本课程系统阐述学前儿童游戏的基本理论、发展价值与实践指导。内容涵盖游戏概述、经典理论、多元价值，并重点探讨游戏环境创设、各类区角游戏的组织与观察，以及游戏在幼儿园课程中的融合与应用，最后延伸至乡土游戏资源的利用，旨在培养学习者科学指导幼儿游戏的能力。

视频课程目录：
一、学前儿童游戏概述
二、学前儿童游戏发展理论
三、学前儿童游戏的价值
四、游戏材料与环境
五、区角游戏
六、区角游戏中教师的观察与指导
七、游戏与幼儿园课程
八、乡土游戏




├─{01}--学前儿童游戏概述
│ #1.1#--图文.pdf
│ #1.2#--图文.pdf
│ #1.3#--图文.pdf
│ #1.4#--图文.pdf
│ #1.5#--图文.pdf
│ (1.2.1)--第一章第一节.mpg
│ (1.2.2)--第一章第一节1.ppt
│ (1.2.3)--对_以游戏为基本活动_理念的历史与理论分析_杜继纲(1).pdf
│ (1.3.1)--第一章第二节.mpg
│ (1.3.2)--第一章第二节.ppt
│ (1.3.3)--儿童游戏的本质_基于文化哲学的视角_杨晓萍.pdf
│ (1.4.1)--第一章第三节-1.mpg
│ (1.4.2)--第一章第三节1。.ppt
│ (1.4.3)--论儿童的游戏精神_丁海东.pdf
│ (1.5.1)--第一章第三节-2.mpg
│ (1.5.2)--第一章第三节2。(1).ppt
│ (1.5.3)--希腊文明与古代奥林匹克运动会_张井梅.pdf
│
├─{02}--学前儿童游戏发展理论
│ #2.1#--图文.pdf
│ #2.2#--图文.pdf
│ #2.3#--图文.pdf
│ #2.4#--图文.pdf
│ #2.5#--图文.pdf
│ #2.6#--图文.pdf
│ (2.2.1)--第三章第三节-1.mpg
│ (2.2.2)--第三章第三节-2.mpg
│ (2.2.3)--第三章第三节1(1).ppt
│ (2.2.4)--第三章第三节2(1).ppt
│ (2.2.5)--皮亚杰的游戏理论_杨宁(1).pdf
│ (2.3.1)--第三章第四节.mpg
│ (2.3.2)--第三章第四节(1).ppt
│ (2.3.3)--维果茨基游戏理论.pdf
│ (2.4.1)--第三章第一节-2.mpg
│ (2.4.2)--第三章第一节(1).ppt
│ (2.5.1)--第三章第二节-1.mpg
│ (2.5.2)--第三章第二节-2.mpg
│ (2.5.3)--第三章第二节1(2).ppt
│ (2.5.4)--第三章第二节2(1).ppt
│ (2.5.5)--精神分析学派游戏理论及其后续发展_钱愿秋.pdf
│ (2.6.1)--3-5.mpg
│ (2.6.2)--3-6(1).mpg
│ (2.6.3)--游戏的觉醒理论(1).ppt
│ (2.6.4)--游戏的元交际理论(1).ppt
│
├─{03}--学前儿童游戏的价值
│ #3.1#--图文.pdf
│ #3.2#--图文.pdf
│ #3.3#--图文.pdf
│ #3.4#--图文.pdf
│ (3.2.1)--第二章第一节-1(1).mpg
│ (3.2.2)--第二章第一节1.ppt
│ (3.2.3)--从捉迷藏游戏看儿童心理理论能力的发展_武建芬.pdf
│ (3.3.1)--第二章第二节-1.mpg
│ (3.3.2)--第二章第二节1(1).ppt
│ (3.3.3)--游戏对于促进儿童心理发展的作用_郭力平.pdf
│ (3.4.1)--第二章第三节.mpg
│ (3.4.2)--第二章第三节.ppt
│ (3.4.3)--游戏权是学前儿童受教育权的核心内容_张利洪.pdf
│ (3.4.4)--敬畏童年是现代启蒙教育的根本信念_省略_责_由_幼儿集体婚礼_的.pdf
│
├─{04}--游戏材料与环境
│ #4.1#--图文.pdf
│ #4.2#--图文.pdf
│ #4.3#--图文.pdf
│ #4.4#--图文.pdf
│ #4.5#--图文.pdf
│ (4.2.1)--第四章第一节.mpg
│ (4.2.2)--第四章第一节.ppt
│ (4.2.3)--现代社会与儿童玩具的功能变迁.pdf
│ (4.3.1)--第四章第二节-1.mpg
│ (4.3.2)--第四章第二节-2.mpg
│ (4.3.3)--第四章第二节1.ppt
│ (4.3.4)--第四章第二节2.ppt
│ (4.4.1)--第四章第三节-1.mpg
│ (4.4.2)--第四章第三节1.ppt
│ (4.4.3)--第四章第一节幼儿园区角环境创设.ppt
│ (4.4.4)--幼儿园游戏环境的构建_董志杰.pdf
│ (4.5.1)--4-4修改.mpg
│ (4.5.2)--第四章第四节.ppt
│ (4.5.3)--共享区域_幼儿园区域活动的新视点_王春燕.pdf
│ (4.5.4)--多元融合视角下的幼儿园共享型游戏区创设.pdf
│ (4.5.5)--如何开展好幼儿园共享型区域活动.pdf
│ (4.5.6)--幼儿园主题区域共享活动的新思路.pdf
│
├─{05}--区角游戏
│ #5.1#--图文.pdf
│ #5.2#--图文.pdf
│ #5.3#--图文.pdf
│ #5.4#--图文.pdf
│ #5.5#--图文.pdf
│ #5.6#--图文.pdf
│ (5.2.1)--5-1-2.mpg
│ (5.2.2)--5-1-3.mpg
│ (5.2.3)--第五章第一节1.ppt
│ (5.2.4)--第五章第一节2.ppt
│ (5.2.5)--第五章第一节3.ppt
│ (5.2.6)--幼儿教师组织指导幼儿角色游戏应具备的能力素质.pdf
│ (5.2.7)--当前幼儿园角色游戏开展及指导中在的问题与对策.pdf
│ (5.2.8)--角色游戏材料提供的策略.pdf
│ (5.2.9)--角色游戏中正确处理师幼关系的策略.pdf
│ (5.3.1)--5-2-1.mpg
│ (5.3.2)--5-2-2.mpg
│ (5.3.3)--第五章第二节1.ppt
│ (5.3.4)--第五章第二节2.ppt
│ (5.3.5)--幼儿园表演游戏的特点、指导原则与教学潜能.pdf
│ (5.3.6)--融合性表演游戏课程构建与实施的策略探究_吴静.pdf
│ (5.3.7)--表演游戏对4_6岁幼儿同伴交往能力的影响_但菲.pdf
│ (5.3.8)--融合性表演游戏_艺术化课程_理念下的表演游戏_张小媛.pdf
│ (5.4.1)--5-3-1.mpg
│ (5.4.2)--5-3-2.mpg
│ (5.4.3)--5-3-3.mpg
│ (5.4.4)--第五章第三节1.ppt
│ (5.4.5)--第五章第三节2.ppt
│ (5.4.6)--第五章第三节3.ppt
│ (5.4.7)--福禄培尔_恩物_与蒙台梭利_教具_的比较研究_盛于蓝.caj
│ (5.4.8)--提升幼儿园建构游戏质量的策略.pdf
│ (5.4.9)--基于STEM教育理念开展幼儿园建构游戏的实践探索.pdf
│ (5.5.1)--5-4-1.mpg
│ (5.5.2)--5-4-2.mpg
│ (5.5.3)--第五章第四节1.ppt
│ (5.5.4)--第五章第四节2.ppt
│ (5.5.5)--论儿童玩具的价值变迁.pdf
│ (5.5.6)--传统益智玩具_中国古环_杨世明.pdf
│ (5.5.7)--传统玩具文化价值的消逝与回归_孔凡云.pdf
│ [5.3]--小一班表演游戏《拔萝卜》_1-1.mp4
│ [5.6.1]--表演游戏.mp4
│ [5.6.2]--角色游戏.mp4
│ [5.6.3]--儿童搭积木.mp4
│
├─{06}--区角游戏中教师的观察与指导
│ #6.1#--图文.pdf
│ #6.2#--图文.pdf
│ #6.3#--图文.pdf
│ #6.4#--图文.pdf
│ (6.2.1)--6-1.mpg
│ (6.2.2)--第六章第一节.ppt
│ (6.2.3)--幼儿园教师观察能力提升策略_基于课程游戏化背景_谢梦怡.pdf
│ (6.2.4)--N市幼儿园教师观察记录的现状调查_臧蓓蕾.pdf
│ (6.3.1)--6-2.mpg
│ (6.3.2)--第六章第二节.ppt
│ (6.3.3)--幼儿园新手与专家型教师活动观察记录的比较_秦元东.pdf
│ (6.4.1)--6-3.mpg
│ (6.4.2)--第六章第三节.ppt
│
├─{07}--游戏与幼儿园课程
│ #7.1#--图文.pdf
│ #7.2#--图文.pdf
│ #7.3#--图文.pdf
│ #7.4#--图文.pdf
│ #7.5#--图文.pdf
│ #7.6#--图文.pdf
│ (7.2.1)--第七章第一节.mpg
│ (7.2.2)--第七章第一节1.ppt
│ (7.2.3)--游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径_丁海东.pdf
│ (7.2.4)--课程游戏化的意义和实施路径_虞永平.pdf
│ (7.3.1)--第七章第二节-1.mpg
│ (7.3.2)--第七章第二节-2.mpg
│ (7.3.3)--第七章第二节1.ppt
│ (7.3.4)--第七章第二节2.ppt
│ (7.3.5)--从课程游戏化角度审视幼儿语言教育活动设计与组织_李芳雪.pdf
│ (7.4.1)--第七章第三节-1.mpg
│ (7.4.2)--第七章第三节-2.mpg
│ (7.4.3)--第七章第三节1.ppt
│ (7.4.4)--第七章第三节2.ppt
│ (7.4.5)--幼儿数学活动游戏化的实践与思考_温剑青.pdf
│ (7.4.6)--幼儿数学教育游戏化_生活化_综合化的研究_谢玉萍.pdf
│ (7.5.1)--第七章第四节-1.mpg
│ (7.5.2)--第七章第四节-2.mpg
│ (7.5.3)--第七章第四节-3.mpg
│ (7.5.4)--第七章第四节1.ppt
│ (7.5.5)--第七章第四节2.ppt
│ (7.5.6)--第七章第四节3.ppt
│ (7.5.7)--英国开展儿童户外游戏的理论与实践_张莅颖.pdf
│ (7.5.8)--日本幼儿健康教育_目标_内容_方法之特点_何锋.pdf
│ [7.6.10]--20跨学前2四组.mp4
│ [7.6.11]--20跨学前2五组.mp4
│ [7.6.12]--20跨学前2六组.mp4
│ [7.6.1]--20跨学前1一组.mp4
│ [7.6.2]--20跨学前1二组.mp4
│ [7.6.3]--20跨学前1三组.mp4
│ [7.6.4]--20跨学前1四组.mp4
│ [7.6.5]--20跨学前1五组.mp4
│ [7.6.6]--20跨学前1六组.mp4
│ [7.6.7]--20跨学前2一组.mp4
│ [7.6.8]--20跨学前2二组.mp4
│ [7.6.9]--20跨学前2三组.mp4
│
└─{08}--乡土游戏
#8.1#--图文.pdf
#8.2#--图文.pdf
#8.3#--图文.pdf
#8.4#--图文.pdf
(8.2.1)--8-1-1.mpg
(8.2.2)--第八章第一节1.ppt
(8.2.3)--滨州学院-刘鑫-学前儿童游戏与指导.ppt
(8.2.4)--学前教育应重视中华民族优秀传统文_省略_戏在幼儿园课程资源.pdf
(8.3.1)--8-2.mpg
(8.3.2)--第八章第二节蹴鞠.ppt
(8.3.3)--蹴鞠的起源与发展.ppt
(8.3.4)--中国古代蹴鞠_崔乐泉.pdf
(8.4.1)--8-3.mpg
(8.4.2)--第八章第三节七巧板.ppt
(8.4.3)--传统玩具文化价值的消逝与回归_孔凡云(1).pdf
[8.3]--两千年来的那些游戏（球戏）.mp4
[8.4]--七巧板的起源.mp4