读.flv
│ (4.3.2)--第五章第三节微课.pdf
│ (4.3.3)--第五章阅读教学设计第三节阅读教学的过程与方法设计课件（青色）(1.pdf
│ (4.4)--2022年4月23日下午聊天记录.doc
│ (4.7.1)--《生命生命》教案（何双双）.doc
│ (4.7.2)--生命生命_上课.pdf
│ (4.7.3)--漏(1).doc
│ (4.7.4)--27漏片段教学（定稿）.pdf
│ [4.10]--12(标清)王崧舟《慈母情深》【更多资源.mp4
│ [4.11.1]--200130235陈嫱《秋天的雨》.mp4
│ [4.11.2]--04(高清)窦桂梅《大脚丫跳芭蕾》(清华大学附小).mp4
│ [4.11.3]--石湘月.mp4
│ [4.11.4]--王玲子.mp4
│ [4.1]--如何制定教学目标_1.mp4
│ [4.2]--如何确定教学内容_1(1).mp4
│ [4.3]--第五章第三节2(1).mp4
│ [4.4]--《阅读教学之说明性文章教学》2010301学习通+腾讯会议.mp4
│ [4.6.1]--《江雪》｜小学语文四年级上册｜刘晓玲.mp4
│ [4.6.2]--坐井观天(1).mp4
│ [4.7.1]--《生命生命》_何双双.mp4
│ [4.7.2]--《漏》谢彩凤.mp4
│ [4.8]--22(标清)王崧舟《去年的树》.mp4
│ [4.9]--07(高清)窦桂梅《皇帝的新装》.mp4
│
├─{05}--升华篇—写话与习作教学
│ #5.1#--图文.pdf
│ #5.2#--图文.pdf
│ #5.3#--图文.pdf
│ #5.4#--图文.pdf
│ #5.5.1#--图文.pdf
│ #5.5.2#--图文.pdf
│ #5.5.3#--图文.pdf
│ #5.6#--图文.pdf
│ (5.1.1)--写话与习作教学第一节习作教学目标设计.pdf
│ (5.1.2)--第六章写话与习作教学.pdf
│ (5.2)--写话与习作教学第二节习作教学内容设计.pdf
│ (5.3)--第六章写话与习作教学第三节写作教学过程设计.pdf
│ (5.4)--《吹泡泡》写话指导.doc
│ (5.5.1)--国家级课题组作文教学比武二等奖教学视频《拿鸡蛋扔石头》.mpg
│ (5.5.2)--谌春兰《身边那些有特点的人》习作教案.doc
│ (5.5.3)--谌春兰《身边那些有特点的人》(1).ppt
│ [5.1]--如何制定习作教学目标.mp4
│ [5.2]--第六章写话与习作教学设计第二节写话与习作教学内容设计.mp4
│ [5.3]--第六章写话与习作教学设计第三节写话与习作教学过程设计.mp4
│ [5.4.1]--1.mp4
│ [5.4.2]--2.mp4
│ [5.4.3]--3.mp4
│ [5.4.4]--.mp4
│ [5.4.5]--5.mp4
│ [5.4.6]--6.mp4
│ [5.5.1]--1(1).mp4
│ [5.5.2]--2(1).mp4
│ [5.5.3]--小学作文教学优质课《调动多种器官描写丰富水果》【黄老师】(1).mp4
│ [5.6]--33(标清)薛法根《作文：我爱______》.mp4
│
├─{06}--活动篇—口语交际课与综合性学习教学
│ #6.1.1#--图文.pdf
│ #6.1.2#--图文.pdf
│ #6.2.1#--图文.pdf
│ #6.2.2#--图文.pdf
│ #6.3.1#--图文.pdf
│ #6.3.2#--图文.pdf
│ #6.4#--图文.pdf
│ #6.5.1#--图文.pdf
│ #6.5.2#--图文.pdf
│ (6.1.1)--口语交际教学第一节(教学目标设计）.pdf
│ (6.1.2)--口语交际教学第二节(教学内容设计).pdf
│ (6.1.3)--第七章口语交际教学第一节(教学目标设计）(1).pdf
│ (6.1.4)--第七章口语交际教学第二节(教学内容设计)(2).pdf
│ (6.2.1)--口语交际听说能力培养.flv
│ (6.2.2)--口语交际教学第三节(过程与方法设计).pdf
│ (6.2.3)--第七章口语交际教学第三节(过程与方法设计)(1).pdf
│ (6.3.1)--第八章第一节如何利用语文教材确定综合性学习的主题.pdf
│ (6.3.2)--第八章第二节利用身边社会资源开展语文综合性学习.pdf
│ (6.4.1)--第八章第三节语文综合性学习的评价策略.pdf
│ (6.4.2)--第八章小学语文综合性学习教学设计.pdf
│ (6.6.1)--发挥儿童特性(1).pdf
│ (6.6.2)--第八章-优秀案例展示——综合性学习：难忘小学生活-.doc
│ [6.1.1]--口语交际教材内容分析.mp4
│ [6.1.2]--第七章第一节2.mp4
│ [6.2]--第七章第三节2.mp4
│ [6.3.1]--语言综合性学习资源走近祁剧修改声音_1.mp4
│ [6.3.2]--第八章第一节如何利用语文教材确定综合性学习主题.mp4
│ [6.4]--第八章第三节语文综合性学习的评价策略.mp4
│ [6.5]--彭蔓二年级口语交际——注意说话的语气.mp4
│
└─{07}--实践篇—面试、微型课
#7.1#--图文.pdf
#7.2#--图文.pdf
#7.3#--图文.pdf
#7.4#--图文.pdf
#7.5#--图文.pdf
(7.1.1)--第九章面试微型课第一节PPT（红）.pdf
(7.1.2)--第九章微课（一）：微型课的本质和特点.pdf
(7.2.1)--第九章面试微型课第二、三节PPT（红）(1).pdf
(7.2.2)--第九章微课（二）：教师资格证面试概说(1).pdf
(7.3.1)--面试微型课第四节PPT（红）.pdf
(7.3.2)--微课（三）：微型课之礼仪篇.pdf
[7.1]--微型课的本质_2.mp4
[7.2]--教师资格证概说_1.mp4
[7.3]--微型课之礼仪篇1_1.mp4
[7.4.1]--小学语文教师资格证面试试教-搜狗搜索.mp4
[7.4.2]--刘旭春微课.mp4
[7.5.1]--微型课竞赛优秀视频--湘中幼专学生彭甜甜.mp4
[7.5.2]--石湘月(2).mp4
[7.5.3]--王玲子(2).mp4