本课程系统阐述学前儿童语言教育的理论与实践，涵盖儿童语言发展规律、教育目标与途径。内容聚焦日常生活、文学作品、谈话、讲述、游戏及早期阅读等核心活动类型，深入讲解各类活动的设计、组织与实施策略，旨在培养学习者科学开展幼儿语言教育的能力。

视频课程目录：
1. 学前儿童语言发展与教育
2. 日常生活中的语言教育
3. 学前儿童文学作品活动
4. 学前儿童谈话活动
5. 学前儿童讲述活动
6. 学前儿童语言游戏活动
7. 学前儿童早期阅读活动
8. 基本理论
9. 0~3岁婴幼儿语言教育
10. 幼儿园谈话活动指导
11. 幼儿园讲述活动指导
12. 幼儿园文学活动指导
13. 幼儿园听说游戏指导
14. 幼儿园阅读区指导
15. 实践课




├─{01}--学前儿童语言发展与教育
│ ├─{01}--学前儿童语言发展概述
│ │ (1.1.1)--第一章学前儿童语言教育活动概述.pptx-已修复.ppt
│ │ [1.1.1]--1.1.1学前儿童语言学习与发展.mp4
│ │ [1.1.2]--1.1.2学前儿童语言发展特点（0507改）.mp4
│ │
│ ├─{02}--学前儿童语言教育的相关理论
│ │ (1.2.1)--1.2.1文字呈现：学前儿童语言教育的内涵与意义.doc
│ │ (1.2.2)--1.2.2文字呈现：学前儿童语言教育观.doc
│ │
│ └─{03}--学前儿童语言发展的目标、途径、内容及实施步骤
│ [1.3.1]--1.3.1学前儿童语言教育的目标（0507改）.mp4
│ [1.3.2]--1.3.2学前儿童语言教育的途径(0505改).mp4
│ [1.3.3]--1.3.3学前儿童语言教育的内容(0505改).mp4
│ [1.3.4]--1.3.4学前儿童语言教育活动的实施步骤(一改).mp4
│
├─{02}--日常生活中的语言教育
│ │ [2.1]--2.1日常交谈中的语言教育一改.mp4
│ │
│ └─{02}--区角活动中的语言教育
├─{03}--学前儿童文学作品活动
│ ├─{01}--学前儿童文学作品活动概述
│ │ [3.1.1]--3.1.1学前儿童文学作品活动的教育价值(一改5.13).mp4
│ │ [3.1.2]--3.1.2对学前儿童文学作品活动的基本认识（一改5.13）.mp4
│ │ [3.1.3]--3.1.3学前儿童文学作品活动的选材分析(一改).mp4
│ │
│ └─{02}--学前儿童文学作品活动的设计与实施
│ [3.2.1]--3.2.1导入作品（一改）.mp4
│ [3.2.2]--3.2.2感知欣赏作品（一改）.mp4
│ [3.2.3]--3.2.3理解与体验作品（一改）.mp4
│ [3.2.4]--3.2.4创造与表达作品.mp4
│
├─{04}--学前儿童谈话活动
│ │ [4.1]--4.1学前儿童谈话活动的价值.mp4
│ │
│ └─{02}--学前儿童谈话活动的设计与实施
│ [4.2.1]--4.2.1学前儿童谈话活动的选材.mp4
│ [4.2.2]--4.2.2学前儿童谈话活动材料的准备与内容拓展.mp4
│ [4.2.3]--4.2.3学前儿童谈话活动中谈话方式的运用.mp4
│ [4.2.4]--4.2.4学前儿童辩论活动.mp4
│
├─{05}--学前儿童讲述活动
│ ├─{01}--学前儿童讲述活动概述
│ │ [5.1.1]--5.1.1学前儿童讲述活动的价值与认识（0429改）.mp4
│ │ [5.1.2]--5.1.2讲述活动的主要类型（0429改）.mp4
│ │
│ └─{02}--学前儿童讲述活动的设计与实施
│ [5.2.1]--5.2.1如何感知理解讲述对象（0430改）.mp4
│ [5.2.2]--5.2.2如何增加讲述过程趣味性（0429改）.mp4
│ [5.2.3]--5.2.3如何提升幼儿讲述能力（0429改）.mp4
│
├─{06}--学前儿童语言游戏活动
│ [6.1]--6.1学前儿童语言游戏概述一改.mp4
│ [6.2]--6.2学前儿童语言游戏的组织一改.mp4
│
├─{07}--学前儿童早期阅读活动
│ ├─{01}--学前儿童早期阅读活动概述
│ │ [7.1.1.1]--7.1.1早期阅读的价值与目标一改.mp4
│ │ [7.1.1.2]--7.1.1早期阅读的价值与目标.mp4
│ │ [7.1.2]--7.1.2早期阅读材料的选择与分析一改.mp4
│ │
│ └─{02}--学前儿童早期阅读活动的设计与实施
│ [7.2.1]--7.2.1不同内容图画书的指导一改.mp4
│ [7.2.2]--7.2.2《师幼共读指导策略》.mp4
│ [7.2.3]--7.2.3幼儿自主阅读的指导策略（0512改）.mp4
│ [7.2.4]--7.2.4家庭阅读活动指导（0508改）.mp4
│
├─{08}--基本理论
│ #8.1#--图文.pdf
│ #8.2#--图文.pdf
│ #8.3#--图文.pdf
│ #8.4#--图文.pdf
│ [8.1]--语言发展规律-12.20.mp4
│ [8.2]--幼儿园语言教育活动的特点12.20.mp4
│ [8.3]--幼儿园语言教育活动的指导原则12.20.mp4
│ [8.4]--《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域解读12.20.mp4
│
├─{09}--0~3岁婴幼儿语言教育
│ #9.1#--图文.pdf
│ #9.2#--图文.pdf
│ #9.3#--图文.pdf
│ #9.4#--图文.pdf
│ [9.1]--0—1岁婴幼儿语言的发展与指导12.20.mp4
│ [9.2]--1-2岁婴幼儿语言的发展与指导12.20.mp4
│ [9.3]--2-3岁婴幼儿语言的发展与指导12.20.mp4
│ [9.4]--0-3岁婴幼儿语言教育活动活动的设计与实施12.20.mp4
│
├─{10}--幼儿园谈话活动指导
│ #10.1#--图文.pdf
│ #10.2#--图文.pdf
│ #10.3#--图文.pdf
│ #10.4#--图文.pdf
│ [10.1]--谈话活动的基本认识12.20.mp4
│ [10.2]--谈话活动的设计与组织12.20.mp4
│ [10.3]--晨间谈话12.20.mp4
│ [10.4]--谈话案例分析12.20.mp4
│
├─{11}--幼儿园讲述活动指导
│ #11.1#--图文.pdf
│ #11.2#--图文.pdf
│ #11.3#--图文.pdf
│ #11.4#--图文.pdf
│ [11.1]--讲述活动的基本认识12.21.mp4
│ [11.2]--讲述活动的设计12.21.mp4
│ [11.3]--看图讲述活动案例分析12.21.mp4
│ [11.4]--情景讲述活动案例分析12.21.mp4
│
├─{12}--幼儿园文学活动指导
│ #12.1#--图文.pdf
│ #12.2#--图文.pdf
│ #12.3#--图文.pdf
│ #12.4#--图文.pdf
│ #12.5#--图文.pdf
│ #12.6#--图文.pdf
│ [12.1]--幼儿园文学活动的内涵、特征及意义12.5.mp4
│ [12.2]--选材要求12.5.mp4
│ [12.3]--幼儿园文学活动的教育目标12.53.mp4
│ [12.4]--幼儿园文学教育活动的设计12.5.mp4
│ [12.5]--故事活动的组织12.5.mp4
│ [12.6]--诗歌散文活动-12.5.mp4
│
├─{13}--幼儿园听说游戏指导
│ #13.1#--图文.pdf
│ #13.2#--图文.pdf
│ #13.3#--图文.pdf
│ #13.4#--图文.pdf
│ [13.1]--听说游戏的基本认识12.21.mp4
│ [13.2]--2.听说游戏的类型12.23.mp4
│ [13.3]--听说游戏的设计12.21.mp4
│ [13.4]--听说游戏案例分析12.21.mp4
│
├─{14}--幼儿园阅读区指导
│ #14.1#--图文.pdf
│ #14.2#--图文.pdf
│ #14.3#--图文.pdf
│ #14.4#--图文.pdf
│ [14.1]--幼儿园阅读活动的特征12.20.mp4
│ [14.2]--图画书的选择与赏析12.20.mp4
│ [14.3]--阅读区的创设与指导-12.20.mp4
│ [14.4]--阅读教学的设计与组织12.20.mp4
│
└─{15}--实践课
[15.1]--我的连衣裙.mp4
[15.2]--小蜜蜂找朋友.mp4