本课程旨在系统阐述化学教育的核心理论与方法，涵盖课程、教材、教学目标、教学内容、学与教的活动、教学情境、学习评价、教学策略及教师专业发展等关键模块。课程结合理论与实践，帮助学习者深入理解化学课程标准，掌握有效的教学设计与实施策略，提升化学教学与教研能力。

视频课程目录：
1. 导言
2. 化学课程·教材·教科书
3. 化学教学目标
4. 化学教学内容
5. 化学学习活动
6. 化学教学活动
7. 化学学与教的活动
8. 化学教学情境
9. 化学学习评价
10. 化学教学策略
11. 化学教学设计与教学规范
12. 化学教师专业发展




├─{01}--导言
│ #1.1.1#--图文.pdf
│ #1.1.2#--图文.pdf
│ (1.1.1)--unit1引言.ppt
│ (1.1.2)--引言教学片段：强电解质和弱电解质(1).pdf
│ [1.1]--(新)川师-化学-1.1+引言-刘瑞.mp4
│
├─{02}--化学课程·教材·教科书
│ #2.1.1#--图文.pdf
│ #2.1.2#--图文.pdf
│ #2.2.1#--图文.pdf
│ #2.2.2#--图文.pdf
│ #2.2.3#--图文.pdf
│ #2.3.1#--图文.pdf
│ #2.3.2#--图文.pdf
│ (2.1)--2.1认识化学课程.ppt
│ (2.2.1)--2.2化学课程标准.ppt
│ (2.2.2)--化学新课程结构（课标）.pdf
│ (2.2.3)--2.2附件资料-2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析.pdf
│ (2.2.4)--从理念看变化_《义务教育化...标准(2022年版)》解析_郑长.pdf
│ (2.3)--2.3化学教材与化学教科书.ppt
│ [2.1]--川师-化学-2.1认识化学课程-周仕东.mp4
│ [2.2]--川师-化学-2.2化学课程标准-周仕东.mp4
│ [2.3]--川师-化学-2.3+化学教材与化学教科书-周仕东+.mp4
│
├─{03}--化学教学目标
│ #3.1.1#--图文.pdf
│ #3.1.2#--图文.pdf
│ #3.2.1#--图文.pdf
│ #3.2.2#--图文.pdf
│ #3.2.3#--图文.pdf
│ #3.3.1#--图文.pdf
│ #3.3.2#--图文.pdf
│ (3.1.1)--3.1化学学科核心素养.ppt
│ (3.1.2)--2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析_郑长龙.pdf
│ (3.2.1)--3.2化学学业质量要求.ppt
│ (3.2.2)--学业质量，课标64-67页.pdf
│ (3.3)--3.3化学教学目标的制定.ppt
│ [3.1]--替换-化学课程与教学论-3.1化学学科核心素养-万莉.mp4
│ [3.2]--替换-化学课程与教学论-化学学业质量要求-万莉2019.12.4.mp4
│ [3.3]--川师-化学-3.3化学教学目标的制定-万莉.mp4
│
├─{04}--化学教学内容
│ #4.1.1#--图文.pdf
│ #4.1.2#--图文.pdf
│ #4.1.3#--图文.pdf
│ #4.2.1#--图文.pdf
│ #4.2.2#--图文.pdf
│ #4.2.3#--图文.pdf
│ #4.3.1#--图文.pdf
│ #4.3.2#--图文.pdf
│ #4.3.3#--图文.pdf
│ (4.1)--4.1认识化学教学内容.ppt
│ (4.2.1)--4.2三类重要的化学教学内容：科学探究、STS和科学本质.ppt
│ (4.2.2)--科学探究'_phases,sub-phases,andrelat.pdf
│ (4.2.3)--李鹏源2020-“显性-反思性”的科学本质教学——以“原子结构”.pdf
│ (4.3.1)--4.3教学内容的选择和组织.ppt
│ (4.3.2)--《离子反应》教学设计(改).pdf
│ [4.1]--川师-化学-4.1认识化学教学内容-刘瑞.mp4
│ [4.2.1]--川师-化学-4.2三类重要的化学教学内容：科学探究、STS和科学.mp4
│ [4.2.2]--合成氨教学视频（mp4）.mp4
│ [4.2.3]--在社会性科学议题中进行科学本质教学-陈冬梅.mp4
│ [4.3.1]--川师-化学-4.3化学教学内容的选择和组织-刘瑞.mp4
│ [4.3.2]--东芝杯-离子反应教学视频（mp4）.mp4
│
├─{05}--化学学习活动
│ #5.1.1#--图文.pdf
│ #5.1.2#--图文.pdf
│ #5.1.3#--图文.pdf
│ #5.2.1#--图文.pdf
│ #5.2.2#--图文.pdf
│ #5.3.1#--图文.pdf
│ #5.3.2#--图文.pdf
│ (5.1)--5.1化学学习的特点.ppt
│ (5.2)--5.2化学学习活动.ppt
│ (5.3)--5.3化学学习方式.ppt
│ [5.1.1]--川师-化学-5.1化学学习的特点-刘瑞.mp4
│ [5.1.2]--胶体-辽宁师大.mp4
│ [5.2]--替换-化学课程与教学论-5.2化学学习活动-刘瑞2019.12..mp4
│ [5.3]--川师-化学-5.3化学学习方式-刘瑞.mp4
│
├─{06}--化学教学活动
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│ #6.1.2#--图文.pdf
│ #6.2.1#--图文.pdf
│ #6.2.2#--图文.pdf
│ #6.3.1#--图文.pdf
│ #6.3.2#--图文.pdf
│ #6.3.3#--图文.pdf
│ (6.1)--6.1认识化学教学活动.ppt
│ (6.2)--6.2化学教学方式.ppt
│ (6.3)--6.3化学实验教学.ppt
│ [6.1]--川师-化学-6.1化学教学活动-孙佳林.mp4
│ [6.2]--川师-化学-6.2+化学教学方式-孙佳林.mp4
│ [6.3.1]--川师-化学-6.3+化学实验教学-刘瑞.mp4
│ [6.3.2]--钠与水的反应.mp4
│
├─{07}--化学学与教的活动
│ #7.1.1#--图文.pdf
│ #7.1.2#--图文.pdf
│ #7.1.3#--图文.pdf
│ #7.2.1#--图文.pdf
│ #7.2.2#--图文.pdf
│ #7.2.3#--图文.pdf
│ #7.3.1#--图文.pdf
│ #7.3.2#--图文.pdf
│ #7.3.3#--图文.pdf
│ #7.4.1#--图文.pdf
│ #7.4.2#--图文.pdf
│ #7.4.3#--图文.pdf
│ (7.1.1)--7.1化学学与教活动的定向.ppt
│ (7.1.2)--“融入学习”案例比较.pdf
│ (7.1.3)--【教学片段5】解析.pdf
│ (7.1.4)--刘瑞-化学学与教的活动(1).pdf
│ (7.2.1)--7.2化学学与教活动执行的过程.ppt
│ (7.2.2)--【教学片段8】中的科学方法.pdf
│ (7.3.1)--7.3化学学与教活动执行的结果.ppt
│ (7.3.2)--氧化还原反应（终）石凯丽-在线开放课程用.pdf
│ (7.4.1)--7.4化学学与教活动的反馈.ppt
│ (7.4.2)--实施”教、学、评“一体化，有效开展化学日常学习评价.pdf
│ [7.1]--川师-化学-7.1融入学习：化学学与教活动的定向-刘瑞.mp4
│ [7.2]--川师-化学-7.2化学学与教活动执行的过程-刘瑞.mp4
│ [7.3.1]--川师-化学-7.3化学学与教活动执行的结果-刘瑞.mp4
│ [7.3.2]--氧化还原反应.mp4
│ [7.4]--川师-化学-7.4化学学与教活动的反馈-刘瑞.mp4
│
├─{08}--化学教学情境
│ #8.1.1#--图文.pdf
│ #8.1.2#--图文.pdf
│ #8.1.3#--图文.pdf
│ #8.2.1#--图文.pdf
│ #8.2.2#--图文.pdf
│ #8.2.3#--图文.pdf
│ (8.1.1)--8.1化学教学情境及情境素材.ppt
│ (8.1.2)--分子的极性与分子间作用力.pdf
│ (8.2)--8.2化学教学情境的呈现.ppt
│ [8.1.1]--川师-化学-8.1化学情境及情境素材-刘瑞.mp4
│ [8.1.2]--分子的极性与分子间作用力（mp4）.mp4
│ [8.2.1]--川师-化学-8.2化学教学情境的呈现-刘瑞.mp4
│ [8.2.2]--氢键-华中师大-东芝杯.mp4
│
├─{09}--化学学习评价
│ #9.1.1#--图文.pdf
│ #9.1.2#--图文.pdf
│ #9.2.1#--图文.pdf
│ #9.2.2#--图文.pdf
│ #9.2.3#--图文.pdf
│ #9.3.1#--图文.pdf
│ #9.3.2#--图文.pdf
│ #9.3.3#--图文.pdf
│ (9.1)--9.1化学学生评价观.ppt
│ (9.2.1)--9.2化学学习评价方式.ppt
│ (9.2.2)--高考考试内容的宽广纵深模式改革探索_变应试教育为有效学习_陈诚.pdf
│ (9.3.1)--9.3化学日常学习评价与学业成就评价.ppt
│ (9.3.2)--实施”教、学、评“一体化，有效开展化学日常学习评价(1).pdf
│ [9.1]--川师-化学-9.1化学学习评价观-历晶.mp4
│ [9.2]--川师-化学-9.2化学学习评价方式-历晶.mp4
│ [9.3]--川师-化学-9.3+化学日常学习评价与学业成就评价-历晶.mp4
│
├─{10}--化学教学策略
│ #10.1.1#--图文.pdf
│ #10.1.2#--图文.pdf
│ #10.2.1#--图文.pdf
│ #10.2.2#--图文.pdf
│ #10.3.1#--图文.pdf
│ #10.3.2#--图文.pdf
│ (10.1)--10.1认识化学教学策略.ppt
│ (10.2)--10.2化学教学一般策略.ppt
│ (10.3)--10.3化学学习核心教学策略及选择.ppt
│ [10.1]--川师-化学-10.1认识化学教学策略-许应华.mp4
│ [10.2]--川师-化学-10.2化学一般教学策略-许应华.mp4
│ [10.3]--川师-化学-10.3化学核心教学策略和选择-许应华.mp4
│
├─{11}--化学教学设计与教学规范
│ #11.1.1#--图文.pdf
│ #11.1.2#--图文.pdf
│ #11.1.3#--图文.pdf
│ #11.1.4#--图文.pdf
│ #11.2.1#--图文.pdf
│ #11.2.2#--图文.pdf
│ #11.2.3#--图文.pdf
│ #11.2.4#--图文.pdf
│ (11.1.1)--11.1化学教学设计.ppt
│ (11.1.2)--化学教学设计的含义.pdf
│ (11.1.3)--国际理科教学设计评价工具述评与启示_陈博.pdf
│ (11.1.4)--11.1-化学教学设计-附件资料-《物质的分类——简单分类法及其.pdf
│ (11.2.1)--11.2化学教学规范.ppt
│ (11.2.2)--11.2-附件资料(1).pdf
│ [11.1]--川师-化学-11.1+化学教学设计与教学规范-王萍_fn=川师-.mp4
│ [11.2.1]--川师-化学-11.2+化学教学规范-张艳华_fn=川师-化学-1.mp4
│ [11.2.2]--板书与讲解结合教学范例视频-共轭酸碱溶液中离子浓度大小的比较.mp4
│
└─{12}--化学教师专业发展
#12.1.1#--图文.pdf
#12.1.2#--图文.pdf
#12.2.1#--图文.pdf
#12.2.2#--图文.pdf
#12.2.3#--图文.pdf
(12.1)--12.1化学教学能力.ppt
(12.2.1)--12.2化学教研能力(1).ppt
(12.2.2)--行动研究法.ppt
(12.2.3)--化学教育研究与论文写作20200516.ppt
[12.1]--川师-化学-12.1+教师专业发展-王丽丽_fn=川师-化学-1.mp4
[12.2]--川师-化学-12.2+化学教研能力-王丽丽_fn=川师-化学-1.mp4