本课程系统阐述学前教育的基本理论、核心要素与实践方法。内容涵盖学前教育概述、儿童与教师发展、课程模式、各类活动（教学、游戏、生活、区域）的组织实施，以及家园共育和幼小衔接。旨在帮助学习者建立科学的学前教育观念，掌握关键的专业知识与实践技能。

视频课程目录：
项目一 学前教育概述
项目二 学前教育基本要素
项目三 学前教育课程
项目四 学前教育活动实施
项目五 合作共育




├─{01}--项目一走进教育——学前教育概述
│ │ #1.3#--图文.pdf
│ │ (1.3.1)--1.3我国幼儿园教育的目标，任务，和原则.pdf
│ │ (1.3.2)--1.3我国幼儿园教育的目标、任务和原则.ppt
│ │ (1.4)--1.4真题演练.pdf
│ │ (1.5)--1.5思政小课堂.pdf
│ │ [1.3]--1.3我国幼儿园教育的目标、任务和原则.mp4
│ │ [1.3]--1.3我国幼儿园教育的目标、任务和原则.srt
│ │
│ ├─{01}--学前教育的概念及价值
│ │ #1.1.1#--图文.pdf
│ │ #1.1.2#--图文.pdf
│ │ (1.1.1.1)--1.1.1学前教育的概念(1).pdf
│ │ (1.1.1.2)--1.1.1学前教育的概念.ppt
│ │ (1.1.2.1)--1.1.2学前教育的价值(1).pdf
│ │ (1.1.2.2)--1.1.2学前教育的价值.ppt
│ │ [1.1.1.1]--1学前教育专业.mp4
│ │ [1.1.1.2]--1.1.1学前教育的概念(1).mp4
│ │ [1.1.1.2]--1.1.1学前教育的概念(1).srt
│ │ [1.1.2]--1.1.2学前教育的价值.mp4
│ │ [1.1.2]--1.1.2学前教育的价值.srt
│ │
│ └─{02}--学前教育的产生与发展
│ #1.2.1#--图文.pdf
│ #1.2.2#--图文.pdf
│ (1.2.1.1)--1.2.1古代近代的学前教育(1).pdf
│ (1.2.1.2)--1.2.1古代、近代的学前教育.ppt
│ (1.2.2.1)--1.2.2现代的学前教育(2).pdf
│ (1.2.2.2)--1.2.2现代的学前教育.ppt
│ [1.2.1]--1.2.1古代、近代的学前教育.mp4
│ [1.2.1]--1.2.1古代、近代的学前教育.srt
│ [1.2.2]--1.2.2现代的学前教育.mp4
│ [1.2.2]--1.2.2现代的学前教育.srt
│
├─{02}--项目二关注学前——学前教育基本要素
│ │ (2.5)--2.5真题演练.pdf
│ │ (2.6)--2.6思政小课堂.pdf
│ │
│ ├─{01}--学前儿童
│ │ #2.1.1#--图文.pdf
│ │ #2.1.2#--图文.pdf
│ │ (2.1.1.1)--2.1.1儿童观的演变(1).pdf
│ │ (2.1.1.2)--2.1.1儿童观的演变.ppt
│ │ (2.1.2.1)--2.1.2儿童发展的相关因素(2).pdf
│ │ (2.1.2.2)--2.1.2儿童发展的相关因素.ppt
│ │ [2.1.1.1]--儿童观.mp4
│ │ [2.1.1.2]--2.1.1儿童观的演变.mp4
│ │ [2.1.1.2]--2.1.1儿童观的演变.srt
│ │ [2.1.2]--2.1.2儿童发展的相关因素.mp4
│ │ [2.1.2]--2.1.2儿童发展的相关因素.srt
│ │
│ ├─{02}--学前教师
│ │ #2.2.1#--图文.pdf
│ │ #2.2.2#--图文.pdf
│ │ (2.2.1.1)--2.2.1幼儿教师专业素养(1).pdf
│ │ (2.2.1.2)--2.2.1幼儿园教师专业标准.ppt
│ │ (2.2.2.1)--2.2.2幼儿园教师专业成长(1).pdf
│ │ (2.2.2.2)--2.2.2幼儿园教师专业成长.ppt
│ │ [2.2.1.1]--幼儿园老师的工作状态，可以说是很形象了~.mp4
│ │ [2.2.1.2]--2.2.1幼儿园教师专业标准.mp4
│ │ [2.2.1.2]--2.2.1幼儿园教师专业标准.srt
│ │ [2.2.2]--2.2.2幼儿园教师专业成长.mp4
│ │ [2.2.2]--2.2.2幼儿园教师专业成长.srt
│ │
│ ├─{03}--学前教育内容
│ │ #2.3.1#--图文.pdf
│ │ #2.3.2#--图文.pdf
│ │ (2.3.1.1)--2.3.1健康领域目标要求(3).pdf
│ │ (2.3.1.2)--2.3.1健康、语言教育领域的目标要求.ppt
│ │ (2.3.2.1)--2.3.2社会科学艺术目标要求(2).pdf
│ │ (2.3.2.2)--2.3.2社会、科学、艺术教育领域的目标要求.ppt
│ │ [2.3.1]--2.3.1健康、语言教育领域的目标要求.mp4
│ │ [2.3.1]--2.3.1健康、语言教育领域的目标要求.srt
│ │ [2.3.2]--2.3.2社会、科学、艺术教育领域的目标要求(1).mp4
│ │ [2.3.2]--2.3.2社会、科学、艺术教育领域的目标要求(1).srt
│ │
│ └─{04}--学前教育环境
│ #2.4.1#--图文.pdf
│ #2.4.2#--图文.pdf
│ (2.4.1.1)--2.4.1幼儿园环境的类型与作用(1).pdf
│ (2.4.1.2)--2.4.1幼儿园环境的类型与作用.ppt
│ (2.4.2.1)--2.4.2幼儿园环境创设原则.pdf
│ (2.4.2.2)--2.4.2幼儿园环境的创设原则.ppt
│ [2.4.1]--2.4.1幼儿园环境的类型与作用.mp4
│ [2.4.1]--2.4.1幼儿园环境的类型与作用.srt
│ [2.4.2.1]--翰林幼儿园环境篇.mp4
│ [2.4.2.2]--2.4.2幼儿园环境的创设原则.mp4
│ [2.4.2.2]--2.4.2幼儿园环境的创设原则.srt
│
├─{03}--项目三挖掘课程——学前教育课程
│ #3.1#--图文.pdf
│ #3.2#--图文.pdf
│ #3.3#--图文.pdf
│ (3.1.1)--3.1幼儿园课程的编制.pdf
│ (3.1.2)--3.1幼儿园课程的编制.ppt
│ (3.2.1)--3.2蒙台梭利课程模式、瑞吉欧课程模式(2).pdf
│ (3.2.2)--3.2.1蒙台梭利课程模式、瑞吉欧课程模式.ppt
│ (3.3.1)--3.3五指活动课程模式、行为课程模式(1).pdf
│ (3.3.2)--3.2.2五指活动课程模式、行为课程模式.ppt
│ (3.4)--3.4真题演练.pdf
│ (3.5)--3.5思政小课堂.pdf
│ [3.1]--3.1幼儿园课程的编制.mp4
│ [3.1]--3.1幼儿园课程的编制.srt
│ [3.2.1]--儿童的一百种语言（台湾版）.mp4
│ [3.2.2]--幼儿园特色班，蒙台梭利课程，让您的孩子更出色.mp4
│ [3.2.3]--3.2.1蒙台梭利课程模式、瑞吉欧课程模式.mp4
│ [3.2.3]--3.2.1蒙台梭利课程模式、瑞吉欧课程模式.srt
│ [3.3]--3.2.2五指活动课程模式、行为课程模式.mp4
│ [3.3]--3.2.2五指活动课程模式、行为课程模式.srt
│
├─{04}--项目四探索活动——学前教育活动实施
│ │ (4.5)--4.5真题演练.pdf
│ │ (4.6)--4.6思政小课堂.pdf
│ │
│ ├─{01}--教学活动
│ │ #4.1.1#--图文.pdf
│ │ #4.1.2#--图文.pdf
│ │ #4.1.3#--图文.pdf
│ │ (4.1.1.1)--4.1.1幼儿园教学活动概述(1).pdf
│ │ (4.1.1.2)--4.1.1幼儿园教学活动概述.ppt
│ │ (4.1.2.1)--4.1.2幼儿园教学活动的组织与实施(2).pdf
│ │ (4.1.2.2)--中班语言：应彩云：猜猜我有多爱你.flv
│ │ (4.1.2.3)--4.1.2幼儿园教学活动的组织与实施.ppt
│ │ (4.1.3.1)--4.1.3幼儿园教学活动实践.pdf
│ │ (4.1.3.2)--幼儿园教学活动实践.ppt
│ │ [4.1.1.1]--“师幼互动”下雨天想玩什么.mp4
│ │ [4.1.1.2]--《3-6岁学习与发展指南》（需求篇）宣传片.mp4
│ │ [4.1.1.3]--4.1.1幼儿园教学活动概述.mp4
│ │ [4.1.1.3]--4.1.1幼儿园教学活动概述.srt
│ │ [4.1.2.1]--“师幼互动”今天的活动好玩吗.mp4
│ │ [4.1.2.2]--4.1.2幼儿园教学活动的组织与实施.mp4
│ │ [4.1.2.2]--4.1.2幼儿园教学活动的组织与实施.srt
│ │ [4.1.3.1]--师幼互动的定义.mp4
│ │ [4.1.3.2]--小班语言小老鼠做客.mp4
│ │ [4.1.3.3]--幼儿园教学活动实践.mp4
│ │
│ ├─{02}--游戏活动
│ │ #4.2.1#--图文.pdf
│ │ #4.2.2#--图文.pdf
│ │ #4.2.3#--图文.pdf
│ │ (4.2.1.1)--4.2.1幼儿园游戏活动概述(1).pdf
│ │ (4.2.1.2)--4.2.1游戏概述(2).pdf
│ │ (4.2.2.1)--4.2.2典型游戏的指导策略(1).pdf
│ │ (4.2.2.2)--4.2.2典型游戏的指导策略.ppt
│ │ (4.2.3.1)--游戏案例观察工作表单.pdf
│ │ (4.2.3.2)--4.2.3幼儿园游戏活动实践案例.ppt
│ │ [4.2.1]--幼儿园游戏活动概述.mp4
│ │ [4.2.2.1]--幼儿自主游戏.mp4
│ │ [4.2.2.2]--4.2.2典型游戏的指导策略.mp4
│ │ [4.2.2.2]--4.2.2典型游戏的指导策略.srt
│ │ [4.2.3.1]--大班建构游戏(1).mp4
│ │ [4.2.3.2]--4.2.3幼儿园游戏活动实践案例(1).mp4
│ │
│ ├─{03}--生活活动
│ │ #4.3.1#--图文.pdf
│ │ #4.3.2#--图文.pdf
│ │ #4.3.3#--图文.pdf
│ │ #4.3.4#--图文.pdf
│ │ (4.3.1.1)--4.3.1幼儿园生活活动概述.pdf
│ │ (4.3.1.2)--4.3.1幼儿园生活活动概述.ppt
│ │ (4.3.2.1)--4.3.2入园、离园、进餐环节的组织与指导.pdf
│ │ (4.3.2.2)--4.3.2入园、离园、进餐环节的组织与指导.ppt
│ │ (4.3.3.1)--4.3.3午睡、盥洗、如厕环节的组织与指导.pdf
│ │ (4.3.3.2)--4.3.3午睡、盥洗、如厕环节的组织与指导.ppt
│ │ (4.3.4)--4.3.4洗手环节情境模拟.pdf
│ │ [4.3.1]--4.3.1幼儿园生活活动概述.mp4
│ │ [4.3.1]--4.3.1幼儿园生活活动概述.srt
│ │ [4.3.2.1]--进餐.mp4
│ │ [4.3.2.2]--4.3.2入园、离园、进餐环节的组织与指导.mp4
│ │ [4.3.2.2]--4.3.2入园、离园、进餐环节的组织与指导.srt
│ │ [4.3.3.1]--午睡.mp4
│ │ [4.3.3.2]--起床.mp4
│ │ [4.3.3.3]--如厕.mp4
│ │ [4.3.3.4]--4.3.3午睡、盥洗、如厕环节的组织与指导.mp4
│ │ [4.3.3.4]--4.3.3午睡、盥洗、如厕环节的组织与指导.srt
│ │ [4.3.4]--洗手环节情景模拟.mp4
│ │
│ └─{04}--区域活动
│ #4.4.1#--图文.pdf
│ #4.4.2#--图文.pdf
│ (4.4.1.1)--4.4.1幼儿园区域活动方案设计.pdf
│ (4.4.1.2)--4.4.1幼儿园区域活动方案设计.ppt
│ (4.4.2)--4.4.2幼儿园区域活动实践案例.pdf
│ [4.4.1]--4.4.1幼儿园区域活动方案设计.mp4
│ [4.4.1]--4.4.1幼儿园区域活动方案设计.srt
│ [4.4.2]--幼儿园区域活动实践案例.mp4
│
└─{05}--项目五合作共育——学前教育机构及其它机构的合作
#5.1#--图文.pdf
#5.2#--图文.pdf
(5.1.1)--5.1家园合作、园区合作.pdf
(5.1.2)--5.1家园合作、园区合作.ppt
(5.2.1)--5.2幼小衔接.pdf
(5.2.2)--5.2幼小衔接.ppt
(5.3)--5.3真题演练.pdf
(5.4)--5.4思政小课堂.pdf
[5.1.1]--家园合作.mp4
[5.1.2]--5.1家园合作、园区合作.mp4
[5.1.2]--5.1家园合作、园区合作.srt
[5.2.1]--什么是幼小衔接？.mp4
[5.2.2]--5.2幼小衔接.mp4
[5.2.2]--5.2幼小衔接.srt