本课程系统阐述学前儿童数学教育的理论与实践。内容涵盖教育概述、目标内容与基本策略，并深入讲解集合、数概念、量的概念以及空间教育等核心模块的具体活动设计与指导方法，旨在帮助学习者掌握促进幼儿数学思维发展的专业知识和教学技能。

视频课程目录：
1. 学前儿童数学教育概述
2. 学前儿童数学教育的目标与内容
3. 学前儿童数学教育的基本策略
4. 学前儿童集合教育
5. 学前儿童数概念教育
6. 学前儿童量的概念教育
7. 学前儿童空间教育




├─{01}--学前儿童数学教育概述
│ [1.1]--1.1数学与学前儿童数学教育.mp4
│ [1.2]--1.3学前儿童数学教育的特点.mp4
│
├─{02}--学前儿童数学教育的目标与内容
│ [2.1]--2.1学前儿童数学教育的目标.mp4
│ [2.2]--2.2学前儿童数学教育的内容.mp4
│
├─{03}--学前儿童数学教育的基本策略
│ [3.1]--3.1学前儿童数学教育的基本途径.mp4
│ [3.2]--3.2学前儿童数学教育的基本方法—操作法.mp4
│ [3.3]--3.3学前儿童数学教育的基本方法—启发法.mp4
│
├─{04}--学前儿童集合教育
│ [4.1]--4.1对应活动的设计与指导（一）.mp4
│ [4.2]--4.2对应活动的设计与指导（二）.mp4
│ [4.3]--4.3分类活动的设计与指导（一）.mp4
│ [4.4]--4.4分类活动的设计与指导（二）.mp4
│
├─{05}--学前儿童数概念教育
│ [5.1]--5.1“1和许多”活动的设计与指导.mp4
│ [5.2]--5.2计数活动设计与指导.mp4
│ [5.3]--5.3按群计数活动设计与指导.mp4
│ [5.4]--5.4数的形成与相邻数活动设计与指导.mp4
│ [5.5]--5.5序数的活动设计与指导.mp4
│ [5.6]--5.6数的组成活动设计与指导.mp4
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├─{06}--学前儿童量的概念教育
│ [6.1]--6.1认识常见量的活动设计与指导.mp4
│ [6.2]--6.2自然测量活动设计与指导.mp4
│ [6.3]--6.3量的相对性活动设计与指导.mp4
│ [6.4]--6.4量的守恒活动设计与指导.mp4
│ [6.5]--6.5时间活动设计与指导.mp4
│ [6.6]--6.6货币活动设计与指导.mp4
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└─{07}--学前儿童空间教育
[7.1]--7.1空间几何的基本知识.mp4
[7.2]--7.2幼儿空间方位概念的发展特点与教育目标一改.mp4
[7.3]--7.3有关空间方位概念的学习与活动设计一改.mp4
[7.4]--7.4幼儿空间形体认知的发展特点与教育目标一改.mp4
[7.5]--7.5有关平面图形的学习与活动设计一改.mp4
[7.6]--7.6有关立体图形的学习与活动设计一改.mp4
[7.7]--7.7等分的教学一改.mp4