本课程系统讲解英汉互译的核心方法与实用技巧。课程从翻译基础概念与历史出发，深入对比英汉语言结构差异，并分模块精讲词汇、句式的具体翻译策略，最后探讨思维与文化层面的转换。课程融合理论讲解、案例分析与素质拓展，旨在提升学习者的实际翻译能力与跨文化交际素养。

视频课程目录：
1. 中国翻译的历史沿革与概念形成
2. 英汉语言结构对比与翻译思路
3. 词的翻译技巧
4. 句的翻译技巧
5. 思维和文化的转换




├─{01}--中国翻译的历史沿革与概念形成
│ ├─{01}--翻译的历史
│ │ (1.1.2)--翻译的历史.ppt
│ │ [1.1.1]--翻译的历史.h265.mp4
│ │
│ ├─{02}--翻译的定义
│ │ (1.2.2)--翻译定义3.pdf
│ │
│ ├─{03}--翻译的种类
│ │ (1.3.2)--翻译的种类.ppt
│ │ (1.3.3.1)--口译服务报价规范.pdf
│ │ (1.3.3.2)--口译服务报价规范.pdf
│ │ (1.3.3.3)--口译服务报价规范.pdf
│ │ (1.3.4)--笔译服务报价规范.pdf
│ │ [1.3.1]--1.3翻译的种类.h265.mp4
│ │
│ └─{04}--翻译素质拓展
│ ├─{01}--国学经典：译说《论语》系列1
│ │ [1.4.1.1]--当仁不让于师.mp4
│ │ [1.4.1.2]--逝者如斯夫.mp4
│ │
│ ├─{02}--文化碰撞：“师小专学译”系列1
│ │ [1.4.2.1]--Jackofalltrades是所有行业的杰克吗？.mp4
│ │ [1.4.2.2]--饮食文化翻译要从“懒惰的苏珊”说起.mp4
│ │
│ └─{03}--峥嵘岁月：双语海报系列1
│ (1.4.3.1)--课程思政：党史学习教育双语海报1.ppt
│ (1.4.3.2)--课程思政：党史学习教育双语海报2.ppt
│
├─{02}--英汉语言结构对比与翻译思路
│ ├─{01}--形合与意合
│ │ (2.1.2)--形合与意合.ppt
│ │ [2.1.1]--2.1形合与意合.h265.mp4
│ │
│ ├─{02}--主语显著与话题显著
│ │ (2.2.2)--主语显著与话题显著.ppt
│ │ [2.2.1]--主语显著与话题显著.mp4
│ │
│ ├─{03}--被动与主动
│ │ (2.3.2)--主动与被动.ppt
│ │ [2.3.1]--被动与主动.mp4
│ │
│ ├─{04}--物称与人称
│ │ (2.4.2)--物称与人称.ppt
│ │ [2.4.1]--物称与人称.mp4
│ │
│ ├─{05}--静态与动态
│ │ (2.5.2)--静态与动态.ppt
│ │ [2.5.1]--静态与动态.mp4
│ │
│ ├─{06}--化整为零与化零为整
│ │ (2.6.2.1)--化整为零与化零为整的例句分析.ppt
│ │ (2.6.2.2)--“化整为零”与“化零为整”.ppt
│ │ [2.6.1.1]--化零为整与化整为零的例句.mp4
│ │ [2.6.1.2]--化整为零与化零为整.mp4
│ │
│ └─{07}--翻译素质拓展
│ │ [2.7.4]--20岁的他们和20岁的我们.mp4
│ │
│ ├─{01}--国学经典：译说《论语》系列2
│ │ [2.7.1.1]--朽木不可雕也.mp4
│ │ [2.7.1.2]--君子不器.mp4
│ │
│ ├─{02}--文化碰撞：“师小专学译”系列2
│ │ [2.7.2.1]--地铁有多少中翻译？.mp4
│ │ [2.7.2.2]--咖啡已不单单是coffee.mp4
│ │
│ └─{03}--峥嵘岁月：双语海报系列2
│ (2.7.3.1)--课程思政：党史学习教育双语海报3.ppt
│ (2.7.3.2)--课程思政：党史学习教育双语海报4.ppt
│
├─{03}--词的翻译技巧
│ │ (3.5)--常见翻译错误辨析.pdf
│ │
│ ├─{01}--词义
│ │ (3.1.4)--词义的选择(1).pdf
│ │ (3.1.5)--词义的引申.pdf
│ │ (3.1.6)--词义的褒贬.pdf
│ │ [3.1.1]--词义的选择(1).mp4
│ │ [3.1.2]--词义的引申(1).mp4
│ │ [3.1.3]--词义的褒贬(1).mp4
│ │
│ ├─{02}--词类
│ │ (3.2.3)--词类转换（一）.pdf
│ │ (3.2.4)--词类转换（二）.pdf
│ │ [3.2.1]--词类转换.mp4
│ │ [3.2.2]--词类转换（二）.mp4
│ │
│ ├─{03}--增词
│ │ (3.3.3)--增词译法（一）.pdf
│ │ (3.3.4)--增词译法（二）.pdf
│ │ [3.3.1]--增词译法（一）.mp4
│ │ [3.3.2]--增词译法（二）.mp4
│ │
│ ├─{04}--减词
│ │ (3.4.3)--减词法1.pdf
│ │ (3.4.4)--减词法2.pdf
│ │ [3.4.1]--减词译法（一）.mp4
│ │ [3.4.2]--减词译法（二）.mp4
│ │
│ ├─{05}--常见错误辨析
│ │ (3.5.2)--常见翻译错误辨析(1).pdf
│ │ [3.5.1]--常见翻译错误辨析(1).mp4
│ │
│ └─{06}--翻译素质拓展
│ │ #3.6.3#--图文.pdf
│ │ (3.6.4.1)--权威词库1.pdf
│ │ (3.6.4.2)--权威词库2.pdf
│ │ (3.6.4.3)--权威词库3.pdf
│ │ (3.6.4.4)--权威词库4.pdf
│ │
│ ├─{01}--国学经典：译说《论语》系列3
│ │ [3.6.1.1]--学而时习之.mp4
│ │ [3.6.1.2]--有朋自远方来.mp4
│ │
│ ├─{02}--文化碰撞：“师小专学译”系列3
│ │ [3.6.2.1]--AA制到底该怎么表达.mp4
│ │ [3.6.2.2]--“hotminute”.mp4
│ │
│ └─{03}--峥嵘岁月：双语海报系列3
│ (3.6.3.1)--课程思政：党史学习教育双语海报5.ppt
│ (3.6.3.2)--课程思政：党史学习教育双语海报6.ppt
│
├─{04}--句的翻译技巧
│ ├─{01}--否定句
│ │ (4.1.4)--全部否定、部分否定.ppt
│ │ (4.1.5)--转移否定双重否定含蓄否定.ppt
│ │ (4.1.6)--肯定与否定的转译_2.pdf
│ │ [4.1.1]--全部否定、部分否定.mp4
│ │ [4.1.2]--转移否定双重否定含蓄否定.mp4
│ │ [4.1.3]--肯定与否定的转译.mp4
│ │
│ ├─{02}--比较句
│ │ (4.2.3)--相等超越差逊_2.pdf
│ │ (4.2.4)--数的比较_2.pdf
│ │ [4.2.1]--相等超越差逊.mp4
│ │ [4.2.2]--4.2.2数的比较.h265.mp4
│ │
│ ├─{03}--从句
│ │ (4.3.4)--定语从句_2.pdf
│ │ (4.3.5)--名词性从句2.pdf
│ │ (4.3.6)--状语从句_2.pdf
│ │ [4.3.1]--定语从句翻译.mp4
│ │ [4.3.2]--名词性从句翻译.mp4
│ │ [4.3.3]--状语从句翻译.mp4
│ │
│ ├─{04}--长句
│ │ (4.4.3)--变序法(1).ppt
│ │ (4.4.4)--分句法_2.pdf
│ │ [4.4.1]--变序法.mp4
│ │ [4.4.2]--分句法.mp4
│ │
│ ├─{05}--四六级考试翻译题型例析
│ │ (4.5.2)--四六级考试翻译题型例析_3.pdf
│ │ [4.5.1]--四六级考试翻译题型例析.mp4
│ │
│ └─{06}--翻译素质拓展
│ ├─{01}--国学经典：译说《论语》系列4
│ │ [4.6.1.1]--见贤思齐焉.mp4
│ │ [4.6.1.2]--敏而好学.mp4
│ │
│ ├─{02}--文化碰撞：“师小专学译”系列4
│ │ [4.6.2.1]--Indiansummer.mp4
│ │ [4.6.2.2]--taketheMickey.mp4
│ │
│ └─{03}--峥嵘岁月：双语海报系列4
│ (4.6.3.1)--课程思政：党史学习教育双语海报7.ppt
│ (4.6.3.2)--课程思政：党史学习教育双语海报8.ppt
│
└─{05}--思维和文化的转换
│ [5.1]--归化与异化.mp4
│
├─{01}--概述
│ [5.1.1]--归化与异化(1).mp4
│
├─{02}--归化
│ (5.2.3)--意译法.ppt
│ (5.2.4)--替代法.ppt
│ [5.2.1]--意译法.mp4
│ [5.2.2]--替代法.mp4
│
├─{03}--异化
│ (5.3.4)--直译法.ppt
│ (5.3.5)--注释法.ppt
│ (5.3.6)--音译法.ppt
│ [5.3.1]--直译法2.mp4
│ [5.3.2]--注释法.mp4
│ [5.3.3]--音译法.mp4
│
└─{04}--翻译素质拓展
│ [5.4.4]--党史大事记——双语版.mp4
│
├─{01}--国学经典：译说《论语》系列5
│ [5.4.1.1]--礼之用和为贵.mp4
│ [5.4.1.2]--三十而立.mp4
│
├─{02}--文化碰撞：“师小专学译”系列5
│ [5.4.2.1]--“加油”到底该如何加？.mp4
│ [5.4.2.2]--”pickyourbrain难道是“捡起你的脑子”？.mp4
│
└─{03}--峥嵘岁月：双语海报系列5
(5.4.3.1)--课程思政：党史学习教育双语海报9.ppt
(5.4.3.2)--课程思政：党史学习教育双语海报10.ppt